曹宇巍

摘要：本文通過研究調(diào)查當前多媒體電子教學(xué)中所含有的缺陷，翻閱了國內(nèi)外的許多相關(guān)材料，并對多媒體電子教學(xué)中所存在的缺陷，提出可行建議并進行改進，最終創(chuàng)建了交互式投影教學(xué)系統(tǒng)。

關(guān)鍵詞：教學(xué)；多媒體；交互式

中圖分類號：TP391.6 文獻標識碼：A 文章編號：1007-9416（2018）09-0176-02

1 引言

當代社會科技急速發(fā)展，人類已經(jīng)從紙媒時代進入到網(wǎng)絡(luò)信息化時代。尤其是計算機科學(xué)技術(shù)與新媒體已經(jīng)在社會上形成普遍性，科技的進步一步步的將人們從傳統(tǒng)的思想和生活觀念中脫離出來，使得人類文明社會步入一個新臺階。少年強則國強，一個國家的發(fā)達的前提必然是教育的發(fā)達，唯有將教育發(fā)展放在第一位，增加人才的數(shù)量，國家才能強健、才能興盛。唯有引進完善發(fā)達的教育方式和方法，社會才會在成熟的教育體制的帶領(lǐng)下快速發(fā)展。傳統(tǒng)的黑板式教學(xué)有著眾多缺陷，存在著教學(xué)形式單一、教學(xué)資源有限、教學(xué)內(nèi)容跟不上社會的發(fā)展、教學(xué)信息更新不及時諸如此類的眾多問題。在逐漸脫離紙媒走向信息化得現(xiàn)代社會中，網(wǎng)絡(luò)式教學(xué)成為現(xiàn)代社會的一種嶄新的教學(xué)方式，通過網(wǎng)絡(luò)平臺來將每個人連接起來，是教育體制的重大改革，并且從原來的單一的從書本上接受有限的知識到從網(wǎng)絡(luò)上瀏覽大量的信息，使得教學(xué)更加生動。

2 多媒體電子教學(xué)系統(tǒng)需求

本文所探究的的交互式屏幕系統(tǒng)中，系統(tǒng)要軟硬結(jié)合，在硬件方面應(yīng)將原有的硬件設(shè)施發(fā)揮其最大的作用，如投影儀、掃描儀、電腦系統(tǒng)的應(yīng)用；軟件方面應(yīng)當在掌握好傳統(tǒng)的教育系統(tǒng)所具備的操作，并順應(yīng)時代的發(fā)展潮流，將社會的流行因素融入到白板系統(tǒng)中，不僅包含多操作點操作圖片，視頻等性能，而且還應(yīng)包含多點畫圖板，小窗口放映等性能。由此而言，交互式屏幕投影系統(tǒng)應(yīng)擁有簡易的操作系統(tǒng)。

依據(jù)市場的調(diào)查，電子白板需符合以下性能：

高效性：與之前的普通白板不同，此白板系統(tǒng)與以往的電子白板系統(tǒng)相比，此白板系統(tǒng)包涵操作簡單、系統(tǒng)操作性強、簡單快捷的特色。不需要專業(yè)的操作設(shè)備，特別是在信息急速發(fā)展的現(xiàn)代社會，完美的展示出網(wǎng)絡(luò)的影響力。

經(jīng)濟性：該白板系統(tǒng)的成本應(yīng)符合大眾的需求，包涵硬件開發(fā)成本和軟件開發(fā)成本。由此這樣能夠供應(yīng)國家對中小學(xué)白板的推廣，增加市場競爭力。

穩(wěn)定性：從全方位考慮，比白板系統(tǒng)應(yīng)該具有一定的穩(wěn)固性，能夠及時的處理系統(tǒng)間各個部位的連接問題，因此系統(tǒng)的容錯率一定要很高。

3 系統(tǒng)設(shè)計

多媒體電子教學(xué)系統(tǒng)是由多種系統(tǒng)組合而成的完善的系統(tǒng)，假如有一部分的設(shè)施遭到破壞，使用者必然要提供高昂的金額來修復(fù)它。所以，本文便致力于為使用者提供一個成本低、操作簡易的多媒體電子教學(xué)體系，同時推動教育的發(fā)展?，F(xiàn)在我國的高等學(xué)校以及某些中學(xué)已存在多媒體的課程教學(xué)設(shè)備，含有投影儀以及計算機和投影墻。為可以最大限度的使用現(xiàn)在的教學(xué)設(shè)備之中現(xiàn)存的計算機教學(xué)工具，這個程序在以前的計算機教學(xué)設(shè)備的前提下，再加上紅外線收集設(shè)備以及電子紅外線傳播設(shè)備和無線信息傳遞工具，構(gòu)成了新的相互交換方式的屏幕映射程序。

在這個程序之中，程序依據(jù)下面的過程去達到相互交流：投影設(shè)備將計算機屏幕映射到需要的屏幕上面；制定投影墻以及紅外線收集設(shè)備之間的理論聯(lián)系；客戶利用電子的紅外線筆和紅外線收集設(shè)備相互交流，所以應(yīng)該明確環(huán)境之中不具備很強的對于紅外信號干擾的物體；紅外線收集設(shè)備可以持續(xù)的監(jiān)管紅外線的位置然后把它發(fā)送到計算機；計算機給出對應(yīng)的管理，然后借助投影設(shè)備回饋給投影墻，也就是程序之中的相互交流的界面。所以，這個程序之中所有的硬件方位關(guān)系在圖1展示。

4 人機多點交互設(shè)計

在當前的社會中多點觸摸控制技能已經(jīng)成為當代電子產(chǎn)品的流行趨勢，能夠加強使用者的使用體驗。例如現(xiàn)在大量應(yīng)用的智能手機、平板電腦等電子產(chǎn)品都應(yīng)用了多點觸摸控制技能，可以加上用戶之間的交流，大大的滿足了使用者的體驗感受。

（1）手勢辨別。多點觸摸控制功能基本都有手勢辨別的能力，系統(tǒng)可以通過簡單的手勢來達到操控系統(tǒng)的作用，比如打開某個軟件。系統(tǒng)能夠識別簡單的畫圈，連線兩個手勢。（2）圖片多點操控。本系統(tǒng)可以允許用戶同時運用兩支紅外線筆來對同一圖片實施縮小、放大、倒置等操控。而且系統(tǒng)還可以同時操控多個圖片。（3）視頻多點操控。本系統(tǒng)可以對視頻進行多點操控的功用，系統(tǒng)可以將視頻資源進行播放，而且還允許使用者同時用兩支紅外線筆對視頻播放器進行縮小、放大、倒位等操控。（4）畫圖板。能夠?qū)崿F(xiàn)多用戶同時操作的功用，便是多點畫圖板。如黑板一般，使用者可以在畫圖設(shè)備中進行書寫、涂畫等，而且還能操控筆的色彩、粗細等功用。（5）虛擬鍵盤。多點應(yīng)用模塊和上述白板一樣，可以通過虛擬的鍵盤來控制系統(tǒng)，鍵入文字。（6）手寫鍵入。多點應(yīng)用也具有上文中的手寫鍵入的功用，可以在使用者進行編纂文字或進行搜索時快速的鍵入所需文字。

5 結(jié)語

課題經(jīng)過現(xiàn)存的分析資料以及需要研究，解釋了現(xiàn)在電子版的白板運行狀況以及使用的有關(guān)科學(xué)手段，獲得了一個利用WIImote設(shè)施代替攝像頭的觸控式電子版的多媒體教學(xué)程序。這個程序存在便宜的硬件支出以及軟件支出，存在單重觸控性能以及多重觸控性能，達到了課程教學(xué)PPT的運行等這些性能，很適用于課程教學(xué)之中。

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