鄭立國

摘要：語言是人們交流思想的工具，在教學(xué)中教師通過自己語言把知識與思想傳遞給學(xué)生，在思品教學(xué)中教師通過自己的語言表達(dá)把倫理道德思想傳給學(xué)生，曉之以理，動之以情，導(dǎo)致以行，真正道德思想深入學(xué)生的靈魂，讓他們樹立正確的道德觀、人生觀、價值觀。

關(guān)鍵詞：小學(xué)思品；語言藝術(shù)

在教學(xué)中僅憑空洞地說教，還很難達(dá)到這一教學(xué)目的，加之小學(xué)生抽象邏輯思維差，對空洞說教難以接受，教師在教學(xué)中注重語言藝術(shù)，用生動想象深深扣住學(xué)生的心懸，激發(fā)起學(xué)生的情感，教師必須發(fā)自內(nèi)心的情感，不能情不言衷，必須聲情并茂地講解才能把良好的思想道德根植于學(xué)生幼小的心靈，本人執(zhí)著研究思品教學(xué)語言，反復(fù)實踐取得了良好的教育效果，本人談?wù)勑W(xué)思品的課堂語言藝術(shù)，供大家參考，并逐步完善。

一、正確認(rèn)識思品課堂語言藝術(shù)的重要性

俗話說：”文以載道”，一個道理觀點闡述，離不開語言的表達(dá)，教學(xué)語言要做到邏輯清晰，語言準(zhǔn)確這是最基本的要求，但是小學(xué)生年齡小、形象思維能力強(qiáng)，要使學(xué)生易于接受自己的觀點，還必須做到語言生動形象、通俗易懂，通過一個小小的比喻或類比，深入淺出說明一個深刻思想或道理，并且語言充滿激情，教師用自己的真情去感動學(xué)生，情理高度交融，學(xué)生才會自覺自愿接受老師的觀點，樹立高尚的道德情操，才能落實到行動中去，這樣小學(xué)的思品課教學(xué)才能真正落到實處。由此，教材講到青少年要珍惜時間，我列舉了幾個例子，學(xué)生懂了，深度不夠，我運(yùn)用了中國古代名言：”一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，吾輩方少年，更應(yīng)惜光陰”，學(xué)生一下集中了注意力，感受到語言朗朗上口，韻律感很強(qiáng)，比喻貼切，具有很強(qiáng)語言魅力，這就是語言在思品課堂上無窮的力量。

二、用好比喻修辭方法

比喻就是打比方，在語言表達(dá)過程中，為把一個深刻的道理淺顯表達(dá)出來，把一事物比喻成另一大家熟悉的事物，這種修辭語言藝術(shù)在思品教學(xué)中有著很大作用，其原因是用一事物為載體把深刻的道理清晰表達(dá)出來，思想品德課語言有它自身的語言分風(fēng)格，如果照本宣科，學(xué)生肯定不喜歡，甚至反感老師板著臉毫無表情地上課，通過長期的教學(xué)實踐，運(yùn)用的比喻修辭方法在思品中是一種高效的教學(xué)，比如：教學(xué)《語言文明》，我運(yùn)用了一個比喻句”好言一句寒冬暖，惡言傷人六月寒”，語言恭穩(wěn)，比喻和類比貼切，十分突出說明文明語言對人際交往的重要性，給學(xué)生語言上的一種新鮮感，有種春風(fēng)話語的感覺，使學(xué)生有種頓悟感，在學(xué)生內(nèi)心產(chǎn)生一種震撼，掀起一陣陣熱潮，勝過千言萬語地說教，是一種高效的教學(xué)方法。

三、進(jìn)行類比開發(fā)學(xué)生的悟性

類比教學(xué)法，就是為了給學(xué)生講述一個道理或傳授一種知識，把類似的事物進(jìn)行比較，讓學(xué)生悟出一個道理。這種方法十分有效，可以開學(xué)生想象力和聯(lián)想力，可以在大腦中搜索相關(guān)的事物進(jìn)行比較，悟出更多的道理，尋找出事物的相似性和不同性，比如：我在教學(xué)《珍貴少年》一課時，我說：”花有重開時，人無再少年”，學(xué)生感到青春可貴，講到事物各有優(yōu)點和缺點時，我說：”尺有所短，寸有所長，駿馬行千里，犁田不如牛”，學(xué)生通過類比更深刻事物優(yōu)點和缺點，學(xué)生不僅懂得了道理，而且積累了語言，啟發(fā)了智力。

四、時事語言材料在思品思想教育功效

思品教材是根據(jù)學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律、年齡特點、心理特點編寫的，符合學(xué)生的心靈成長，選材典型，從當(dāng)今社會各個角度、各個層面來認(rèn)識世界，不斷在學(xué)生幼小心靈萌芽理想的種子，教材的編寫相當(dāng)合理，材料學(xué)生容易接受。但是教材的編寫有一定穩(wěn)定性，不可能隨著時事政策的變化隨時更改，教材的材料有的過時了，在思品講堂上沒有更強(qiáng)的說服力。所以我們在思品課上，課前要大量準(zhǔn)備時事新聞材料，給學(xué)生一種全新的感覺，激發(fā)學(xué)生興趣，引起學(xué)生高度地關(guān)注，同時學(xué)生隨著時事新聞的講解，教材的觀點隨著時事新聞的評議講述，很自然地根植于學(xué)生心田，激發(fā)學(xué)生情感，這是其他任何材料無法代替的，同時也培養(yǎng)學(xué)生看問題與時俱進(jìn)的跟蹤習(xí)慣，例如我在講授愛國主義一課時，我講了2010年敘利亞發(fā)生政變時，中央軍委派出四名飛行員前往敘利亞營救海外華僑，克服了轉(zhuǎn)機(jī)山高霧大等重重困難，繞到云南飛往北京，每位華僑手中拿著一面五星紅旗，口中高呼祖國好，其中一位華僑下機(jī)時，整個身子撲在機(jī)場上親吻祖國祖國大地，每當(dāng)聽到這里心潮澎湃，熱血沸騰，理與情達(dá)到高度融合，講到這兒下課了，學(xué)生要求我在講一會兒，可見時事政治教育的無窮魅力。

五、結(jié)合《國學(xué)》啟蒙讀物，深化思品教學(xué)

在思品教學(xué)中，常常結(jié)合《國學(xué)》啟蒙讀物學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在讀、誦、看經(jīng)典時，可以播下中國的傳統(tǒng)美德，讓它生根發(fā)芽、開花結(jié)果，督促學(xué)生把經(jīng)典落實到行動中，學(xué)以致用，談?wù)剬W(xué)生學(xué)《弟子規(guī)》的前后變化。 孝方面?！兜茏右?guī)》的開頭”入則孝”中說”父母呼，應(yīng)勿緩；父母命，行勿懶。父母教，須敬聽，父母責(zé)，須順承?！边@幾句話看似簡單，但當(dāng)今有幾個孩子能做到呢？尤其被父母捧上掌上明珠，嬌慣了的獨生子女，父母叫了半天才答應(yīng)甚至不搭理者多，父母命做一些家務(wù)，口應(yīng)無動于衷者多，父母說一兩句不是便頂嘴抗辯者居多，學(xué)生自從學(xué)了這句后，懂得了”百善孝為先”的道理，”父母恩情大如天，不能忤逆在堂前”的道理，每次回家認(rèn)真落實，主動料理家務(wù)，起到很好的教育效果，主動與父母溝通。

思品教育語言十分重要，小學(xué)生大多數(shù)憑著興趣學(xué)習(xí)，語言顯得十分重要了，當(dāng)然還包括身態(tài)語言，各種語言技巧綜合運(yùn)用，讓語言魅力撐起學(xué)生心，品德課程是一種實踐性的活動，是一種長知識、長德性、長智慧的活動。在課程實施中要自覺地、有意識地將學(xué)生課內(nèi)課外、校內(nèi)校外的生活連成一體，把課程帶出課堂，使課程延伸、擴(kuò)展到課堂之外，這有利于學(xué)生健全人格的塑造。endprint