宋廣鋒

（嵩山少林武術(shù)職業(yè)學(xué)院，河南登封 452470）

茶文化思想對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生的思想政治教育有著重要的應(yīng)用價(jià)值，不僅可以豐富高校思想政治教育的內(nèi)容，還能引領(lǐng)大學(xué)生養(yǎng)成正確的行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立優(yōu)秀的思維模式，所以加強(qiáng)茶文化思想在高校思想政治教育中的應(yīng)用是提高當(dāng)前高校思想政治教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。

1 茶文化思想剖析

我國(guó)茶文化經(jīng)歷了幾千年的發(fā)展歷史，并且經(jīng)久不衰，成為了我國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，茶文化在發(fā)展過(guò)程中也匯集了許多優(yōu)秀的哲學(xué)思想，比如儒家思想、道家思想等，形成了優(yōu)秀的思想理念。

首先，我國(guó)茶文化思想蘊(yùn)含著豐富的哲學(xué)思想，如儒家思想、道家思想、佛家思想等。如蘊(yùn)含著儒家思想中的“仁”，倡導(dǎo)以人為本，追求仁和、仁愛(ài)，對(duì)于我國(guó)文人墨客的影響也是極深。還有蘊(yùn)含著我國(guó)的道家思想，如“天人合一”思想，講究追求自然和本性，品茶者在品茶過(guò)程中能夠拋除雜念，融入到品茶當(dāng)中，從品茶中更好地領(lǐng)悟真理。如佛教思想追求心靈，釋放內(nèi)心，所以在品茶的過(guò)程中可以靜下心來(lái)感受茶的意境，從而釋放心靈，追求自然。

其次，茶作為我國(guó)的重要飲品，不管是日常生活中還是對(duì)外開(kāi)放過(guò)程中，都起著重要的作用，我國(guó)作為茶葉的發(fā)源地，承載著深厚的茶文化思想。我國(guó)茶文化在發(fā)展過(guò)程中，結(jié)合了我國(guó)豐富的文化，比如結(jié)合我國(guó)古代的物質(zhì)文明和精神文明，所以學(xué)習(xí)我國(guó)茶文化思想，也是對(duì)我國(guó)古代思想和文明的學(xué)習(xí)和傳承。

2 茶文化思想在高校學(xué)生思想政治教育中的應(yīng)用意義

2.1 有助于完善高校學(xué)生的知識(shí)體系

通過(guò)將茶文化思想融入到高校學(xué)生思想政治教育中，可以豐富高校學(xué)生的知識(shí)體系，我國(guó)茶文化發(fā)展歷史悠久，內(nèi)涵豐富，有著自身獨(dú)特的文化體系，包含了許多優(yōu)秀大家的思想，呈現(xiàn)了我國(guó)古代哲學(xué)、美學(xué)等，所以當(dāng)代高校學(xué)生在學(xué)習(xí)茶文化的過(guò)程中，也在學(xué)習(xí)我國(guó)許多優(yōu)秀的古代思想哲學(xué)。我國(guó)茶文化蘊(yùn)含了我國(guó)佛教、儒家和道家的核心思想，在開(kāi)展茶文化教學(xué)的過(guò)程中也是對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)思想的學(xué)習(xí)和繼承。通過(guò)開(kāi)展茶文化教學(xué)，可以豐富高校學(xué)生的知識(shí)體系，更有利于提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓學(xué)生在當(dāng)前多元化發(fā)展的社會(huì)更具競(jìng)爭(zhēng)力。由于我國(guó)茶文化蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)體系，所以在學(xué)習(xí)茶文化的過(guò)程中，還能有效地?cái)U(kuò)寬學(xué)生的學(xué)習(xí)視野，提高學(xué)生的文化知識(shí)水平。

2.2 有助于提升高校學(xué)生的思想道德品質(zhì)

我國(guó)茶文化在發(fā)展過(guò)程中還形成了優(yōu)秀的“茶人”精神，所謂的茶人是指茶葉在生產(chǎn)和銷售過(guò)程中所涉及的人，茶人在種植生產(chǎn)茶葉和銷售茶葉中所呈現(xiàn)出來(lái)的堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神也是當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的精神。除此之外，我國(guó)茶葉還蘊(yùn)含著淡泊明志的精神，所以通過(guò)加強(qiáng)茶文化在高校學(xué)生思想政治教育中的應(yīng)用，可以提高學(xué)生的思想道德品質(zhì)，灌輸學(xué)生更多優(yōu)秀的茶文化思想，比如樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神、艱苦奮斗的思想等。

2.3 有助于高校學(xué)生的自我提升

我國(guó)茶思想主要概括為四個(gè)字，分別是“廉、美、和、敬”，這四個(gè)字蘊(yùn)含著極為豐富的內(nèi)涵，也是當(dāng)前社會(huì)發(fā)展所需的精神思想所在?！傲币馑际乔逭?，社會(huì)需要和諧發(fā)展，清正廉明是極為重要的。“美”意思是怡情養(yǎng)性，當(dāng)今社會(huì)浮躁，人們需要怡情養(yǎng)性。“和”是指和衷共濟(jì)，社會(huì)發(fā)展需要和諧?！熬础笔侵笇?duì)人尊敬，與“和”相輔相成。在學(xué)習(xí)茶文化思想的過(guò)程中，學(xué)生可以很好地領(lǐng)悟茶文化思想的核心，從而地結(jié)合茶文化思想來(lái)約束自己的行為規(guī)范，幫助自己形成良好的行為規(guī)范，更有利于自身的發(fā)展。

2.4 有助于高校學(xué)生形成正確的三觀

茶文化思想中包含許多優(yōu)秀的傳統(tǒng)思想，而這些優(yōu)秀的傳統(tǒng)思想對(duì)于我們的影響是深刻而久遠(yuǎn)的，所以在高校思想政治課堂上，通過(guò)學(xué)習(xí)茶文化思想，可以有效地傳揚(yáng)和繼承我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)思想，從而更好地引導(dǎo)學(xué)生形成正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。茶文化思想蘊(yùn)含內(nèi)容豐富，對(duì)于大學(xué)生的心理發(fā)展有著重要的指導(dǎo)作用，大學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中可以結(jié)合茶文化的核心思想來(lái)解決問(wèn)題，從而形成正確的價(jià)值觀念。

3 茶文化思想在高校學(xué)生思想政治教育中的創(chuàng)新應(yīng)用

3.1 明確茶文化思想在高校學(xué)生思想政治教育中的目標(biāo)和價(jià)值

茶文化思想在高校思想政治教育中有著重要的應(yīng)用價(jià)值，所以要將茶文化思想應(yīng)用到高校思想政治教育中，首先就要明確茶文化思想在高校學(xué)生思想政治教育中的目標(biāo)和價(jià)值。茶文化思想對(duì)高校學(xué)生影響極為重大，如果不能明確其教育目標(biāo)和價(jià)值，不僅會(huì)減弱對(duì)學(xué)生的教育價(jià)值，甚至?xí)o學(xué)生帶來(lái)負(fù)面的影響，對(duì)學(xué)生造成不良的后果。所以，在進(jìn)行高校學(xué)生思想政治教育時(shí)，要將茶文化思想和高校思政教育進(jìn)行有效的結(jié)合，明確教育目標(biāo)和價(jià)值，從而才能發(fā)揮出茶文化在高校思想政治教育中的應(yīng)用價(jià)值。比如，茶文化思想所蘊(yùn)含的淡泊名利的思想正是當(dāng)前高校思想政治教育的目標(biāo)，所以茶文化思想在高校思想政治教育中有著實(shí)際的應(yīng)用價(jià)值。第二，明確學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，就是要將所學(xué)習(xí)到的茶文化思想進(jìn)行弘揚(yáng)和繼承，并且將其應(yīng)用到生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中。比如茶文化思想所體現(xiàn)出來(lái)的艱苦奮斗精神也是當(dāng)代大學(xué)生需要學(xué)習(xí)的精神，隨著生活水平的提高，當(dāng)代大學(xué)生的生活環(huán)境都比較好，大部分大學(xué)生都沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)艱苦的日子，缺乏艱苦奮斗的精神，所以大學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)和傳揚(yáng)茶文化思想，更是要將其應(yīng)用到自身的學(xué)習(xí)和生活中。最后，社會(huì)雖然在不斷地進(jìn)步發(fā)展，但是許多大學(xué)生的功利心依然是很強(qiáng)的，當(dāng)前高校學(xué)生思想政治教育就是要改變學(xué)生的功利心，對(duì)學(xué)生開(kāi)展無(wú)功利性的教育，而茶文化思想所體現(xiàn)出來(lái)的淡泊名利就更加符合當(dāng)前的高校思想政治教育目標(biāo)，所以加強(qiáng)茶文化思想在高校思想政治教育中的應(yīng)用是具有極為重要的意義和價(jià)值。

3.2 對(duì)現(xiàn)有的茶文化思想在高校學(xué)生思想政治教育中的教學(xué)方式進(jìn)行創(chuàng)新

在制定教學(xué)方式的時(shí)候，為了更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師應(yīng)當(dāng)采取多樣豐富的教學(xué)手段，比如結(jié)合多媒體技術(shù)開(kāi)展教學(xué)，借助多媒體技術(shù)來(lái)播放茶文化思想相關(guān)的影片，讓茶文化思想的學(xué)習(xí)更加直觀，讓學(xué)生更加深刻地認(rèn)識(shí)到茶文化思想。教師還可以進(jìn)行演示教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)，在學(xué)生面前演示如何沖茶，讓學(xué)生自己實(shí)踐去操作沖泡茶，引導(dǎo)學(xué)生去品茶等。除此之外，為了更好地豐富茶文化思想教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師還可以舉行茶文化知識(shí)大賽，讓學(xué)生在競(jìng)賽的方式中提高自身對(duì)于茶文化思想的深刻認(rèn)識(shí)，更有利于學(xué)生對(duì)我國(guó)優(yōu)秀茶文化思想的傳承。

3.3 加強(qiáng)茶文化和高校學(xué)生教學(xué)課程之間的結(jié)合

茶文化思想在高校中的課程模式是非常重要的，當(dāng)前加強(qiáng)茶文化思想和高校的課程結(jié)合是當(dāng)前高校需要解決的問(wèn)題。高校既可以將茶文化思想教學(xué)獨(dú)立成一個(gè)教學(xué)模塊進(jìn)行教學(xué)，也可以將茶文化思想融入到其他學(xué)科的教學(xué)當(dāng)中，比如，可以將茶文化和高校的思政課程相結(jié)合、將茶文化思想融入到高校的心理健康教育課程當(dāng)中。我國(guó)茶文化思想在發(fā)展過(guò)程中形成良好的包容性和滲透性，所以不管是在哪個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)都能夠滲透茶文化思想，故此，針對(duì)于學(xué)生的茶文化思想教學(xué)是無(wú)處不在的。

4 結(jié)束語(yǔ)

大學(xué)生階段是學(xué)生思想確立的重要時(shí)期，為了保證學(xué)生能夠形成正確的價(jià)值觀、人生觀和世界觀，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的思想政治教育是非常重要的，在教育過(guò)程中，教師不僅要對(duì)學(xué)生開(kāi)展理論知識(shí)的教學(xué)，更是要結(jié)合當(dāng)前的生活例子來(lái)開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)，從而更好地幫助學(xué)生完善思想理念，提高自身的思想道德水平。茶文化思想包含著我國(guó)優(yōu)秀的思想和精神，在開(kāi)展思想政治教育過(guò)程中，加強(qiáng)茶文化思想的滲透教學(xué)，更有利于培養(yǎng)學(xué)生形成全面正確的思想觀念。故此，在開(kāi)展思想政治教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)和茶文化思想之間的結(jié)合教學(xué)，尋找思想政治教學(xué)和茶文化思想之間的共同點(diǎn)，在傳揚(yáng)我國(guó)茶文化思想的同時(shí)更好地引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)正確的思想認(rèn)知，全面提高學(xué)生的思想政治道德水平。

[1]王婧.茶思想在高校學(xué)生思想政治教育中的創(chuàng)新應(yīng)用[J].福建茶葉,2017,39（12）:418.

[2]陶磊,王永益.“思想掌握群眾”,還是“群眾掌握思想”？——思想政治教育本質(zhì)規(guī)定的思與所思[J].重慶郵電大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）,2017,29（03）:9-14.

[3]朱德蘗.優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,讓高中思想政治教學(xué)更高效[J].新課程（中學(xué)）,2014（01）:111-112.

[4]黎文婷.以人為本,以情感人,以情教人,以情育人——對(duì)高校大學(xué)生思想政治教育工作的幾點(diǎn)思考 [J].中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊,2013（13）:236-237.

[5]陳浩宇.物化思想政治教育與務(wù)實(shí)解放思想——思想政治教育與遼寧政治經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展[J].遼寧經(jīng)濟(jì),2008（11）:36-37.