鐘蘇丹

有人說：“教育不僅僅是在學校里進行，更是在生活的每一個細節(jié)中。”教育學生不是教師一個人的事情，家庭更負有不可推卸的責任。家長是孩子的第一任老師，也是永遠的老師。很多時候，家長不是不想幫孩子，而是不知道該怎么做。因此，班主任要做的工作，就是在信任、理解、尊重家長的基礎上，給予家長多一些幫助和引導，雙方共同教育好孩子。

一、以寬容之心，面對家長的意見和建議

班主任面對的是幾十個學生，每一個學生只是班主任工作量的幾十分之一?；蛟S有些事情班主任不太在意，但對于家長而言，每個孩子都是家庭的全部，發(fā)生在孩子身上的事就是天大的事。如果能這樣想，班主任就不會過于計較家長提出的意見和建議。

一天下午，筆者到別的學校開會，開完會后正在回學校的路上，接到了一個家長的電話。原來，張?zhí)煊駶娏送烙陧狄簧淼乃?，于淼要求換同桌。在電話里，筆者先讓于淼的媽媽冷靜下來，待筆者弄清事情的原委，再給她答復。當天晚上，張?zhí)煊竦膵寢屢泊騺砹穗娫?，她說發(fā)生這件事是因為于淼罵了張?zhí)煊?，并要求筆者好好教育一下于淼。這時，筆者以寬容之心安慰她，說：“我會正確引導于淼的?！?/p>

第二天，筆者把這兩位學生叫到辦公室，讓他們說說從這件事中收獲了什么，失去了什么。于淼說：“老師，這件事中我的錯誤比較多，以后我會處理好和同學之間的關系?！鞭D(zhuǎn)過身，于淼又真誠地向張?zhí)煊裾f了一聲：“對不起。”張?zhí)煊褚舱f出了自己的問題，并向于淼道了歉。當天晚上，兩位家長先后給筆者了打電話，為她們當時的沖動行為致歉。

這樣的小事數(shù)不勝數(shù)，如果每一件筆者都去計較，就會與牢騷相伴。因此，班主任對家長的要求要多一分寬容，多一分理解。

二、以服務之心，贏得家長的信任和尊重

“一個好漢三個幫”。在班級管理中，再優(yōu)秀的班主任，也不可能脫離家長的配合，所以班主任要有為學生服務的意識，這樣才能贏得家長的信任和支持。

筆者所帶班級中的叢儷娉同學下樓梯時把腳扭傷了，她的家長每天背她上學。對此，筆者主動安排其他學生在課間多照顧叢儷娉，她的家長很是感激。一天放學后，天色已晚，學生王佳寧還沒回家，筆者接到該學生家長的來電，聽出了家長的焦慮。當筆者找到王佳寧并告知王佳寧的家長時，王佳寧的媽媽對筆者連聲道謝。第二天，筆者在班級開了一個主題班會，引導學生養(yǎng)成及時向家長報告自己行蹤的好習慣。

在班級里，班主任應主動為流鼻涕的學生遞上紙巾，主動打電話把學生感冒的情況告訴學生家長，對過生日的學生熱情地說一聲“生日快樂”……只要班主任樹立了服務意識，心中有學生，就能贏得家長們的信任和尊重。特別是當班級建設需要家長們配合時，家長們也會盡心盡力、鼎力相助。得到了家長們的支持和信任，班主任的教育工作自然事半功倍。

三、以引領之心，與家長共同成長

有人說：“要想讓別人養(yǎng)鳥，首先要送給他鳥籠?！?/p>

筆者經(jīng)常利用家長會和班級的QQ聯(lián)系群，向家長提供一些教育孩子的意見和建議，其中一些家教格言對轉(zhuǎn)變家長的教育理念、改進家長的家教方法具有一定積極作用。如好父母都是學出來的；沒有天生的成功父母，也沒有不需要學習的父母；好孩子都是教出來的；優(yōu)秀父母的一個共同點就是在教育孩子上費盡心思等。

在和學生家長的交流中，筆者告訴學生家長：“當感到自己教育孩子力不從心時，我們一定要學會借助‘書的力量。因為書是打開一切幸福之門的鑰匙?！惫P者也經(jīng)常向家長推薦有關教育方面的好書，并和家長共同閱讀《勇于管教》和《優(yōu)秀孩子的成長細節(jié)》等教育類書籍。

在提倡家長們閱讀的同時，筆者也在認真閱讀，精心做筆記，并利用家長會的時間和家長進行交流、分享書中的金點子。在不知不覺中，越來越多的家長喜歡上了閱讀，家長們的教育觀點也在書籍的引領下，慢慢發(fā)生著變化。

一位教育家曾說過：“沒有教不好的孩子，只有沒掌握教育方法的家長?！比魏我粋€家長都想教育好孩子，如果班主任能夠搭建起一座與家長融洽溝通的橋梁，在教育孩子的問題上能夠與家長進行充分交融，成為家長教育孩子成長路上的幫助者和引導者，那么一定可以有效地提高教育質(zhì)量。

（作者單位：山東省威海經(jīng)區(qū)長峰小學）endprint