王燕　劉續(xù)航

摘要：隨著我國教育事業(yè)的不斷發(fā)展，研究生數(shù)量的不斷增加，高校研究生黨建工作面臨著許多問題。本文提出了應(yīng)對(duì)措施。通過優(yōu)化高校研究生黨組織的設(shè)置、豐富黨建工作的形式和內(nèi)容、加強(qiáng)黨建的制度建設(shè)以及導(dǎo)師對(duì)學(xué)生的思想政治教育工作，促進(jìn)高校研究生黨建工作的順利開展。

關(guān)鍵詞：研究生；黨建；措施

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2018）04-0055-02

高校研究生是高學(xué)歷青年中的優(yōu)秀人才。高校研究生的思想政治教育與“培養(yǎng)什么樣的人才以及為誰培養(yǎng)人才”等問題息息相關(guān)，他們的綜合素質(zhì)關(guān)系著我國未來的現(xiàn)代化建設(shè)[1]。隨著我國教育事業(yè)的不斷發(fā)展，各大高校的研究生招生規(guī)模也逐漸增加。研究生作為大學(xué)中的特殊群體，在培養(yǎng)方式、學(xué)習(xí)內(nèi)容以及思維模式等方面上與本科生相比均有著較大的區(qū)別，使得高校研究生黨建工作出現(xiàn)了許多新的問題。各大高校如何根據(jù)研究生培養(yǎng)的特殊性，進(jìn)步一加強(qiáng)研究生黨建工作，充分發(fā)揮研究生黨支部以及黨員的先鋒模范作用，提高高校研究生黨建工作的科學(xué)水平，這對(duì)提高研究生綜合素質(zhì)具有非常重要的意義。

一、高校研究生黨建中存在的問題

（一）黨支部設(shè)置缺乏規(guī)范性

許多高校的黨建工作研究處于探索階段，黨支部設(shè)置缺乏規(guī)范性。有的院校將同一年級(jí)不同專業(yè)的黨員設(shè)置為同一黨支部；有的則把不同年級(jí)相同專業(yè)的同學(xué)設(shè)置為同一黨支部；有的把師生設(shè)置為同一黨支部。各種不同的黨支部設(shè)置方式，其利弊也各不相同[2]。例如，當(dāng)把同一年級(jí)的黨員設(shè)置為一個(gè)黨支部時(shí)，低年級(jí)中黨員數(shù)量相對(duì)較少，黨員經(jīng)驗(yàn)不足，很難正常展開黨組織活動(dòng)。當(dāng)以同一專業(yè)的黨員為一個(gè)黨支部時(shí)，就可以充分發(fā)揮老黨員的模范帶頭作用，提高黨支部的工作質(zhì)量和工作效率。同時(shí)，這種縱向的劃分通過“新”、“老”結(jié)合的方式，解決了新黨員成長的難題。當(dāng)指導(dǎo)教師和學(xué)生屬于同一個(gè)黨支部時(shí)，方便了教師對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)。但是，由于師生工作的差別，很難實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的個(gè)性化指導(dǎo)。各大高校應(yīng)該結(jié)合自身的特點(diǎn)，選擇一個(gè)合適的黨支部設(shè)置形式。

（二）組織生活會(huì)質(zhì)量不高

我國研究生培養(yǎng)采取導(dǎo)師負(fù)責(zé)制，導(dǎo)師負(fù)責(zé)安排學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)和生活，學(xué)生的學(xué)習(xí)和研究也是以導(dǎo)師的科研課題為中心。來自同一專業(yè)的學(xué)生，由于導(dǎo)師的差別，研究生的學(xué)習(xí)生活安排也有所差別[3]。所以，高校研究生黨支部的組織生活會(huì)面臨著時(shí)間問題、人員問題以及是否貼近群眾等許多難題，導(dǎo)致組織生活會(huì)難以正常展開。調(diào)查研究表明，研究生黨支部的組織生活會(huì)的內(nèi)容和形式都比較單一，主要針對(duì)“理論時(shí)政的學(xué)習(xí)”和“黨員發(fā)展和轉(zhuǎn)正問題的討論”兩方面展開，缺少一些志愿活動(dòng)、參觀考察活動(dòng)以及結(jié)合研究生教育的實(shí)際情況展開的內(nèi)容豐富和形式多樣化的組織生活會(huì)。

（三）研究生黨員的教育管理和監(jiān)督評(píng)價(jià)體系不夠完善

隨著研究生數(shù)量的不斷增加，研究生黨員數(shù)量的增長速度也較為迅速。目前，許多高校研究生入學(xué)時(shí)，黨員比例已經(jīng)超過30%，經(jīng)過研究生階段的培養(yǎng)和發(fā)展，畢業(yè)時(shí)，研究生黨員比例已經(jīng)超過60%[4]。研究生黨員發(fā)展時(shí)間短，任務(wù)重，導(dǎo)致許多高校出現(xiàn)了重發(fā)展、輕教育、缺考核的現(xiàn)象。研究生黨員的教育管理和監(jiān)督評(píng)價(jià)體系有待進(jìn)一步的提高。

（四）未充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用

許多高校研究生黨支部把黨員的發(fā)展作為第一工作，研究生黨員的思想政治教育次之，而對(duì)發(fā)揮研究生黨員的模范帶頭作用的重視程度則不夠高。目前，研究生的學(xué)業(yè)和就業(yè)壓力逐漸增加，使得他們把大多數(shù)的精力放在自身的業(yè)務(wù)上，參加集體活動(dòng)的熱情不夠高，導(dǎo)致了黨員的先鋒模范作用未充分發(fā)揮。導(dǎo)師也是影響學(xué)生的重要因素，作為研究生的第一負(fù)責(zé)人，對(duì)研究生三觀的形成具有非常重要的影響。然而，大部分導(dǎo)師只關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和科研工作，對(duì)學(xué)生的政治進(jìn)步關(guān)心不夠。

二、加強(qiáng)和改進(jìn)高校研究生黨建工作的創(chuàng)新型措施

（一）優(yōu)化高校研究生黨組織的設(shè)置

針對(duì)專業(yè)相近、研究生人數(shù)較少的學(xué)院，可以采取普遍的橫向黨支部構(gòu)建的辦法，以班級(jí)或年級(jí)為單位；對(duì)于學(xué)科跨度較大、人數(shù)較多的學(xué)院可以采取縱向的方式建立黨支部，以同一專業(yè)或同一課題為單位；對(duì)于有大量異地學(xué)習(xí)的研究生黨員的學(xué)院來說，可以以寢室為單位創(chuàng)建黨小組。不同的學(xué)院根據(jù)本學(xué)院研究生黨員的特點(diǎn)，構(gòu)建不同的黨組織形式。同時(shí)，選撥組織領(lǐng)導(dǎo)能力強(qiáng)的黨員為該支部的黨支部書記，確保每一位基層黨員都能很好地保持與學(xué)院和學(xué)校黨組織之間的緊密聯(lián)系。

（二）豐富黨建工作的形式和內(nèi)容

研究生黨支部的組織活動(dòng)在形式和內(nèi)容上都應(yīng)該是豐富多彩的，結(jié)合研究生學(xué)習(xí)生活的實(shí)際情況，就國內(nèi)外的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問題，展開一系列的理論學(xué)習(xí)、民主討論、專題研究以及參觀學(xué)習(xí)等活動(dòng)，加強(qiáng)研究生黨員的思想政治素養(yǎng)，激發(fā)黨員的愛黨、愛國熱情。同時(shí)，鼓勵(lì)研究生黨員踴躍參加各種各樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)黨員的理論聯(lián)系實(shí)際的能力。黨員的教育管理是黨組織建設(shè)的基礎(chǔ)，是任何一個(gè)黨支部都不能松懈的工作；民主討論中通過批評(píng)與自我批評(píng)，使每一位研究生黨員都能改進(jìn)不足，不斷提高自身綜合素質(zhì)；專題研討可由研究生自己立項(xiàng)并申報(bào)，以加強(qiáng)研究生黨員對(duì)黨建理論的學(xué)習(xí)和靈活運(yùn)用；根據(jù)研究生黨建的需要，定期組織黨員參觀愛國主義教育基地，使愛國主義思想和社會(huì)主義核心價(jià)值觀深入人心，這也是培養(yǎng)黨員的愛國情感的重要途徑；通過研究生黨員走進(jìn)農(nóng)村、走進(jìn)社區(qū)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有利于建設(shè)服務(wù)型黨組織。

（三）加強(qiáng)研究生黨建的制度建設(shè)

科學(xué)規(guī)范的規(guī)章制度是高校研究生黨支部建設(shè)的基礎(chǔ)，有利于調(diào)動(dòng)黨員參與黨支部建設(shè)的積極性。第一，加強(qiáng)對(duì)發(fā)展對(duì)象的考核制度，必須保證每一位研究生黨員都具有較高的思想政治素養(yǎng)；第二，實(shí)行研究生黨員的量化考核制度，將考核與預(yù)備黨員的轉(zhuǎn)正、黨員評(píng)優(yōu)等問題聯(lián)系在一起；第三，加強(qiáng)研究生黨員的教育工作，針對(duì)不同層次的黨組織成員，采取不同的教育制度；第四，建立研究生黨員激勵(lì)制度。針對(duì)在學(xué)術(shù)創(chuàng)新和科研工作上有突出進(jìn)步的研究生黨員，給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。第五，加強(qiáng)黨組織建設(shè)的監(jiān)督制度。把黨的監(jiān)督與輿論監(jiān)督和群眾監(jiān)督相結(jié)合，形成一個(gè)強(qiáng)大的監(jiān)督體系，確保黨建工作健康發(fā)展，以及各項(xiàng)任務(wù)的順利完成。

（四）加強(qiáng)導(dǎo)師對(duì)學(xué)生的思想政治教育工作

首先，建立健全導(dǎo)師教育的考核制度。對(duì)那些在研究生黨員思想政治教育上做出突出貢獻(xiàn)的導(dǎo)師，給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)那些未盡到責(zé)任的導(dǎo)師應(yīng)給予警告和懲罰。其次，可以邀請(qǐng)導(dǎo)師參加研究生黨支部的組織生活會(huì)。通過導(dǎo)師的人格魅力激勵(lì)和影響學(xué)生，提高學(xué)生參與黨組織生活會(huì)的熱情。最后，導(dǎo)師應(yīng)隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的動(dòng)態(tài)，把思想政治教育同學(xué)生的學(xué)業(yè)培養(yǎng)相結(jié)合。

三、總結(jié)

目前，我國高校研究生黨建工作中還存在較多的問題，黨組織設(shè)置、組織生活會(huì)的形式與內(nèi)容還沒有與研究生群體的特點(diǎn)完全符合。高校研究生黨建工作關(guān)系著黨的教育方針是否能貫徹落實(shí)，關(guān)系著研究生的發(fā)展是否符合未來社會(huì)發(fā)展的需求?？傊咝Ｑ芯可h建工作應(yīng)該結(jié)合研究生自身特點(diǎn)和時(shí)代發(fā)展的需求不斷創(chuàng)新，不斷完善研究生黨支部的建設(shè)，為黨和國家的發(fā)展培養(yǎng)出優(yōu)秀的接班人。

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