吳芳芳
摘要:新形勢下網(wǎng)上預(yù)約無等候報賬極大地解決了高校普遍存在的財務(wù)報賬困難,文章以W大學(xué)無等候報賬實踐為例,通過闡述報賬流程和內(nèi)部控制的創(chuàng)新,分析進(jìn)一步的優(yōu)化措施,最后針對制約因素,提出未來發(fā)展策略,以此進(jìn)行高校財務(wù)報賬創(chuàng)新發(fā)展研究。
關(guān)鍵詞:財務(wù)報賬;網(wǎng)上預(yù)約;無等候
高校落后的財務(wù)報賬模式帶來的報銷難問題長期制約著財務(wù)工作的效率。隨著高等教育事業(yè)的迅速發(fā)展,學(xué)校資金的來源和支出日益繁多,政府相繼推行的財政體制改革,以及信息化發(fā)展的不斷沖擊,給高校財務(wù)報賬創(chuàng)新發(fā)展帶來了契機(jī),依托信息化的網(wǎng)上預(yù)約無等候報賬模式便應(yīng)用而生了。文章分析了W大學(xué)網(wǎng)上預(yù)約無等候報賬實踐創(chuàng)新運(yùn)用,并結(jié)合審核崗復(fù)核崗互審、強(qiáng)化預(yù)算管理、拓寬服務(wù)渠道等手段,最后提出建立二級學(xué)院財務(wù)報賬員、實行網(wǎng)絡(luò)電子簽名審批策略,以此進(jìn)行高校財務(wù)報賬創(chuàng)新發(fā)展研究,為高校財務(wù)工作提供參考。
一、高校財務(wù)報賬的發(fā)展模式
高校財務(wù)報賬經(jīng)歷著從手工階段到信息網(wǎng)絡(luò)化階段和電子支付階段的轉(zhuǎn)變。20 世紀(jì)90 年代初期手工階段,高校經(jīng)費(fèi)來源單一,業(yè)務(wù)簡單數(shù)量少,以紙質(zhì)為載體,手工記錄并保存會計信息資料。20 世紀(jì)90 年代中期到21 世紀(jì)初,高校規(guī)模不斷擴(kuò)大、經(jīng)費(fèi)來源逐漸多元化,財務(wù)報賬業(yè)務(wù)巨大增加。財務(wù)報賬開始從手工走向會計電算化,緊隨現(xiàn)代化、網(wǎng)絡(luò)化、信息化的發(fā)展,又不斷向信息網(wǎng)絡(luò)化邁進(jìn)。為加強(qiáng)資金使用和監(jiān)管,政府要求實行統(tǒng)一核算和實時監(jiān)控,相繼推行的財政體制改革如國庫集中支付、公務(wù)卡結(jié)算,促使高校財務(wù)報賬逐漸取消現(xiàn)金支付,實行電子支付,提高資金安全。
隨著高校財務(wù)報賬發(fā)展階段的變化,其報賬模式主要有窗口報賬模式、信封報賬模式、網(wǎng)上報賬模式。
(一)窗口報賬模式
窗口報賬模式分傳統(tǒng)窗口報賬模式和叫號機(jī)排隊取號報賬模式。報銷人員經(jīng)過票據(jù)整理、手工填寫報銷單、領(lǐng)導(dǎo)審批簽字后,到學(xué)校財務(wù)窗口進(jìn)行審核報銷。其優(yōu)勢是簡單、手工易操作、能面對面交流。但傳統(tǒng)窗口報賬模式核算大廳經(jīng)常排隊混亂,人滿為患,隨后財務(wù)部門開始使用叫號機(jī)系統(tǒng)的排隊取號模式。這種方式雖然一定程度上解決排隊無序狀態(tài),但仍然須長時間等待,報賬速度慢,效率低,報賬難。
(二)信封報賬模式
信封報賬模式,顧名思義,報銷人員將報銷票據(jù)裝入信封,財務(wù)人員先收齊信封,然后再在后臺統(tǒng)一審核處理。它省略了原來持報銷單據(jù)排隊等候會計審核報銷的步驟;財務(wù)人員可以專心審核,效率高。但缺點(diǎn)是不能面對面交流,會存在溝通失誤、票據(jù)丟失問題;在投遞集中時期,容易出現(xiàn)壓單,增加核算人員壓力。
(三)網(wǎng)上報賬模式
通過升級或引進(jìn)系統(tǒng)軟件、開通網(wǎng)上報賬功能模塊,財務(wù)報賬實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化。報銷人員登錄網(wǎng)上報銷系統(tǒng)客戶端,完成報賬事項填寫,預(yù)約報銷時間,最后打印遞交財務(wù)部門。財務(wù)工作人員在報銷系統(tǒng)中確認(rèn)后可自動生成憑證,經(jīng)過審核復(fù)核,最后結(jié)算付款。此種報賬模式有效分流了基礎(chǔ)信息的錄入工作量,預(yù)算控制在報賬人員錄入時即可得到體現(xiàn),避免票據(jù)簽字審批后才發(fā)現(xiàn)項目余額不足等預(yù)算問題。網(wǎng)上報賬模式比較窗口報賬模式,可以自主預(yù)約報銷時間,一定程度上縮短報賬等待時間,但作為高校新發(fā)展模式的網(wǎng)上報賬一般還都不夠完善,仍然需要報賬人員現(xiàn)場等待業(yè)務(wù)處理完成,財務(wù)日接單能力有限。
二、W大學(xué)網(wǎng)上預(yù)約無等候報賬
W大學(xué)計財處經(jīng)過多年傳統(tǒng)窗口報賬模式、叫號機(jī)排隊取號報賬模式、網(wǎng)上報賬等候模式后,借鑒其他高校的先進(jìn)經(jīng)驗,于2016年10月,正式全面推行網(wǎng)上預(yù)約無等候報賬。2016年日接單能力從160筆提高到500筆;2017年實現(xiàn)預(yù)約不限號后,最高日接單達(dá)1200筆?!盁o等候”報賬極大地提高了工作效率,師生們“報銷難”的問題得到極大解決。
網(wǎng)上預(yù)約無等候報賬是新形勢下高校財務(wù)報賬發(fā)展的趨勢,它依托信息化平臺,由查詢系統(tǒng)、網(wǎng)約報賬系統(tǒng)、物流管理系統(tǒng)、無現(xiàn)金系統(tǒng)和財務(wù)系統(tǒng)組成。網(wǎng)上預(yù)約無等候報賬流程:報銷人員整理票據(jù)→登錄網(wǎng)上預(yù)約系統(tǒng)→填寫報銷信息并提交→打印預(yù)約報銷單→預(yù)約單簽字、審批(蓋章)→預(yù)約單投遞給接單窗口初審(或投遞至24小時自助投遞柜)→接單人員分配→審核→復(fù)核→無現(xiàn)金支付。師生將預(yù)約報銷單據(jù)遞交財務(wù)部門接單窗口審查后即可離開,會計人員在后臺進(jìn)行所有會計業(yè)務(wù)處理,報銷款項由無現(xiàn)金系統(tǒng)支付到報銷人員原先填報的賬戶中。在這過程中,報賬人員可以通過物流系統(tǒng)實時查看追蹤報賬進(jìn)度。無等候報賬的創(chuàng)新發(fā)展最根本的是將線下服務(wù)管理變?yōu)榫€上服務(wù)控制。
(一)報賬流程的創(chuàng)新
1.會計核算信息化。無等候報賬在報賬流程中首先需要報銷人員網(wǎng)上填報具體報銷信息,因為會計數(shù)據(jù)采集信息化,后期會計人員在審核時,可以自動生成智能記賬憑證。它將會計核算變成信息化規(guī)則,如會計制度要求的項目、科目、摘要等。會計人員可以從錄入基礎(chǔ)會計信息到更多地專注業(yè)務(wù)判斷轉(zhuǎn)變,使業(yè)務(wù)處理更高效和準(zhǔn)確。
2.資金結(jié)算電子化。無現(xiàn)金系統(tǒng)與網(wǎng)上預(yù)約報賬系統(tǒng)、財務(wù)系統(tǒng)實時相連。銀行卡信息等關(guān)鍵數(shù)據(jù)自動轉(zhuǎn)入財務(wù)系統(tǒng),支付信息由財務(wù)系統(tǒng)復(fù)核后自動傳遞至銀行系統(tǒng),實現(xiàn)無現(xiàn)金報賬。它簡化報銷流程,消除現(xiàn)金清點(diǎn)工作,提高工作效率,同時也減少了現(xiàn)金存儲、支付、管理風(fēng)險。
3.報賬物流系統(tǒng)化。無等候報賬中增加的接單、分單環(huán)節(jié),它將票據(jù)流轉(zhuǎn)信息接入整個系統(tǒng),使報銷人離開后能夠?qū)崟r追蹤報賬處理的全過程。接單、分配、審核、復(fù)核、支付步驟都可以查看,可以及時清楚全面地掌握報賬完成情況。
(二)內(nèi)部控制的創(chuàng)新
1.預(yù)算管理更科學(xué)。將發(fā)放數(shù)據(jù)嚴(yán)格控制在項目預(yù)算范圍之內(nèi),如果項目或者費(fèi)用項超支,無等候系統(tǒng)能夠自動控制不能填報、無法生成預(yù)約單,預(yù)算超支能夠在事先得到控制。項目負(fù)責(zé)人或被授權(quán)人通過系統(tǒng)項目查詢,可以實時查詢用款情況,掌握經(jīng)費(fèi)的預(yù)算凍結(jié)情況、預(yù)算執(zhí)行情況、往來情況,有利于全面動態(tài)地掌握項目經(jīng)費(fèi)情況,完成項目決算等。做到自主監(jiān)管經(jīng)費(fèi),使預(yù)算管理由被動變主動,由事后提到事先、由僅僅財務(wù)人員參與轉(zhuǎn)變?yōu)轫椖控?fù)責(zé)人、相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)等全員參與,做到高校預(yù)算管理更科學(xué)、更規(guī)范。
2.項目使用更安全。無等候系統(tǒng)報賬用戶主要分項目負(fù)責(zé)人、實際報賬人兩類。項目負(fù)責(zé)人具有系統(tǒng)默認(rèn)的項目報賬、管理的直接操作權(quán)限,實際報賬人往往是被授予權(quán)限的校內(nèi)其他師生(如課題組成員、辦公室人員),他們必須經(jīng)項目負(fù)責(zé)人在系統(tǒng)中授權(quán)后才有相應(yīng)不同角色的權(quán)限。因此,能夠有效避免過去項目經(jīng)費(fèi)報賬冒領(lǐng)冒用的現(xiàn)象。
3.會計工作更高效、工作量分配更科學(xué)。W大學(xué)為實施無等候報賬,將原先會計核算大廳進(jìn)行了物理隔斷,前臺接單咨詢,后臺集中賬務(wù)處理,較傳統(tǒng)窗口報賬模式更高效。無等候報賬將所有預(yù)約報銷單集中到一個接單窗口,然后平均分配給各個制單人員,是對過去多個傳統(tǒng)窗口報賬接收的規(guī)范化整合,并實現(xiàn)工作量科學(xué)分配。
4.業(yè)務(wù)管理更全面歸范。無等候系統(tǒng)具有完整的業(yè)務(wù)功能,包括“日常報銷業(yè)務(wù)”“國內(nèi)旅費(fèi)業(yè)務(wù)”“暫借款業(yè)務(wù)”“酬金申報”,主要學(xué)校業(yè)務(wù)類型都囊括其中。在要求師生正確分類填寫前,必然要求財務(wù)部門將費(fèi)用項正確歸類整理與細(xì)化設(shè)計,通過系統(tǒng)來控制報賬的名稱內(nèi)容對應(yīng)正確的科目。報賬人員非財務(wù)專業(yè)人員,呈現(xiàn)給師生的是各項報銷費(fèi)用名稱并附注說明而非會計科目,師生只需找到正確的名稱填入報銷金額即可。不僅減少導(dǎo)入憑證的修改量,而且有利于減少會計人員業(yè)務(wù)判斷的差別,使會計核算科目更歸范。
三、優(yōu)化措施
(一)審核崗復(fù)核崗互審,提高財務(wù)報賬效率
W大學(xué)實施無等候報賬初期,后臺業(yè)務(wù)處理總共3組審核復(fù)核人員,每組1名復(fù)核對應(yīng)2名審核。經(jīng)過優(yōu)化設(shè)計后,實行審核崗和復(fù)核崗互審,一名會計人員既是本崗位的審核員,又是另一名審核員業(yè)務(wù)的復(fù)核員。仍然是3組,每組3人如A、B、C,即A審核的憑證由B復(fù)核;B審核的憑證由C復(fù)核;C審核的憑證由A復(fù)核。賦予雙重職責(zé),一是能夠在較短時間內(nèi)拓寬業(yè)務(wù),增強(qiáng)職業(yè)判斷能力,快速提升業(yè)務(wù)水平;二是可以最大限度地平均工作量,之前雖然每個審核員、每個復(fù)核員的分配量是相等的,但審核員與復(fù)核員之間的工作量是不平衡的;三是能夠縮短票據(jù)積壓時間,特別是當(dāng)組里某人因故請假較長時間,可以啟動特殊模式。如請假1人,工作量按剩余8人平均分配后,請假組里剩余的2人進(jìn)行互審,不會造成憑證長時間堆積。優(yōu)化審核復(fù)核環(huán)節(jié),有利于提高財務(wù)報賬效率。
(二)強(qiáng)化預(yù)算管理,均衡報賬業(yè)務(wù)核算量
由于學(xué)校的特質(zhì),高校普遍存在期初、期末、年末報賬集中的問題,實行無等候報賬不限預(yù)約號,很容易在業(yè)務(wù)集中期造成憑證積壓或會計人員疲于完成工作量,造成業(yè)務(wù)核算質(zhì)量下降,容易出錯。因此需強(qiáng)化預(yù)算管理,從源頭尋求解決方案。第一,錯開科研結(jié)題時間,避免年底集中結(jié)題。盡量錯開不同科研類別課題結(jié)題時間;在當(dāng)月結(jié)題的課題,預(yù)算科把結(jié)題時間控制提前(以往是當(dāng)月30日),避免老師在結(jié)題前最后日期遞交報銷單,而財務(wù)因為月末結(jié)賬等來不及處理的情況。第二,嚴(yán)格執(zhí)行預(yù)算管理制度。公開項目預(yù)算執(zhí)行完成情況,注意前瞻性和計劃性;嚴(yán)格執(zhí)行考核制度,避免年末突擊花錢的局面。
(三)以服務(wù)理念為指導(dǎo),拓寬服務(wù)渠道
W大學(xué)在實施無等候報賬后,逐次引入兩臺24小時無等候報銷自助投遞柜,減少接單窗口投遞人流量。自助投遞柜無縫對接無等候系統(tǒng),師生只需要將手續(xù)齊全的報銷預(yù)約單據(jù)裝入計財處投遞專用透明文件袋,然后掃描條碼自助投遞預(yù)約報銷單,實現(xiàn)物流跟蹤,短信通知,極大地方便了師生。建立科以上干部聯(lián)系學(xué)院制度。主動服務(wù)聯(lián)系學(xué)院,定期與學(xué)院財務(wù)聯(lián)絡(luò)員及學(xué)院班子進(jìn)行交流,主動宣傳各項財經(jīng)政策,及時反饋處理學(xué)院反映的新情況、新問題,做到財務(wù)報賬信息上通下達(dá)。建設(shè)溝通平臺,網(wǎng)絡(luò)推送報銷指南。建立全校性微信群、QQ交流群,為師生們的財務(wù)問題答疑解惑;建設(shè)微信公眾號,網(wǎng)絡(luò)推送報銷指南,讓全校師生更方便快捷地獲取財務(wù)資訊、查詢財務(wù)信息,將財務(wù)報賬制度、操作等推廣全面化、網(wǎng)絡(luò)化、普及化。
四、網(wǎng)上預(yù)約無等候報賬未來發(fā)展策略
W大學(xué)實施無等候報賬經(jīng)過優(yōu)化措施后極大地解決了報賬難問題,但仍然存在一些制約因素,具體表現(xiàn)如報賬返工率高,簽字審批耗費(fèi)大量時間。
(一)設(shè)立二級學(xué)院財務(wù)報賬員
后臺會計人員在審核中發(fā)現(xiàn)不合規(guī)票據(jù)時須電話與報賬人員聯(lián)系溝通、解釋。報賬人員又得來回補(bǔ)齊手續(xù)或取回退單。隨著報賬業(yè)務(wù)工作量的增加,老師平時又忙于科研、教學(xué),很難全面地掌握財務(wù)報賬信息,難以一次性通過報銷,導(dǎo)致會計人員反復(fù)審核,報賬效率低,師生往返補(bǔ)單浪費(fèi)大量精力。新形勢下只有設(shè)立二級學(xué)院財務(wù)報賬員,提供預(yù)審票據(jù)服務(wù)才是關(guān)鍵出路。長久以來,由于高校普遍存在的“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、集中管理”財務(wù)管理模式、財務(wù)處人員占全校師生的比例偏低、師生和財務(wù)人員的信息不對稱現(xiàn)象,使得報賬難問題很難被攻克。W大學(xué)財務(wù)處積極探索,在實行網(wǎng)上預(yù)約無等候報賬后師生們報賬難的問題得到極大解決,但仍缺打通二級學(xué)院的“最后一公里”,需要設(shè)立二級學(xué)院財務(wù)報賬員作為紐帶。
各學(xué)院需要專門選聘或兼職一名財務(wù)報賬員,其主要職責(zé)是預(yù)先審核票據(jù)、負(fù)責(zé)學(xué)院報賬工作。預(yù)先檢查手續(xù)是否完整、是否允許開支等,提高報賬成功率;負(fù)責(zé)傳達(dá)財經(jīng)法規(guī)等財務(wù)信息,甚至協(xié)助做好學(xué)院預(yù)決算、對賬等工作。
(二)實行網(wǎng)絡(luò)電子簽名審批
《中華人民共和國數(shù)字簽名法》于2005年4月1日起施行,明文規(guī)定以數(shù)字簽名方式簽署的電子文檔具有法律效應(yīng),它為高校財務(wù)報賬實行網(wǎng)絡(luò)電子簽名審批提供了法律依據(jù)。目前高校經(jīng)費(fèi)來源多,簽字審批也不盡相同。在簽字審批未網(wǎng)絡(luò)化情況下,往往需要根據(jù)不同的經(jīng)費(fèi)類別尋找相應(yīng)的審批人簽字,有些報銷單甚至需要多關(guān)審批,只要其中一人不在崗,就可能延誤整個報賬進(jìn)程。新形勢下高校需要梳理審批流程,簡化審批手續(xù),建立、完善網(wǎng)上審批功能。在網(wǎng)上預(yù)約無等候報賬系統(tǒng)中建立網(wǎng)絡(luò)電子簽字審批功能模塊,系統(tǒng)能依據(jù)經(jīng)費(fèi)類別、審批額度等事項自動將電子單據(jù)流轉(zhuǎn)到相應(yīng)的審批人辦公系統(tǒng)模塊,然后審批人根據(jù)系統(tǒng)提示,審核單據(jù)簽署電子簽名。
實行網(wǎng)絡(luò)電子簽名審批,一方面審批人可以根據(jù)報賬人和自身工作情況,實時或集中進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)審批,自主性增強(qiáng);另一方面可以解決傳統(tǒng)紙質(zhì)簽字審批來回奔波耗費(fèi)大量時間,報賬效率提高。網(wǎng)絡(luò)電子審批和網(wǎng)上預(yù)約報賬融合后,不僅使無等候報賬的優(yōu)勢進(jìn)一步發(fā)揮,還可以防范手工審批簽字造假。
參考文獻(xiàn):
[1]王怡.會計信息化下的高校財務(wù)管理流程再造研究[D].江蘇大學(xué),2017.
[2]梁霽寧,沈哲,范琳琳.基于用戶體驗的高校無等候報賬系統(tǒng)實踐[J].會計之友,2014 (25).
[3] 杜慶賢 . 互聯(lián)網(wǎng) — 高校財務(wù)報賬改革研究 — 以 Z 大學(xué)為例 [J]. 經(jīng)濟(jì)師,2016 (06).
[4]蔣彩萍.高校網(wǎng)上預(yù)約報賬系統(tǒng)的優(yōu)化與設(shè)想 — 以蘇州大學(xué)為例 [J]. 會計之友,2013 (11).
[5]林琴珍,孫思惟.高校財務(wù)報賬模式發(fā)展轉(zhuǎn)變與對策[J].會計之友,2015 (05).
[6]鄧典雅.信息化下對高校網(wǎng)上報賬體驗的思考 — 以 H 大學(xué)為例 [J]. 會計師,2016 (21).