黃晶

摘 要：本文分析了員工職業(yè)素質(zhì)應(yīng)包括的內(nèi)容，以及員工職業(yè)素質(zhì)培育對企業(yè)的重要意義，并提出了企業(yè)員工職業(yè)素質(zhì)培育的五個(gè)方面的途徑。

關(guān)鍵詞：企業(yè)；員工職業(yè)素質(zhì)；培育

習(xí)近平總書記在知識(shí)分子、勞動(dòng)模范、青年代表座談會(huì)上的講話中指出：“素質(zhì)是立身之基，技能是立業(yè)之本。廣大勞動(dòng)群眾要勤于學(xué)習(xí)，學(xué)文化、學(xué)科學(xué)、學(xué)技能、學(xué)各方面知識(shí)，不斷提高綜合素質(zhì)，練就過硬本領(lǐng)?！彼刭|(zhì)是指一個(gè)人在品德、知識(shí)、才能和體格等諸方面先天的條件和后天的學(xué)習(xí)與鍛煉的綜合結(jié)果。職業(yè)素質(zhì)應(yīng)包括從業(yè)者穩(wěn)定的職業(yè)行為和職業(yè)心理的品質(zhì)與特征，是完成和發(fā)展職業(yè)活動(dòng)所必需的職業(yè)意識(shí)、能力和知識(shí)、技能的綜合，是從業(yè)者在從事職業(yè)活動(dòng)的過程中集中反映出來的職業(yè)能力、態(tài)度、精神狀態(tài)、品格道德、職業(yè)精神和職業(yè)能力等綜合品質(zhì)。

員工職業(yè)素質(zhì)培育對企業(yè)發(fā)展具有重要意義

黨的十九大提出，建設(shè)新時(shí)代社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國，“要培育具有全球競爭力的世界一流企業(yè)”。建設(shè)現(xiàn)代化強(qiáng)國離不開世界一流的企業(yè)，而世界一流企業(yè)離不開一流的勞動(dòng)者大軍。為此，十九大報(bào)告中又明確指出了人才強(qiáng)國戰(zhàn)略路徑，即通過建設(shè)知識(shí)型、技能型、創(chuàng)新型勞動(dòng)者大軍，弘揚(yáng)勞模精神和工匠精神，努力形成人人渴望成才、人人努力成才、人人皆可成才、人人盡展其才的良好局面。

職業(yè)素質(zhì)的培育是一個(gè)長期復(fù)雜、潛移默化的過程，貫穿于企業(yè)員工全職業(yè)周期，需要企業(yè)和員工的共同努力，從根本的制度和文化入手，積極探索有效的培育方式，為企業(yè)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步提供技術(shù)技能人才支撐。成功的企業(yè)，大多數(shù)對員工的培育十分重視。例如，國家電網(wǎng)公司提出要構(gòu)建具有全球競爭力的人才隊(duì)伍，大力實(shí)施了人才強(qiáng)企戰(zhàn)略，加大對高層次創(chuàng)新領(lǐng)軍人才的培養(yǎng)力度，加強(qiáng)青年人才儲(chǔ)備和培育。完善各級(jí)各類人才選拔培養(yǎng)機(jī)制，激發(fā)人才隊(duì)伍內(nèi)生動(dòng)力；華為實(shí)施的人才盤點(diǎn)把人才盤點(diǎn)上升到了戰(zhàn)略高度，通過人才盤點(diǎn)傳遞企業(yè)核心價(jià)值觀、匹配公司業(yè)務(wù)戰(zhàn)略、樹立正確的價(jià)值導(dǎo)向、提升企業(yè)員工效率、建設(shè)健康氛圍，從而梳理員工的發(fā)展體系，為員工發(fā)展的提升提供通道。

企業(yè)對員工職業(yè)素質(zhì)培育的途徑

企業(yè)對員工職業(yè)素質(zhì)培育的途徑主要有以下五個(gè)方面：

構(gòu)建終身培育體系

構(gòu)建終身培育體系，建設(shè)學(xué)習(xí)型企業(yè)，是全面提升企業(yè)員工職業(yè)素質(zhì)的根本保證。其以職業(yè)素質(zhì)培育為中心，以工匠精神為指導(dǎo)，著眼企業(yè)發(fā)展和員工成長相統(tǒng)一，倡導(dǎo)全員素質(zhì)化培訓(xùn)，樹立“終身學(xué)習(xí)”理念，注重全員學(xué)習(xí)、全過程學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持組織培育與個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合、請進(jìn)來與走出去相結(jié)合，面向全體在崗人員構(gòu)建終身培育體系，深化學(xué)習(xí)型企業(yè)和組織建設(shè)，培養(yǎng)彌漫于整個(gè)組織的學(xué)習(xí)氣氛，使員工從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變成“我要學(xué)”，不斷增強(qiáng)員工提升自我的積極性和主動(dòng)性。

健全職業(yè)培養(yǎng)機(jī)制

一是創(chuàng)新職業(yè)培養(yǎng)模式。創(chuàng)新發(fā)展與技術(shù)進(jìn)步和社會(huì)需求相適應(yīng)，教、學(xué)、做同職業(yè)素質(zhì)相融合的職業(yè)培養(yǎng)模式，加快培育大批具有高素質(zhì)專業(yè)技能的人才和勞動(dòng)者。二是繼承和發(fā)揚(yáng)“師徒制”教育。采取“心傳身授”的教學(xué)方式，注重“手把手”“一對一”的言傳身教，使學(xué)徒在實(shí)踐中不斷磨煉技藝，體驗(yàn)并形成精雕細(xì)琢、精益求精、精工細(xì)作的職業(yè)精神。三是完善高技能人才培養(yǎng)體系。統(tǒng)籌優(yōu)質(zhì)資源，加強(qiáng)多方位合作，健全技能等級(jí)認(rèn)證制度，完善人才的培養(yǎng)、選拔、評價(jià)、使用、激勵(lì)和保障機(jī)制，不斷提高職業(yè)資格水準(zhǔn)和職業(yè)榮譽(yù)感。

立體化培育課程建設(shè)

建立立體化培育課程體系，是實(shí)現(xiàn)員工職業(yè)素質(zhì)提升的重要舉措。專門設(shè)置相應(yīng)的職業(yè)素質(zhì)課程，強(qiáng)化職業(yè)精神和品格，提升職業(yè)技能、規(guī)范職業(yè)行為，堅(jiān)持通過課堂教學(xué)、文化熏陶、實(shí)操訓(xùn)練和職業(yè)指導(dǎo)等多種培育途徑，構(gòu)建以職業(yè)素質(zhì)為主線、工作過程為導(dǎo)向、崗位需求為目標(biāo)的模塊化內(nèi)容，建立全方位、全過程的培育課程體系，全面提高員工職業(yè)素質(zhì)。

搭建全方位培育平臺(tái)

搭建全方位的培育平臺(tái)，是培育員工職業(yè)素質(zhì)的有效途徑。一是搭建雙向培育平臺(tái)，培訓(xùn)院校與用人單位深度融合，共同參與員工培育，構(gòu)建培育——實(shí)踐——再培育的育人模式，制定可持續(xù)人才培養(yǎng)方案，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)院校與用人單位全過程、全方位的合作。二是搭建網(wǎng)絡(luò)培育平臺(tái)，充分利用互聯(lián)網(wǎng)傳播媒介，開發(fā)、整合優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)資源，通過微視頻、微應(yīng)用等載體，開展數(shù)字化、信息化、碎片化培育工作，解決工學(xué)矛盾。三是搭建技術(shù)技能展示平臺(tái)，以職業(yè)技術(shù)技能競賽、比武、考試等活動(dòng)為載體，為員工展示職業(yè)素質(zhì)提供良好的機(jī)會(huì)和交流平臺(tái)，有效促進(jìn)員工職業(yè)素質(zhì)的提升。

健全考核評價(jià)體系

健全考核評價(jià)體系，是提高員工職業(yè)素質(zhì)培育的科學(xué)性、系統(tǒng)性和有效性的基本保障。應(yīng)堅(jiān)持客觀性、可行性和綜合性的原則，運(yùn)用綜合運(yùn)用定性和定量相結(jié)合、結(jié)果評價(jià)與過程評價(jià)相結(jié)合、自評與他評相結(jié)合等多種評價(jià)方式，建立完善的考核評價(jià)指標(biāo)體系，內(nèi)容覆蓋職業(yè)素質(zhì)的內(nèi)涵和表現(xiàn)，客觀測定和評估員工職業(yè)素質(zhì)的絕對水平和相對位置，監(jiān)控職業(yè)素質(zhì)培育的推進(jìn)過程，科學(xué)評價(jià)職業(yè)素質(zhì)培育的成效，能有效促進(jìn)并指導(dǎo)員工職業(yè)素質(zhì)的提升。

（作者單位：國網(wǎng)技術(shù)學(xué)院）

【參考文獻(xiàn)】

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[2]習(xí)近平在中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會(huì)上的報(bào)告[N].人民日報(bào)，2017-10-28.