賈凱芳
山西師范大學(xué),山西 臨汾 041000
馬克思主義哲學(xué)認為,實踐決定認識,認識反作用于實踐。習(xí)近平在全國宣講思想政治工作會議中明確指出“宣傳思想工作就是要鞏固馬克思主義意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位,鞏固全黨全國人民團結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)?!睒淞⒄_的價值觀,有利于更好地理解馬克思主義,要有探索世界發(fā)展的意識,更好地服務(wù)于社會主義社會。
思想政治教育是中國共產(chǎn)黨的一大優(yōu)勢。在十九大的報告中,習(xí)近平強調(diào)了青年的擔(dān)當(dāng)和責(zé)任,“廣大青年要堅定理想信念,志存高遠,腳踏實地,勇做時代的弄潮兒。”①我們大學(xué)生必須學(xué)習(xí)高校政治理論公開課,學(xué)習(xí)用馬克思主義的觀點、立場、方法去解決、分析問題,實現(xiàn)自己的全面發(fā)展。
開設(shè)高校思想政治理論公開課有利于增強我們的愛國情懷,高校思想政治理論公共課讓我們了解中國在革命、建設(shè)、改革中的艱辛探索。我們處在新時代這個大背景下,我們必須要有強烈的愛國情懷,樹立民族自豪感和驕傲感。
在我們的大學(xué)課堂,上這門課的時候,經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)老師是灌溉式教育法,自己在課堂講自己的,學(xué)生并沒有發(fā)現(xiàn)這門課的興趣。在教學(xué)過程中,大部分老師都是照本宣科,教師也經(jīng)常了解不了學(xué)生的學(xué)習(xí)掌握情況。教師也會經(jīng)常認為把自己的課堂內(nèi)容講完就行了,至于學(xué)生的掌握,與自己沒有任何關(guān)系。
高校思想政治理論公共課要想有效地發(fā)揮,必須建立有效的管理體制。在高校思想政治理論公開課的管理中,會發(fā)現(xiàn)這門課基本都是大課,幾百個人在一起上這門課,這幾百個人來自不同的專業(yè),在這種情況下,是不便于管理的。管理制度方面存在巨大的漏洞。
許多高校雖然按照規(guī)定設(shè)立了高校思想政治理論公共課,但在上課的過程中,我們還是發(fā)現(xiàn)高校這門課還是注重理論,輕實踐,沒有讓學(xué)生真正作為課堂的主人。在實踐方面,許多高校領(lǐng)導(dǎo)對這門課實踐方面的重視度不夠高。他們認為,這門課不需要實踐,所以很少有學(xué)校開設(shè)這門課的實踐課。
中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會報告指出:“經(jīng)過長期努力,中國社會主義進入了新的歷史方位。”②中國特色社會主義進入了新時代,形成了新時代思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展的時代要求。高校思想政治理論公共課的內(nèi)容也應(yīng)該與時俱進,提高高校思想政治公共課的時效性。
高校思想政治理論課教師是高等學(xué)校教師隊伍的一支重要力量,是黨的理論、路線、方針、政策的宣講者,是大學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。進一步加強高校教師隊伍創(chuàng)新,更新教學(xué)觀念,教師應(yīng)該多站在學(xué)生立場考慮問題,如何才能把高校思想政治理論變得生動、形象,是高校教師應(yīng)該考慮的問題。
在高校思想政治理論公共課的學(xué)習(xí)過程中,存在著理論和實踐脫節(jié)。實踐的觀點是馬克思最基本的觀點。馬克思指出:“社會生活在本質(zhì)上是實踐的。凡是把理論引向神秘主義的神秘東西,都能在人的實踐中對這個實踐的理解中得到合理的解決?!雹垴R克思的觀點證明了實踐的重要性,在實踐中接受教育,在實踐中實施思想,成為一個人成長的重要途徑。理論過程的學(xué)習(xí)最終都應(yīng)該回歸到實踐。
黨的十九大是黨的輝煌篇章,是新時代、新氣象的展現(xiàn)。高校理論公共課應(yīng)該在十九大的指引下,與時俱進,開拓創(chuàng)新。高校師生要明確高校思想政治理論公開課的重要性和必要性,多學(xué)習(xí)十九大精神,踐行習(xí)近平新時代中國特色社會主義重要思想,促進思想政治教育的時代化,提高思想政治教育的時效性。
[ 注 釋 ]
①習(xí)近平.決勝全國建成小康社會 奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利——在中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會上的報告[N].人民出版社,2017.10.
②習(xí)近平.決勝全國建成小康社會 奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利——在中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會上的報告[N].人民出版社,2017.
③馬克思恩格斯選集(第二卷)[M].人民出版社,2009.