潘漢文

當(dāng)大家看到“戰(zhàn)壕”兩個(gè)字，不要想多了。我是作一個(gè)比喻，將班主任工作過(guò)程寫具體一些罷了。我任教三十年了，一直都是擔(dān)任小學(xué)中高年級(jí)的班主任，每年都從學(xué)校的總司令——校長(zhǎng)那里領(lǐng)回一班學(xué)生，開(kāi)始一學(xué)年的征程。今天，我就將幾十年的班主任經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)。

一、榮任大將軍——班主任篇

班主任要樹(shù)立良好的形象，要有良好的修養(yǎng)，有明察秋毫的眼光，還要不斷地學(xué)習(xí)。

打仗需要有將軍帶領(lǐng)，而在這里，我私自將大將軍的軍銜授予做班主任的我。這位大將軍在學(xué)生面前一直是昂首挺胸，聲音響亮，器宇不凡。特別在剛接手的前兩個(gè)星期，他一直裝作勢(shì)，板起臉孔，裝出神圣不可侵犯的樣子。目的主要是威信，把班中的“搗蛋鬼”的氣焰打壓下去。第一周宣布班干部任命時(shí)，語(yǔ)氣更是嚴(yán)厲，表露出舍我其誰(shuí)的氣勢(shì)，幫助班干部樹(shù)立威信。之后，慢慢換回親善的面目，甚至借錢給本班學(xué)生沒(méi)有收回的“蠢事”也干。

說(shuō)說(shuō)將軍的修養(yǎng)。每天都與學(xué)生近距離接觸，一言一行都都會(huì)影響學(xué)生。幾十年以來(lái)，我一直在學(xué)生面前扮演樂(lè)觀、高大的形象。當(dāng)然，同學(xué)聚會(huì)時(shí)，當(dāng)一起讀師范的同學(xué)有個(gè)升了鎮(zhèn)委書記，還有有個(gè)做了縣長(zhǎng)，自己內(nèi)心曾引起小小的漣漪。但是，我一回到學(xué)校，還是樂(lè)意當(dāng)我的孩子王。還有，被班中的學(xué)生李坤華在路上叫我“潘狗仔”，也不感到氣急敗壞，不會(huì)回到學(xué)校對(duì)其拳打腳踢。用博大的胸襟去面對(duì)，繼續(xù)我的班主任工作，在無(wú)聲無(wú)色中將這位學(xué)生感化。后來(lái)，還和李坤華成了朋友，他還是我班主任工作的得力助手。

談?wù)剬④姷哪抗?。我們接觸的小學(xué)生，來(lái)自不同的家庭，每個(gè)人的背景都不同。在班主任工作中，我們只是接觸學(xué)生的表面，學(xué)生的內(nèi)心的深處想些什么，還是要我們多方面理解的。記得2008年，我擔(dān)任四年級(jí)的班主任，班中有個(gè)學(xué)生叫陳富海。三年級(jí)的原班主任徐老師告訴我，這個(gè)陳富海是一個(gè)高傲的學(xué)生，班主任也不放在眼里的。我對(duì)這個(gè)學(xué)生特別留意，在工作中，發(fā)現(xiàn)真有這個(gè)現(xiàn)象，他多次頂撞我，但我都沒(méi)有發(fā)火，順著他。但是這不是長(zhǎng)久的辦法。不久，在無(wú)意中，我了解他的家里情況。他爸爸70多歲了，年紀(jì)過(guò)大，沒(méi)有什么經(jīng)濟(jì)能力；他媽媽是個(gè)雙目失明的人，他何來(lái)高傲的資本。通過(guò)了解我明白了，他不是高傲，是自卑的表現(xiàn)。后來(lái)，我從生活中多的關(guān)心他，用行動(dòng)感化他，讓他樹(shù)立生活的信心。如果我聽(tīng)了徐老師的話，按照他的方法打壓他，可能陳富海會(huì)被我打擊，更加和我對(duì)立。班主任的眼光真是好重要。

積極參加培訓(xùn)。當(dāng)然啦，這位大將軍也要經(jīng)常派出外邊學(xué)習(xí)，因?yàn)樾聲r(shí)代教育工作不斷有新的要求。2011年到廣州，2015年到南海跟崗學(xué)習(xí)，今年到廣州參加培訓(xùn)。班主任工作，也要不斷地學(xué)習(xí)新的知識(shí)，否則會(huì)落伍?。?/p>

二、成立軍統(tǒng)組織——任命班干部篇

做班主任要選好班干部，多向班干部了解班中情況，認(rèn)真選好合適的人選擔(dān)任班干部。

班中的情況，雖然我每天和學(xué)生接觸，但是，信息還是不全面。加上老師和學(xué)生的關(guān)系隔閡始終存在的，我敢說(shuō)所有班主任自己收集得到的都是表面的信息。要想得到更詳細(xì)的信息，就像軍統(tǒng)中的特務(wù)組織一樣，要本班的學(xué)生在班中進(jìn)行情報(bào)搜集。我將這個(gè)任務(wù)交給班干部。每周的我召集的班干部短會(huì)是我取情報(bào)的時(shí)間，在會(huì)上由幾個(gè)班干部輪流匯報(bào)班中的情況，通過(guò)這些寶貴的情報(bào)可以讓我更高效地開(kāi)展班主任工作。

班干部中，班長(zhǎng)的人選是最重要的。相信許多班主任喜歡的任命學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)擔(dān)任班長(zhǎng)。開(kāi)始擔(dān)任班主任工作時(shí)，我自己也是這樣做。但是，在2006年時(shí)，我擔(dān)任四年級(jí)的班主任，這是一個(gè)“差班”，紀(jì)律差、學(xué)習(xí)成績(jī)差，打架的情況每天都發(fā)生。原來(lái)?yè)?dān)任班長(zhǎng)的曾敏儀，只是一個(gè)擺設(shè)。后來(lái)，我將班中的學(xué)習(xí)成績(jī)差、總是打架的陳海華，破格升為班長(zhǎng)，將成績(jī)優(yōu)秀的曾敏儀改為學(xué)習(xí)委員。許多學(xué)生都不了解這個(gè)決定，連校長(zhǎng)也就這件事問(wèn)過(guò)我。但是，經(jīng)過(guò)幾周，大家發(fā)現(xiàn)這個(gè)班改過(guò)來(lái)了，一切都變好了。同時(shí)，陳海華的成績(jī)也趕上來(lái)了，一舉兩得。

所以，班干部要安排得力的學(xué)生擔(dān)任，每個(gè)職位的任命都不是虛設(shè)。讓班干部在做工時(shí)學(xué)到東西，學(xué)會(huì)管理。班主任指導(dǎo)班干部開(kāi)展工作，這是班主任的職責(zé)的一部分。

三、戰(zhàn)壕中的士兵——全班同學(xué)篇

一個(gè)班的管理，要在班主任的帶領(lǐng)下全班同學(xué)完成各項(xiàng)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，成為一個(gè)強(qiáng)有力的戰(zhàn)斗集體。

這里的士兵，是全班的同學(xué)。每一項(xiàng)活動(dòng)，每一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)，每項(xiàng)班務(wù)工作都要全體學(xué)生參加。在進(jìn)行班主任的工作中，開(kāi)始時(shí)我對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的訓(xùn)練。發(fā)出關(guān)于安全工作的一封信要家長(zhǎng)簽名拿回回執(zhí)的，怎樣做到都是百分百回收呢？第一天，將信發(fā)出要求第二天收回。第二天大部分交回來(lái)，有幾個(gè)拖拉的不能依時(shí)交，我就分別找他們了解原因。第三天，再追交。曾經(jīng)有遺失的，我就再打印一份，讓他完成交回來(lái)。直到百分百完成為止。通過(guò)細(xì)致、耐心的工作，讓學(xué)生明白我的工作態(tài)度是那樣嚴(yán)謹(jǐn)。以后，學(xué)生就會(huì)每項(xiàng)任務(wù)都準(zhǔn)時(shí)完成。

每周星期一的升旗儀式，每天的早操集隊(duì)，我站在前頭，后面就是我班的其他學(xué)生，所有學(xué)生不得缺席。每天的清潔任務(wù)，都是有明確的用文字打印出來(lái)的條例，哪個(gè)學(xué)生做什么，怎樣做，都寫得清清楚楚。參加學(xué)?；蛘哝?zhèn)舉行的文藝活動(dòng)，都是全班學(xué)生參與，活躍了班的文藝氣氛，發(fā)掘?qū)W生的各種才藝。出版學(xué)習(xí)園地，全部由學(xué)生自己設(shè)計(jì)出版。學(xué)校交給我班的各項(xiàng)任務(wù)，要百分百完成。

在我?guī)ьI(lǐng)下，我擔(dān)任班主任的班級(jí)的班務(wù)工作在全體學(xué)生的配合下，都能有條不紊地運(yùn)轉(zhuǎn)，打贏每一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗。所有的校長(zhǎng)對(duì)我班主任的工作都是贊不絕口。當(dāng)然，校長(zhǎng)不會(huì)知道，我?guī)W(xué)生搞勞動(dòng)工作時(shí)，曾跳進(jìn)廁所里挑糞沙；文藝表演時(shí)，我笨手笨腳帶頭跳舞被學(xué)生笑的場(chǎng)面。endprint