范辰

摘 要：高職院校大學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的中堅(jiān)力量。將優(yōu)秀的大學(xué)生吸收入黨，是學(xué)校的關(guān)榮任務(wù)。目前高職院校大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)還存在著一些問(wèn)題，端正高職院校學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)，提高發(fā)展和培養(yǎng)大學(xué)生黨員質(zhì)量，對(duì)加強(qiáng)大學(xué)生黨建和思想政工作有著非常重要的意義。

關(guān)鍵詞：高職院校 黨員 培養(yǎng)

入黨動(dòng)機(jī)是一個(gè)人要求入黨的內(nèi)在原因和真實(shí)目的，是推動(dòng)其爭(zhēng)取入黨的精神力量。樹立正確的入黨動(dòng)機(jī)是爭(zhēng)取入黨的首要問(wèn)題。它從根本上決定了每一個(gè)黨員的素質(zhì)和行為，是共產(chǎn)黨員的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的集中反映。因此，樹立正確的入黨動(dòng)機(jī)是十分重要的問(wèn)題。

一、當(dāng)前高職院校大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)偏差的主要類型

（一）實(shí)用功利型動(dòng)機(jī)：部分人把入黨定位為提高能力和鍛煉自我的機(jī)會(huì)，或異化為追求個(gè)人發(fā)展，打造擇業(yè)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)資本的功能性手段。為了達(dá)到盡快實(shí)現(xiàn)程序上的組織發(fā)展，他們積極迫切地表達(dá)入黨意愿，具體表現(xiàn)出行為上的“入黨前一身汗，入黨后挑著干”的特點(diǎn)。

（二）趨同從眾型動(dòng)機(jī)：這一類型的入黨主體在動(dòng)機(jī)上表現(xiàn)為被動(dòng)性和自我虛榮性，他們大多沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上理解黨員的政治責(zé)任和應(yīng)承擔(dān)的社會(huì)義務(wù)。而是基于“別人寫我也寫，否則顯的太落后”，“這樣可以滿足父母和親友的期待”，或者認(rèn)為“入黨是一種榮譽(yù)，這可以讓自己在政治上鍍金，可以增光添彩”的認(rèn)識(shí)。

（三）投機(jī)搖擺型動(dòng)機(jī)：少部分同學(xué)入黨動(dòng)機(jī)飄忽搖擺，追求動(dòng)力十分不足，對(duì)黨內(nèi)組織生活時(shí)而冷漠時(shí)而熱衷。平時(shí)中規(guī)中矩，但關(guān)鍵時(shí)刻卻選擇明哲保身、獨(dú)善其身的態(tài)度，行為上敷衍塞責(zé)。他們甚至信奉“理想理想，有利就想，前途前途，有錢就途”的觀念，內(nèi)心抱著“黨票到手，革命到頭”的念頭。

二、高職院校端正大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)對(duì)策分析

（一）在把好入口上下功夫

在發(fā)展黨員過(guò)程中，學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格按照“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、保證質(zhì)量、改善結(jié)構(gòu)、慎重發(fā)展”的指導(dǎo)方針，堅(jiān)持“成熟一個(gè)發(fā)展一個(gè)”“個(gè)別吸收”的原則。一是要打破思維定勢(shì)，變“坐等上門”為“主動(dòng)尋找”。切實(shí)轉(zhuǎn)變“黨員主動(dòng)申請(qǐng)、組織接收考察”的思維模式，把培養(yǎng)教育工作做在入黨積極分子遞交入黨申請(qǐng)書之前，通過(guò)談心談話、集中學(xué)習(xí)、座談交流等方式，引導(dǎo)優(yōu)秀學(xué)生在組織和思想上向黨組織靠攏，為黨員隊(duì)伍建設(shè)注入新鮮血液。二是要打破工作模式，變“單兵作戰(zhàn)”為“群團(tuán)合力”。充分發(fā)揮群團(tuán)組織尤其是共青團(tuán)的推優(yōu)培養(yǎng)作用，及時(shí)把優(yōu)秀分子納入入黨積極分子隊(duì)伍。使發(fā)展黨員工作形成黨組織牽頭抓總、群團(tuán)組織齊抓共管的良好工作格局。三是要打破規(guī)劃方式，變“隨意發(fā)展”為“重點(diǎn)攻堅(jiān)”?？茖W(xué)調(diào)整年度黨員發(fā)展規(guī)劃。堅(jiān)持發(fā)展黨員與改善黨員隊(duì)伍年齡、文化結(jié)構(gòu)相結(jié)合，重點(diǎn)在學(xué)生干部、成績(jī)優(yōu)異的優(yōu)秀同學(xué)中發(fā)展黨員。

（二）在黨課課程上做文章

我們應(yīng)突破以往黨課“一人講、眾人聽”傳統(tǒng)形式，把大講堂“漫灌”與微黨課“滴灌”結(jié)合起來(lái)，從“老師講”到“大家講”。一是開展網(wǎng)上課堂授課。針對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題，要安排專人利用微信公眾號(hào)、微信群、QQ群、易班等新媒體現(xiàn)代信息手段，與“學(xué)生”一問(wèn)一答的互動(dòng)，同時(shí)把黨章黨規(guī)、系列講話發(fā)至共享平臺(tái)，便于學(xué)生黨員參與學(xué)習(xí)教育不受時(shí)間、地點(diǎn)的限制。二是開展角色互換授課。組織部門要設(shè)立黨建講壇，搭建相互交流思想平臺(tái)，鼓勵(lì)教師和學(xué)生黨員聯(lián)系自身實(shí)際，走上講臺(tái)講講自己的學(xué)習(xí)體會(huì)、身邊先進(jìn)典型，改變過(guò)去單一的“我說(shuō)大家聽、我講大家記”的傳統(tǒng)形式，這種輪流上課的形式，既提高學(xué)生黨員自身能力素質(zhì)，也提升黨員聽課的專注度。三是開展移動(dòng)課堂授課。要善于利用自身資源，組織學(xué)校優(yōu)秀黨員、先進(jìn)模范、黨員文藝志愿者組成教育宣講隊(duì)，通過(guò)講學(xué)、文藝演學(xué)、活動(dòng)趣學(xué)等形式，定期在課堂、禮堂開展宣講。四是開展實(shí)踐課程授課。要定期組織大學(xué)生入黨積極分子積極參加黨組織安排的各項(xiàng)活動(dòng)，廣泛開展社會(huì)實(shí)踐，幫助大學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉成長(zhǎng)。要積極開展第二課堂、社團(tuán)活動(dòng)和黨團(tuán)組織活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)入黨積極分子的革命傳統(tǒng)教育。讓學(xué)生能自覺實(shí)踐黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨。在實(shí)踐中不斷強(qiáng)化他們的入黨動(dòng)機(jī)。

（三）在思想?yún)R報(bào)上求突破

堅(jiān)持黨員匯報(bào)，可以使黨組織及時(shí)了解學(xué)生黨員的思想情況，把握學(xué)生黨員的思想脈搏，有針對(duì)性地進(jìn)行思想教育，幫助學(xué)生黨員提高思想覺悟。通過(guò)黨員匯報(bào)，可以不斷培養(yǎng)和增強(qiáng)黨員的組織觀念、紀(jì)律觀念，使黨員經(jīng)常用黨員標(biāo)準(zhǔn)來(lái)檢查、要求自己，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。做細(xì)學(xué)生黨員思想?yún)R報(bào)一要做好定期匯報(bào)，即要求學(xué)生黨員定期參加黨的支部和小組生活會(huì)，在生活會(huì)上認(rèn)真負(fù)責(zé)地向黨組織匯報(bào)自己的思想；二要做好口頭匯報(bào)，即要求學(xué)生黨員向黨小組長(zhǎng)或支部書記或支委口頭匯報(bào)自己的思想；三要做好書面匯報(bào)，即要求學(xué)生黨員定期要用書面形式向黨組織匯報(bào)自己的思想。

（四）在制度建設(shè)上見實(shí)效

一是要建立結(jié)對(duì)幫扶制度。建立支部委員與入黨積極分子結(jié)對(duì)聯(lián)系責(zé)任制，明確責(zé)任、分包到人，定期與培養(yǎng)對(duì)象進(jìn)行談心交心，掌握思想動(dòng)態(tài)，幫助解決困難，確保入黨積極分子能夠通過(guò)考察、順利入黨。二是建立以老帶新制度。充分發(fā)揮教師黨員的先鋒模范作用，為入黨積極分子配備一名“導(dǎo)師”，在學(xué)習(xí)中傳授經(jīng)驗(yàn)技能，幫助他們成為行家里手；生活中模范遵守社會(huì)公德，影響他們形成良好品格。三要建立身份識(shí)別制度。學(xué)校的黨員師生應(yīng)時(shí)刻佩戴黨徽，亮明身份，牢記自己的黨員身份，規(guī)范自己的言行。校園內(nèi)還可以設(shè)置黨員工作崗、黨員宿舍等，充分發(fā)揮黨員的影響力。endprint