鄧鬧

摘 要：合作模式是聯(lián)系企業(yè)和高校之間的紐帶，選擇有效的合作模式對于企業(yè)來講至關(guān)重要，科學的合作模式有利于提升企業(yè)的經(jīng)營管理效應，反之則會增加企業(yè)負擔。同時加強企業(yè)管理，運用科學的管理模式加強企業(yè)合作模式的管理，優(yōu)化企業(yè)資源配置，實現(xiàn)企業(yè)創(chuàng)新和管理共同進步的局面。

關(guān)鍵詞：企業(yè)；產(chǎn)學研合作模式；管理機制

企業(yè)產(chǎn)學研合作模式探索

聯(lián)合培養(yǎng)模式

作為企業(yè)必須圍繞企業(yè)在發(fā)展中需要的科技創(chuàng)新人才，強化與大學之間的合作，實施“雙導師”的研究生聯(lián)合培養(yǎng)模式，實現(xiàn)企業(yè)和學校共同創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制的新模式。此種模式在合作中雙方權(quán)責分明，企業(yè)負責提供培養(yǎng)資金和項目，與培養(yǎng)學校共同制定培養(yǎng)計劃和科研項目，參與到學生的論文答辯中。學生在完成學校必修課程之后，必須參與到企業(yè)中進行有效的實踐和項目研究，完成自身的論文[1]。同時，企業(yè)可以加強自身的專業(yè)技術(shù)人才和管理人才的培養(yǎng)。通過聯(lián)合培養(yǎng)的形式將企業(yè)骨干精英落實到大學培養(yǎng)中，一方面加強自身學習，另一方面幫助大學培養(yǎng)適合企業(yè)實際發(fā)展的實用性人才。另外，為了不斷滿足企業(yè)自身的發(fā)展趨勢和人才需求，企業(yè)可以和大學深度合作，通過繼續(xù)教育的形式，邀請專家學者參與到企業(yè)的培訓中來，加強企業(yè)內(nèi)部學習氛圍。

委托培養(yǎng)模式

企業(yè)將自身研究的項目前期部分、基礎性的研究和研究中的試驗階段等項目委托給在此方面具備雄厚科研實力的大學進行實驗和研究，這種方式不僅提升了企業(yè)科研成果轉(zhuǎn)化為市場經(jīng)濟的效率，還切實地降低了企業(yè)的研發(fā)成本。

聯(lián)合研究模式

實驗室就雙方共同研究的領域或者科研項目進行深入研究，這種聯(lián)合研究的模式有利于減少企業(yè)科研成本，構(gòu)建企業(yè)核心競爭力。

企業(yè)產(chǎn)學研合作模式選擇的基本原則

一是以企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展目標為導向，細化企業(yè)研究技術(shù)。依據(jù)企業(yè)自身的內(nèi)部資源和市場需求，實現(xiàn)企業(yè)技術(shù)的結(jié)構(gòu)化分解，有針對性地自主選擇合作模式和合作學校。尤其是企業(yè)自身的戰(zhàn)略核心技術(shù)，一定要選擇國內(nèi)具備核心科研能力的大學進行，才能有效地促進企業(yè)的科研效率，將科研節(jié)省的時間轉(zhuǎn)化為市場求發(fā)展的目標；二是必須堅持技術(shù)屬性和項目特征為主要依據(jù)，科學合理地選擇產(chǎn)學研合作模式[2]。產(chǎn)學研合作模式是實現(xiàn)企業(yè)和高校之間資源優(yōu)勢互補的過程，不同的合作模式對于企業(yè)的經(jīng)濟承擔能力和科研承擔風險不同，因此必須根據(jù)企業(yè)的實際情況進行項目屬性的分解，實現(xiàn)針對性的合作。例如：處于淺層次的技術(shù)轉(zhuǎn)讓等合作的時候，雙方能夠在短期內(nèi)形成科研立項，雙方在物資和技術(shù)中的交流比較少，但是在構(gòu)建實體模式的時候就要求雙方在資金、技術(shù)和實際能力中的互補性非常高，必須有相對完善的管理體制和科研實力，這種模式雙方承擔的風險是非常大的。三是以市場需求和利益為導向，實現(xiàn)企業(yè)高效間互補模式的發(fā)展。利益的驅(qū)動是技術(shù)革新的原始動力，因此企業(yè)的合作模式選擇一定得基于自身所追求的經(jīng)濟效益，平衡投入與產(chǎn)出間的具體效應。

企業(yè)產(chǎn)學研合作中的管理機制探索

強化目標管理導向

實現(xiàn)企業(yè)產(chǎn)學研內(nèi)部管理，以合作的最終目標為導向，制定管理規(guī)劃。納入企業(yè)規(guī)章制度的形式將合作流程、模式選擇和合作方式流程化、科學化、標準化發(fā)展，避免在合作中因人為意識實現(xiàn)主觀合作的行為，避免影響企業(yè)經(jīng)營發(fā)展的事故發(fā)生。例如，圍繞企業(yè)經(jīng)營業(yè)績?yōu)槟繕斯芾碇贫ǖ钠髽I(yè)規(guī)章制度。必須深入了解市場需求，加強市場大數(shù)據(jù)分析，根據(jù)數(shù)據(jù)預測未來，實現(xiàn)科研立項和科研分析。對于在具體合作中的事項，必須經(jīng)過企業(yè)股東大會討論后才能進行有效的模式選擇，將合作前、合作中和合作后的各項流程納入公司產(chǎn)學研合作章程，確保整個合作過程有制可依、有章可循。

加強企業(yè)內(nèi)部控制

針對實際合作過程中的各項事宜，必須發(fā)揮企業(yè)監(jiān)事會的職能，加強合作監(jiān)督和審計。確保合作中的項目能夠達到預期目標，同時保證合作的科研資金、人才資源切實地運用到實際科研項目建設中。在合作過程中采取定期和非定期監(jiān)督的模式，適時審閱合作項目進程，確保各項流程依照既定目標進行。最后，必須加強企業(yè)戰(zhàn)略核心技術(shù)保密原則，嚴格簽訂保密協(xié)議，確定涉及核心技術(shù)和項目的措施合作機構(gòu)和人員素質(zhì)過硬，保證公司合作中的技術(shù)安全。

合作效果評價

企業(yè)必須根據(jù)合作前的預期計劃和合作項目結(jié)束后實現(xiàn)的成果，加強學術(shù)交流和研討會，認真評價合作效果。一方面是通過專家的論證來實現(xiàn)合作效果的評價，對于本次合作項目成果進行有效的論證，實現(xiàn)預期效果和實際效果的評估；另一方面通過市場競爭中產(chǎn)生的經(jīng)濟效益或者給企業(yè)帶來的品牌效益進行評價，通過量化的形式強化項目使用和運行效果；最后，實現(xiàn)企業(yè)員工新技術(shù)使用情況機制評價，將員工感受和新技術(shù)新項目帶來的效益成果轉(zhuǎn)化相結(jié)合，通過訪談的形式實現(xiàn)評價目的。通過三方評價合力，實現(xiàn)合作項目評價常態(tài)化發(fā)展，只有通過切實有效的項目評價，才能明確合作的意義和癥結(jié)所在，才能不斷促進今后企業(yè)合作模式和合作學校的選擇，通過不斷的評價促進項目合作效益的提升。

（作者單位：中車株洲電力機車有限公司）

【參考文獻】

[1]張鴻勛，許成磊.產(chǎn)學研合作模式分析及企業(yè)對策[J].中外企業(yè)家，2017（02）.

[2]袁志彬.以企業(yè)為核心的產(chǎn)學研合作模式[J].高科技與產(chǎn)業(yè)化，2017（06）.