摘 要：隨著社會文明的不斷發(fā)展，越來越多的人發(fā)現(xiàn)了檔案管理工作的重要性，同時社會對檔案管理工作的要求也越來越高。在高中學校的教育工作中，檔案管理工作主要整理記錄學校中的組織與個人的研究成果，而高中學校的檔案主要是學校相關人員的研究成果集成，是具有較高價值的文字資料與聲像資料。從某種意義上來說，高中學校的檔案是對高中學校發(fā)展歷史的記錄，所以進行檔案管理對于高中學校具有重要的意義。為了更好完善和加強高中學校的檔案管理工作，本文在了解高中學校檔案管理工作現(xiàn)狀的基礎上，探討加強學校檔案管理工作的具體對策。

關鍵詞：高中學校；檔案管理；問題及對策

檔案管理工作是高中學校管理工作的重要組成部分，它主要包括文書、教學以及其他一些專門檔案管理。相比于其他階段的檔案管理工作，高中檔案管理工作的工作水平和質量與高中學校的教學效率與質量、學校管理與運行水平有著密不可分的關系。為了更好的提升高中學校的檔案管理工作，滿足社會發(fā)展的需求，對高中學校檔案管理工作存在的問題進行深入的分析，并提出有建設性的意見是十分重要的。

一、高中學校檔案管理工作存在的問題

（一）檔案管理認識不足

高中的檔案管理工作，主要是對高中的日?；顒又行纬傻木哂斜４婊騾⒖純r值的文字、照片、音像等不同形式的文件材料，是從事教育教學活動、教學管理、教學科研、教學評估必不可少的資料。所以對于高中學校而言，檔案管理工作是十分普通卻又十分重要的日常管理工作。但是在對各個高中學校的檔案管理工作進行分析之后，筆者發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在高中學校中普遍存在忽視或者誤解高中檔案管理工作的現(xiàn)象，在日常的實際工作中，沒有發(fā)現(xiàn)檔案管理工作的重要性，也沒有真正的全面的理解高中檔案管理工作的工作內容和工作重點。很多高中學校的教職工認為，檔案記錄并不能完整的呈現(xiàn)出高中學校的運行環(huán)境和蘊含的文化素質魅力。在這樣的情況下，很多高中學校教職工并沒有真正的認同檔案管理工作的價值，這就導致在進行檔案管理工作的時候，無法及時的處理重要的信息數(shù)據(jù)，也無法在有效的時間內對相關重要的數(shù)據(jù)信息進行收集歸檔，從而出現(xiàn)檔案數(shù)據(jù)信息記錄不完整的現(xiàn)象，這無疑讓日后需要的時候進行的查找工作變的更加困難。

（二）缺乏檔案管理意識

檔案管理工作是一種具有極強的操作性的工作，它對工作人員的工作能力要求比較高，但是在目前的高中檔案管理工作行業(yè)來看，高中學校沒有真正的重視對于檔案管理工作，沒有真正的形成較為系統(tǒng)性和全面的檔案管理工作體系。以某高中為例，該高中學校發(fā)展歷史十分悠久，具有經(jīng)驗豐富，教學能力強的師資隊伍，還具有十分良好的教學環(huán)境，但是該校的檔案管理工作情況卻不甚理想。在對該校的教職工開展訪談活動，進行了深入的交流后之后，筆者發(fā)現(xiàn)，在受到學校固有教學理念的影響下，學校教師更多的關注點在教學管理工作，并不在意檔案管理工作。該高中學校不僅沒有指定專業(yè)的管理人員來進行檔案管理工作，也沒有制定較為系統(tǒng)的檔案管理工作規(guī)范，僅僅是抽調部分教師在課余時間承擔檔案管理工作，但是因為專業(yè)能力和經(jīng)驗的影響，檔案管理工作更多的只是停留在形式上，檔案管理水平并不高，甚至都不能擬出一個完整的正確的檔案標題。而且，這種沒有專職檔案人員管理的情況下，檔案資料的信息安全性也沒辦法得到有效的保障。

二、高中學校檔案管理工作的對策研究

（一）提高檔案管理人員的綜合素質

從目前的檔案管理工作來看，提高檔案管理工作的首要措施是提升檔案管理人員的綜合素質。對于檔案管理工作，工作人員的綜合素質主要包括責任意識和專業(yè)素養(yǎng)。高中學校的檔案管理工作事關重大，尤其是學籍檔案的管理，如果工作人員沒有極高的責任感，一但出現(xiàn)一絲錯誤，都有可能影響學生的正常學業(yè)。為了更好的提高工作人員的責任意識，可以通過制度硬性要求和宣講教育兩個途徑，讓管理人員感受到自己工作的重要性，從而更加嚴肅、認真地完成工作。此外，隨著時代技術的不斷發(fā)展越來越多的信息技術應用在檔案管理領域。所以為了加強檔案管理工作效率和水平，必須加強檔案管理人員的專業(yè)素養(yǎng)，要求管理人員能夠熟練的操作各種管理軟件。

（二）注重對檔案資料的開發(fā)和利用

高中學校的檔案管理工作并不是簡單的資料收集，它要求必須收集對教學活動或者學校的管理活動有積極作用的資料，只有這樣才能夠發(fā)揮檔案管理工作的最大作用。這就要求檔案管理工作者必須注重對檔案資料的開發(fā)和利用。但是目前我國的高中學校，并沒有真正的意識到這一點，都只是把資料整理收集起來，讓它堆積在檔案室中，最終變成了毫無價值的信息。為了改變這種狀態(tài)，高中學校的檔案管理工作者，應該更加注重“實用性”的原則，認識到檔案資料收集的目的是要用這些資料來指導教學和管理實踐。所以在日常的實際管理工作中，檔案管理工作者可以借助先進的數(shù)據(jù)對比系統(tǒng)，對考試成績數(shù)據(jù)、學生流動數(shù)據(jù)等基礎數(shù)據(jù)進行分析，從而形成各屆學生之間、各年級組之間、各學科之間、各班級之間、各備課組之間的對比數(shù)據(jù)。通過詳細的數(shù)據(jù)分析，為學校領導的整體教學取向、一線教師的教學定位、教學策略的選擇提供數(shù)據(jù)支持，從更好的促進高中學校的穩(wěn)步發(fā)展。

（三）強化檔案管理的信息化進程

隨著時代的發(fā)展，我國信息化進程也在不斷的加深，網(wǎng)絡信息技術逐漸在各個行業(yè)、各個領域普及開來。所以高中學校的檔案管理工作也必須跟上時代的步伐，不斷地應用新的網(wǎng)絡信息技術，構建網(wǎng)絡信息管理體系。高中學校檔案管理工作可以明顯地分為兩個部分，第一部分是對高中學校的學籍檔案進行管理，第二部分是對高中學校的文書、教學檔案進行管理。其中學籍檔案管理工作是一種精準度要求極高的工作，如果應用信息技術來進行學籍檔案管理，能夠使工作變得更加高效和準確。而高中學校文書、教學檔案的管理工作，可以借助現(xiàn)代信息技術進行數(shù)據(jù)的收集、錄入和輸出，來使工作變得更加方便。由此看出，借助信息技術，能夠讓高中學校的檔案管理工作變得更加輕松和簡單，所以高中學校一定要學會積極主動的利用網(wǎng)絡信息技術，這樣才能夠保證檔案管理工作的高效率和高質量。

三、結語

提高高中學校的檔案管理的工作水平和工作效率，不僅能夠保證到學生學業(yè)的順利進行，還能夠有效的提升高中學校的管理水平。所以高中學校應該更加注重檔案管理工作，不斷的提升檔案管理工作者的綜合素質和應用信息的信息技術，從而促進高中學校更好的發(fā)展。

參考文獻：

[1]吳素娜.高中學校檔案管理工作存在的問題及對策[J].知識窗：教師版，2017（4）：9-9.

[2]唐曉軍.高中學校檔案管理存在的問題及對策研究[J].陜西教育：教學版，2016（Z1）：25-25.

作者簡介：

劉麗萍（1978.12—），女，漢族，江蘇靖江人，本科，檔案管理員，研究方向：學校檔案管理。