陳蔚

【摘要】中職市場營銷課程的教學(xué)中運(yùn)用實踐性教學(xué)可以有效的將理論與實踐融合在一起，提升學(xué)生的實際運(yùn)用能力。具體操作上可以運(yùn)用案例教學(xué)、情境模擬、教學(xué)演示、課外實訓(xùn)等多種方式，具體運(yùn)用需要依據(jù)實際情況而定，避免籠統(tǒng)一刀切。

【關(guān)鍵詞】中職 市場營銷 實踐性教學(xué) 方式

【中圖分類號】G71 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）49-0245-01

中職教育不同于常規(guī)普通高中教育，更多程度上以就業(yè)為導(dǎo)向，注重學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)，提升學(xué)生的就業(yè)能力。由于這種教學(xué)理念的引導(dǎo)，在中職市場營銷課程的教學(xué)中更多的需要注重實踐性教學(xué)的運(yùn)用，讓理論轉(zhuǎn)化為實踐能力，讓理論與實踐緊密結(jié)合，優(yōu)化學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

一、中職市場營銷課程中實踐性教學(xué)方式

（一）教學(xué)演示

在市場營銷課程教學(xué)過程中，可以充分的運(yùn)用多媒體等教學(xué)技術(shù)來生動形象、細(xì)致的展現(xiàn)理論知識，讓社會實踐情境帶給學(xué)生更多的真實體驗，有直觀感受的積累可以有助于學(xué)生對理論更好的理解，同時也提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，避免枯燥乏味的內(nèi)容對學(xué)生學(xué)習(xí)的壓制。理論在廣告策劃設(shè)計中，可以直觀的播放行業(yè)內(nèi)的經(jīng)典、趣味的廣告作品，讓學(xué)生對廣告設(shè)計策劃有直觀的感受，學(xué)會廣告的觀察欣賞，學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗，提升自身的廣告素養(yǎng)。依照廣告實際作品來展開廣告品評活動，讓學(xué)生運(yùn)用自己所學(xué)的廣告策劃理論來分析作品的利弊與特點(diǎn)，提升學(xué)生分析思考的能力，積累更多的感性經(jīng)驗。教師最后做廣告內(nèi)容的總結(jié)，讓學(xué)生更充分多角度的理解廣告。

（二）情境模擬

可以對實踐內(nèi)容做課堂模擬，通過相對真實的互動情境模擬來有效的訓(xùn)練學(xué)生對市場營銷情境的感知與反應(yīng)能力，讓實踐與理論有效的結(jié)合。情境模擬可以做實際銷售場景的模擬，也可以模擬小組成員合作做營銷策劃工作場景模擬，具體情況需要依據(jù)課程教學(xué)安排而定。例如在對消費(fèi)者的購買行為做分析時，可以組建幾個學(xué)生模擬購買交易場景，通過買賣雙方的情境還原，可以讓學(xué)生對買賣雙方的角色有更多的感知，同時體會買賣雙方的心理特點(diǎn)與交易問題，讓學(xué)生對相應(yīng)的知識有更好的感知，提升教學(xué)的趣味性。甚至可以在情境模擬中訓(xùn)練學(xué)生實際應(yīng)對客戶的反應(yīng)能力，優(yōu)化學(xué)生的實操水平。教師要對情境模擬過程做點(diǎn)評，讓學(xué)生感知到其中蘊(yùn)含的現(xiàn)實道理。在營銷活動策劃中，也可以設(shè)計對應(yīng)的策劃主題與情境來讓學(xué)生討論，讓學(xué)生真實的感受有的放矢的策劃活動過程，發(fā)揮學(xué)生的想象力、觀察力、信息收集處理能力等。例如給學(xué)生一定時間來模擬營銷小組對某個產(chǎn)品的節(jié)日營銷做討論，甚至讓學(xué)生依據(jù)營銷活動做SWTO情況的分析，設(shè)計廣告主題、廣告活動內(nèi)容等多種內(nèi)容，提升學(xué)生的營銷文案策劃水平。

（三）案例教學(xué)

要注重教學(xué)案例的教學(xué)指導(dǎo)作用，教師可以在網(wǎng)絡(luò)上搜集或者自行整理完善成熟的營銷方案，讓學(xué)生感受到正規(guī)的營銷方案從策劃到實施各環(huán)節(jié)需要考慮的問題，同時也通過對應(yīng)的文案、圖片、視頻等內(nèi)容對營銷活動做真實全面的感受。真實的案例指導(dǎo)可以更大程度的讓理論與實踐相結(jié)合，同時也讓營銷課程教學(xué)內(nèi)容更加豐富趣味。將營銷理論解說滲透到案例內(nèi)容中，依據(jù)實際的案例情況做對應(yīng)的說明，提升學(xué)生的感知能力與理解能力。

（四）課外實訓(xùn)

要積極的鼓勵學(xué)生去到社會中真實的體驗營銷工作，尤其是在寒暑假或者節(jié)假日時間，教師可以聯(lián)絡(luò)更多的實訓(xùn)單位，為學(xué)生實訓(xùn)提供便捷的途徑。在學(xué)校層面也需要積極的展開實訓(xùn)工作的落實，保證學(xué)生都有對應(yīng)合適的實訓(xùn)崗位。通過實訓(xùn)機(jī)會讓學(xué)生更好的體驗營銷活動，積累對應(yīng)的社會工作經(jīng)驗，做好課程總結(jié)。

二、中職市場營銷課程中實踐性教學(xué)注意事項

在市場營銷課程實踐教學(xué)中，需要依據(jù)實際情況做好課程規(guī)劃，做好課程準(zhǔn)備，無論是案例素材還是各種教學(xué)形式的設(shè)計，都需要做好靈活規(guī)劃。要充分的與時俱進(jìn)，不能長時間采用陳舊性材料。尤其是營銷工作，會隨著不同時期而產(chǎn)生對應(yīng)變化。每一年的營銷風(fēng)格都會有一定改變，因此過多的運(yùn)用久遠(yuǎn)的陳舊材料會存在一定滯后性。但是并不代表不能說以往的經(jīng)典案例，讓學(xué)生對已經(jīng)出現(xiàn)過的市場營銷案例做基本了解，有助于未來營銷活動的創(chuàng)新。具體操作上需要依據(jù)實際情況而定，保持靈活處理。要考慮學(xué)生的實際理解能力、經(jīng)驗積累與社會知識儲備情況，而后才能讓學(xué)生更好的吸收教學(xué)素材，提升實踐教學(xué)的價值。

中職市場營銷課程教學(xué)中需要依據(jù)學(xué)生接受情況而定，保持與時俱進(jìn)，讓課程教學(xué)緊跟時代發(fā)展，符合實際應(yīng)用所需，提升學(xué)生實際社會應(yīng)用能力。同時學(xué)校層面也需要做好對應(yīng)的配合，保證教師有充分的資源可利用，調(diào)動教師實踐性教學(xué)的熱情，從而保證教學(xué)水平的提升。

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