廖偉

離開還是留下，這是一個(gè)問題。

山村的晨曦，并沒有比城市來得遲多少。窸窸窣窣的雨聲依舊不絕于耳地傳來，但已經(jīng)把微明的曙色也一同貼在了小屋的窗上。這曙光輕輕淺淺、緩緩而來，開始與蘭面前的臺(tái)燈爭奪著光輝。

蘭輕輕地嘆了口氣，從疲憊無著的支頤沉思中解脫出來，關(guān)掉書桌上孤零零亮了一夜、已經(jīng)開始漸漸失去光彩的臺(tái)燈，扭轉(zhuǎn)身來苦惱地看著自己的床鋪。狹小的屋內(nèi)除了書桌之外，僅能再擺下一張單人床。床上的被褥已經(jīng)被她捆扎成了一坨，和一個(gè)暗紅色的拉桿箱并排放在只剩下一張?zhí)J席的床板上。她默默環(huán)顧四周，視線從門后的外套和雨傘、墻壁上的課程表和羽毛球拍、天花板上的風(fēng)扇和風(fēng)鈴一路掃過，最后落回到書桌上的那一束小野花和那兩個(gè)皺巴巴的紙團(tuán)上。

“這個(gè)人真是個(gè)榆木疙瘩！虧他還好意思名叫‘松！這就是他給我的答案！我對(duì)他的愚笨還能說什么呢？五體投地。不，全體投地！”蘭瞪著那兩個(gè)紙團(tuán)，心里恨恨地說著，紅腫的眼睛又一次泛出淚光，說不清是因?yàn)樗傻挠薮琅c冷淡，還是因?yàn)樗臒o助與彷徨。

這也許是蘭在山村小學(xué)的最后一個(gè)早晨了。

大學(xué)畢業(yè)后，她和松一起來到這個(gè)大山深處的小學(xué)，做起了民辦教師。兩年來，她在這個(gè)淳樸的山村、在這個(gè)小小的學(xué)校，度過了無數(shù)個(gè)快樂而充實(shí)的日日夜夜?，F(xiàn)在，她在縣城里的父母愛女心切，通過處心積慮、無所不用其極的所謂“運(yùn)作”，終于為她在新建立的城關(guān)第三小學(xué)謀到了一個(gè)教師職位。今年夏天以來，父母三番五次地催她，讓她務(wù)必在這個(gè)暑假結(jié)束之前回去報(bào)到，開始她的嶄新生活。

對(duì)于父母的良苦用心，蘭非常理解。但是生來“少無適俗韻、性本愛丘山”的蘭，實(shí)在是舍不得離開這個(gè)淳樸的山村、舍不得離開她可愛的學(xué)生。

一切的抉擇，歸結(jié)于松的態(tài)度，而這兩個(gè)皺巴巴的紙團(tuán)激怒了蘭。

“你說，我是不是該聽爸媽的，去縣城教書？”

——蘭回憶著昨天放學(xué)之后與松的對(duì)話。

“離開窮山惡水，回歸錦繡繁華，人之常情唄，也沒什么不好吧？”

“你真的這么想？”

“嗯……”

“我走了，語文、英語、思想品德，你這個(gè)理科男能教好？你的手笨得賽過山上野豬的大蹄子，美術(shù)、音樂，你一竅不通，又怎么教得了？另外，咱們‘山那邊小學(xué)微信公眾號(hào)的維護(hù)怎么辦？管理員是我，素材的整理、消息的發(fā)布、留言的回復(fù)、用戶的管理，你從來都沒操過心！縣里文明辦支援咱們的電教設(shè)備剛到位，網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器的調(diào)試說明書現(xiàn)在都還沒到，里面有些功能你要不要我?guī)椭芯垦芯?？妞子和石頭他們十幾個(gè)孩子中午都沒辦法回家，他們的午飯你會(huì)不會(huì)弄？去年冬天，我就讓你替我煮了一回紅豆粥，還給煮糊了，笨也笨死！還有，陳老師年紀(jì)大了，腿傷又那么重，鄉(xiāng)里不可能再請(qǐng)他回來代課，到時(shí)候就剩你一個(gè)光桿校長唱獨(dú)角戲，看你到時(shí)候怎么辦！”

“嗯……”

“你除了‘嗯還會(huì)不會(huì)說別的？我現(xiàn)在拿不定主意，征求你個(gè)意見，你就不能痛痛快快表個(gè)態(tài)？我爸媽的話我才不在乎，什么收入穩(wěn)定，什么好找對(duì)象……唉煩都煩死了！”

“諾，送你這束小花，剛在后山上采的。還有這個(gè)，我的超級(jí)肯定的表態(tài)意見，呵呵，也給你！”

“這是什么？”

“人的命天注定，去還是留，挑兵挑將，抓鬮決定吧。一個(gè)里面寫著離開、一個(gè)里面寫著留下，抓到哪個(gè)就是哪個(gè)，童叟無欺、靈驗(yàn)無比，哈哈！”

“你！滾一邊去！我這就給老爸打電話，明天就回去報(bào)到……”

愚笨如松者，鮮矣！

微雨依舊飄零，晨光越發(fā)明亮。雨中的山村校園偎依在大山的懷抱里，那樣的靜謐和安詳，似乎仍舊在做著一個(gè)純真而甜美的夢(mèng)，從遠(yuǎn)古做到將來，久久不愿醒來。小食堂的煙囪里，有一縷細(xì)細(xì)的炊煙裊裊升騰，纏繞在林稍、氤氳在山間，與云霧漸漸合為一體。一切都那么平凡和美好，一切似乎都不曾、也不會(huì)經(jīng)歷什么改變。

“滴滴！”幾下清脆的汽車?yán)嚷晱纳侥_下傳來。蘭心中一驚，好像有幾根細(xì)針扎在了心里一樣。她又瞥了一眼那兩個(gè)紙團(tuán)，狠狠咬了一下嘴唇，站起身來打開了屋門?？墒?，她的腳步又止住了，沒有再踏出去一步。二十來把顏色各異的雨傘，不知何時(shí)悄悄地聚集在她的門外。傘下，是一張張充滿稚氣的小臉。今天是周末，不是孩子們來上學(xué)的日子，可是所有學(xué)生卻都站立在蘭的門口。

愛畫畫的阿娟，忽閃著山泉一樣清澈的大眼睛，手里握著一張水彩畫，畫上是一個(gè)年輕美麗的山村女教師，扯著一個(gè)小女孩的手，共同走在泥濘的田間小路上。愛寫詩的亮娃，懷里抱著一個(gè)做工精致、卡哇伊風(fēng)十足的糖果盒，那是去年阿蘭老師送給他的生日禮物，卻不知道今天這盒子里面裝的會(huì)是什么。愛睡覺的小偉，今天卻那么的精神，緊繃著嘴唇、大睜著雙眼，好像有好多的話要對(duì)阿蘭老師說。永遠(yuǎn)都擦不凈鼻涕的小俊，今天卻換了一身簇新的衣服，懷里抱著的那一筐雞蛋，是奶奶特意讓他給阿蘭老師送來的么？

還有愛哭的妞子，總是說想念在外打工的爸爸媽媽；不喜歡吃菠菜和洋蔥的媛媛，每次午飯都喜歡坐在阿蘭老師的身邊；和爺爺相依為命的小志，總是說一定要考上北京的大學(xué)，到時(shí)候去天安門拍張帥帥的照片寄給他的阿蘭老師；人小鬼大的瓜娃，學(xué)校里唯一的一個(gè)一年級(jí)新生，最喜歡聽阿蘭老師用電子琴給他彈唱陳奕迅的《穩(wěn)穩(wěn)的幸福》……

蘭愣怔在門口，嘴唇囁喏著，眼睛濕潤著，一句話也說不出來。

這時(shí)，班長婉君走上前來，向著蘭深深地鞠躬，然后轉(zhuǎn)過身去，一副小小指揮家的樣子，指揮著大家唱起了一支歌、一支阿蘭老師剛剛教會(huì)他們的歌——

萬水千山不忘來時(shí)路

鮮血澆灌出花開的國度

生死相依只為了那一句承諾

報(bào)答你是我唯一的傾訴

樹高千尺根深在沃土

你是大地給我萬般呵護(hù)

生生不息只為了那一份托付

無懼風(fēng)雨迎來新日出

你是我的一切我的全部

向往你的向往

幸福你的幸福

不忘初心 繼續(xù)前進(jìn)

萬水千山最美中國道路

孩子們動(dòng)情地唱著，稚嫩淳樸的歌聲，與這輕柔細(xì)密的雨聲緊緊地融匯在一起。蘭的雙眼，漸漸被淚水充盈。就在這幸福而略帶憂傷的淚光里，蘭看見了他，山村小學(xué)理科男榆木疙瘩校長，那個(gè)丟給他兩個(gè)紙團(tuán)作為去留答復(fù)的高人——松。

松傻傻地笑著，手里捧著一碗冒著熱氣的紅豆粥，表情略帶羞怯和不安，眼神略帶期盼和問詢，緩緩地向蘭走來。

蘭再也抑制不住自己的情感，轉(zhuǎn)身關(guān)上了屋門。她快步走到書桌跟前，一面咒罵著松的虐心，一面賭氣似的把那兩個(gè)紙團(tuán)一一展開。

然后，她笑了，來不及抹去臉上的淚水，笑得那么幸福、那么燦爛。

兩張皺巴巴的紙上，是松那俊秀剛勁的字跡，上面寫著一模一樣的兩個(gè)字——

“留下?！?/p>

（作者單位：鄭州外國語學(xué)校）