論述類文章寫作需要用概括、準(zhǔn)確、鮮明、理性思辨、邏輯性強(qiáng)的語言來表達(dá)觀點(diǎn)、分析事實(shí)、闡述道理、表明態(tài)度，所以，考生在寫作時(shí)要自始至終有自我對(duì)話的意識(shí)，猶如《漁父》中的屈原，《赤壁賦》中的蘇東坡，這種對(duì)話其實(shí)是一種始終圍繞觀點(diǎn)而且要說服對(duì)方的自我論辯，必須要用最有說服力的材料、最簡(jiǎn)潔的語言來進(jìn)行最明確的表達(dá)。

（項(xiàng)香女《豐富內(nèi)涵，優(yōu)化思維與語言——從考場(chǎng)作文〈從新高考看浙江精神〉的評(píng)分說起》，第23頁）

要真正讀懂一個(gè)地方，不止去看它的山；不止去品它的水；不止混跡于它的街頭巷尾，于熱騰騰的人間煙火中，找尋由來已久的習(xí)俗。這些都不夠，真正讓你懂一個(gè)地方的是人，植物自大地上長(zhǎng)出來，它們呈現(xiàn)出大地的情狀，人則從一個(gè)地方的地理文化里長(zhǎng)出來，他們呈現(xiàn)出這個(gè)地方的性情，人才是一個(gè)地方的靈魂。你聽一個(gè)人說話，看一個(gè)人行事，就能知道他喝的是哪條江里的水，吃的是哪塊土地上長(zhǎng)出的稻米。

（徐海蛟《我是浙江，浙江是我》，第30頁）

人生注定承載著傷痛，忍受著壓力，背負(fù)著重量。漸黃昏，清角吹寒，都在空城。聲聲號(hào)角，都回蕩著歲月的痛楚。但生活的禪法，從來就不是一場(chǎng)對(duì)過往傷痛的悲痛訴說，而是一場(chǎng)對(duì)生命的清醒認(rèn)識(shí)，一場(chǎng)積極而光明的努力。

對(duì)生命的認(rèn)識(shí)，是要認(rèn)識(shí)到那些煩惱的真面目，那些人生的得失榮辱，不管那些煩惱如何堵心。生活里需要幾份清心的功夫，去泯滅掉所有多此一舉的妄加評(píng)判，去化解掉所有的悲觀失望，去安住在一種隨時(shí)隨處不被煩惱所侵?jǐn)_的光明里。

（彭思飏《生活需要重量》，第42頁）

同樣，這場(chǎng)病，讓我能停下匆匆的腳步，看一看周圍的風(fēng)景，想一想自己的人生。猶如山泉因被大石阻擋需要暫歇，繞過大石才能繼續(xù)往前流入大河；猶如燕子高飛前，需要先向下滑落一段，然后再奮力向上，才能劃出優(yōu)美的弧線飛行。我的心情一下子明朗起來：原來天空竟是這樣美麗多姿！

三年來，我一直忙忙碌碌，在為生活打拼著，要不是這場(chǎng)病，我會(huì)如此靜心看天上的云么？我會(huì)擁有這流淌在生活中的稍縱即逝的美好瞬間么？

看著云卷云舒，我感受到了一種從未有過的小確幸。

（邵慧俐《病中小確幸》，第59頁）