劉建明

調(diào)查研究，顧名思義，就是指對客觀實際情況的真實了解和分析研究，是馬克思主義的認(rèn)識方法和工作方法。堅持調(diào)查研究，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是領(lǐng)導(dǎo)干部做好領(lǐng)導(dǎo)工作的一項基本功。因此要提高調(diào)查研究的質(zhì)量，增強調(diào)查研究的效果，就必須做到“六求”。

思想求真。習(xí)近平總書記指出，調(diào)查研究不僅是一種工作方法，而且是關(guān)系黨和人民事業(yè)得失成敗的大問題。它是反映干部工作水平的“溫度計”，也是檢驗干部宗旨意識的“試金石”。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，一定要提高政治站位，強化宗旨觀念，充分認(rèn)識調(diào)查研究的重要意義，切實增強做好調(diào)查研究的責(zé)任感和緊迫感，自覺端正自己的態(tài)度，擺正自己的位置，主動放下架子，撲下身子，與群眾同坐一條板凳，堅持一切從實際出發(fā)，只下真功夫，不搞花架子，力戒調(diào)研中形式主義和官僚主義的歪風(fēng)。

謀事求早?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢?！币朐鷮嵶龊谜{(diào)查研究工作，達(dá)到預(yù)期目的，真正為領(lǐng)導(dǎo)決策當(dāng)好參謀，就必須時刻盯緊領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的重點和群眾反映的熱點，充分發(fā)揮主觀能動性，提前做好謀劃，努力實現(xiàn)由單純的領(lǐng)導(dǎo)交辦向領(lǐng)導(dǎo)交辦與主動謀劃相結(jié)合轉(zhuǎn)變，在謀劃中力求一個“早”字。謀事求早，關(guān)鍵是要做到適時有效，思群眾之所急，謀工作之所需，注重突出前瞻性和預(yù)見性，盡可能先人一步、快人一拍，確保調(diào)研多一些未雨綢繆，少一些亡羊補牢，爭做事前諸葛亮。

選題求準(zhǔn)。調(diào)查研究只有忙在點子上、謀在關(guān)鍵處，才能取得事半功倍的效果，這就需要在選題立意上下功夫，力求選題精而準(zhǔn)。一要圍繞工作中心選題，著重對事關(guān)改革、發(fā)展、穩(wěn)定大局的突出問題開展調(diào)研，這樣才能找準(zhǔn)突破口，增強調(diào)研的針對性；二要圍繞工作難點選題，集中力量攻難關(guān)、破難題，通過調(diào)研來探索新思路，取得新突破，增強調(diào)研的創(chuàng)新性；三要圍繞工作薄弱點選題，在調(diào)研中提出突破瓶頸、彌補短板的有效措施，為科學(xué)決策提供依據(jù)，增強調(diào)研的實用性。

作風(fēng)求實。調(diào)查研究是主觀見之于客觀的實踐活動，必須實事求是，切忌先入為主，主觀臆斷，更不能蜻蜓點水，走馬觀花，要堅持“不唯上，不唯書，只唯實”的原則，大力弘揚求真務(wù)實的作風(fēng)，注重深入基層和群眾，多層次、多方位、多渠道了解情況。既要報喜，也要報憂；既要解剖典型，又要了解全局；既要總結(jié)經(jīng)驗，也要反映問題；既要能聽正面意見，也要善聽反面看法。這樣才能全面準(zhǔn)確真實地掌握第一手材料，深刻了解事物的本來面目，進(jìn)而找準(zhǔn)制約發(fā)展之癥結(jié)，開出推動發(fā)展之良方。

方法求活。做工作方法正確，就能事半功倍，調(diào)查研究也是如此。只有方法正確得當(dāng)、靈活多樣，這樣調(diào)查才有深度，研究才有高度，結(jié)論也才有信度。在開展調(diào)研的過程中，一定要因地制宜、因時制宜、因?qū)嵵埔耍槍Σ煌恼{(diào)研對象，采取不同的方法和措施，既可個人單獨調(diào)研，也可組成調(diào)研小組調(diào)研；既可召開座談會與實地考察相結(jié)合調(diào)研，也可明察秋毫與暗訪摸底相結(jié)合調(diào)研，盡可能放開身心沉下去，力求做到信息材料詳實，征求意見廣泛，能充分體現(xiàn)民心民意。

研究求深。調(diào)查研究，調(diào)查在前，研究在后，既不能只調(diào)查不研究，也不能只研究不調(diào)查，要將二者有機(jī)結(jié)合起來。調(diào)查是一項艱苦的工作，但研究則是一個更加艱苦的思考過程，需要對調(diào)查所獲得的第一手材料，綜合運用歸納與演繹、分析與綜合、具體與抽象以及比較、分類、統(tǒng)計等手段，進(jìn)行一番去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里地深入分析，善于從紛繁復(fù)雜的現(xiàn)象中抓住事物本質(zhì)，從千絲萬縷的聯(lián)系中探索發(fā)展規(guī)律，從而確保研究提出的對策更具有針對性、科學(xué)性和可操作性，真正達(dá)到調(diào)研的目的。