孔龔木蘭+付琪

一、導(dǎo)論

中國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家，總?cè)丝诩s14億人，占世界人口總數(shù)的22%。人口基數(shù)大，且近年來人口老齡化很快。在過去的30多年里，我國(guó)的計(jì)劃生育政策有效控制了人口過快增長(zhǎng)，緩解了人口對(duì)資源環(huán)境的壓力。然而，我國(guó)經(jīng)歷了迅速?gòu)母呱实降蜕实霓D(zhuǎn)變之后，隨之出現(xiàn)了很多社會(huì)問題，比如出生率過低、人口老齡化加速、男女比例失調(diào)加劇、失獨(dú)家庭（即因病、因車禍等原因失去獨(dú)生子女的家庭）問題等。

數(shù)據(jù)來源：國(guó)家統(tǒng)計(jì)局

面對(duì)上述現(xiàn)象，國(guó)內(nèi)人口學(xué)者歷經(jīng)多年的研究指出，我國(guó)的人口政策需轉(zhuǎn)向，尤其是生育政策應(yīng)該調(diào)整。在此背景下，2015年10月，中國(guó)共產(chǎn)黨第十八屆中央委員會(huì)第五次全體會(huì)議公報(bào)指出：堅(jiān)持計(jì)劃生育基本國(guó)策，積極開展應(yīng)對(duì)人口老齡化行動(dòng)，實(shí)施全面二孩政策，由此拉開了遍及全國(guó)大江南北的二胎話題。這在同類事件中影響力也非常大，絕大多數(shù)中青年夫婦都陷入了要不要二胎的思考中。對(duì)年輕夫婦來講，還有充分的時(shí)間允許他們慢慢思考和選擇，但對(duì)年齡在35—50歲之間的夫婦，尤其是妻子年齡已超過45歲的夫婦來講，要二胎或許又有些困難。年齡不饒人，時(shí)間不饒人，如果此時(shí)不要，以后生育可能性將大大降低。所以，要不要二胎成了茶余飯后大家熱議的話題。

除了父母以外，處于中、小學(xué)階段的孩子也很關(guān)注二胎政策。一些孩子認(rèn)為，本來是獨(dú)生子女，享受父母家人的萬千寵愛，一下子又多了一個(gè)比自己小的，家人的愛和注意力轉(zhuǎn)移到小孩子的身上，極容易讓大的孩子產(chǎn)生被拋棄的感覺，可能會(huì)形成心理陰影，影響大孩子的健康成長(zhǎng)。不少孩子從此怨恨父母，親子關(guān)系緊張；但也有一些孩子非常希望自己能有一個(gè)弟弟或者妹妹。

因此，到底要不要二胎，不僅家長(zhǎng)在糾結(jié)，子女也有不同的看法。本項(xiàng)目組成員的父母也曾經(jīng)就這個(gè)問題跟我們有過交流。雖然兩家都因?yàn)楦髯圆煌脑?，決定不再要二胎，但這一話題不但引起了家長(zhǎng)的關(guān)注，而且也引起我們的廣泛興趣。因此，我們決定圍繞這個(gè)主題的相關(guān)問題，在我們力所能及的范圍內(nèi)做一個(gè)調(diào)查研究。

本調(diào)查研究的意義主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：

第一，二胎政策是中國(guó)實(shí)行的一種計(jì)劃生育政策，它給普通老百姓帶來了許多影響，通過這次研究調(diào)查，將會(huì)具體得出它對(duì)已有子女的家庭所帶來的影響，了解孩子及家長(zhǎng)對(duì)該政策的看法以及是否準(zhǔn)備要二胎的態(tài)度。尤其重要的是，通過分析，進(jìn)一步了解不同家庭社會(huì)背景的父母對(duì)這一問題有什么不同的看法和態(tài)度，以及什么樣的環(huán)境影響中小學(xué)生對(duì)要不要弟妹做出不同的回答，有哪些影響因素，這些影響因素的背后反映出哪些深刻的社會(huì)問題，這是二胎政策出臺(tái)后必須研究的問題，具有重要的社會(huì)現(xiàn)實(shí)意義。

第二，在對(duì)項(xiàng)目的研究過程中，小組成員在實(shí)踐中看到自身知識(shí)和能力存在的不足，重新認(rèn)識(shí)自己。并不斷提高自己的實(shí)際技能，發(fā)展組織協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作，加深對(duì)社會(huì)的了解，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。

第三，研究成果爭(zhēng)取在報(bào)紙、新媒體甚至在學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表，針對(duì)中小學(xué)生及作為普通市民的家長(zhǎng)對(duì)這一問題的態(tài)度和看法，提供不同于知名專家學(xué)者視角的調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)。

二、問卷設(shè)計(jì)和分析方法

本次調(diào)查為同濟(jì)大學(xué)苗圃計(jì)劃的研究項(xiàng)目，旨在采集針對(duì)二胎政策相關(guān)問題的學(xué)生和家長(zhǎng)的看法和態(tài)度。問卷分為A、B兩卷。其中A卷為學(xué)生卷，B卷為家長(zhǎng)卷。

A卷首先詢問受訪學(xué)生的基本特征，包括性別、所在年級(jí)、是否獨(dú)生子女等。考慮到小學(xué)三年級(jí)以下的年齡太小，填答問題的穩(wěn)定性存在問題，而初三由于忙于升學(xué)壓力，問卷拒答率可能會(huì)偏高，更主要的是初三年級(jí)已經(jīng)14—15歲，與二胎年齡差距較大，家長(zhǎng)想要二胎的意愿也不太可能太大。因此，學(xué)生問卷的調(diào)查學(xué)齡范圍從小學(xué)三年級(jí)到初二。

A卷詢問受訪學(xué)生是否希望父母再生一胎、家長(zhǎng)是否與自己商量過生育二胎事宜、商量過的家庭中學(xué)生是否支持父母生育二胎等基本態(tài)度。此外，針對(duì)支持父母生育二胎的受訪學(xué)生，問卷還詢問受訪學(xué)生支持生育二胎的理由包括哪些，以及每個(gè)理由的支持度（10個(gè)刻度的李克特量表）；同樣，針對(duì)不支持父母生育二胎的受訪學(xué)生，問卷還詢問受訪學(xué)生不支持生育二胎的理由包括哪些，以及每個(gè)理由的反對(duì)程度（10個(gè)刻度的李克特量表）。而針對(duì)支持父母生育二胎的受訪學(xué)生，問卷進(jìn)一步詢問想要弟弟還是妹妹。最后，本問卷詢問受訪學(xué)生他們認(rèn)為兩胎之間最佳的年齡差距。

作為家長(zhǎng)問卷，B卷首先詢問父母和家庭的相關(guān)情況，包括孩子所在年級(jí)（亦即小學(xué)三年級(jí)到初二）、受訪家長(zhǎng)的受教育程度（分初中及以下、高中、大專、本科、碩士及以上等五個(gè)定序類型）、家庭人均月收入等。

隨后，B卷繼續(xù)詢問受訪家長(zhǎng)對(duì)生育二胎的態(tài)度，答項(xiàng)包括堅(jiān)決不生二胎、決定生二胎和已有兩個(gè)和多個(gè)孩子三個(gè)選項(xiàng)。對(duì)于決定生二胎的家長(zhǎng)，問卷繼續(xù)詢問受訪家長(zhǎng)決定生育二胎的理由及各理由的支持度（10刻度的李克特量表），其中理由包括家長(zhǎng)喜歡孩子、減輕未來子女養(yǎng)老負(fù)擔(dān)、長(zhǎng)輩逼著要、追隨潮流、希望有雙性子女、增加家庭熱鬧歡樂氣氛、希望孩子有手足相伴成長(zhǎng)，減少獨(dú)生子女成長(zhǎng)中的不利因素等幾個(gè)方面。針對(duì)不想生育二胎的父母，問卷追問不要的理由及強(qiáng)度，理由包括經(jīng)濟(jì)壓力太大養(yǎng)不起、沒人帶小孩養(yǎng)不動(dòng)、影響工作及生活的精力、已過最佳生育年齡、孩子之間年齡差距過大、小孩反對(duì)而擔(dān)心、不具備生育能力或不符政策等幾個(gè)方面，強(qiáng)度依然為10個(gè)刻度的李克特量表。此外，本問卷另一個(gè)重要問題是針關(guān)于二胎生育、二孩養(yǎng)育受訪家長(zhǎng)希望獲得哪些政策支持，答項(xiàng)包括穩(wěn)定市場(chǎng)價(jià)格、增加就業(yè)機(jī)會(huì)、實(shí)行減稅降負(fù)、提供更長(zhǎng)的產(chǎn)假、完善社會(huì)保障體系、降低生育醫(yī)療成本、降低公共教育成本、全面提高工資待遇、以及在政策制定上向多子女傾斜。

本研究的調(diào)查對(duì)象為在讀的小學(xué)三年級(jí)至初中二年級(jí)，限于人力、時(shí)間、精力等方面的限制，最后選擇8所完全中小學(xué)為調(diào)查選點(diǎn)，然后每個(gè)學(xué)校隨機(jī)抽取三年級(jí)、四年級(jí)、初一、初二各1個(gè)班。以班級(jí)為單位，通過班主任老師發(fā)放和回收學(xué)生和家長(zhǎng)問卷，最終收回有效問卷723份。

本研究利用stata統(tǒng)計(jì)軟件，通過單變量的百分比、雙變量交互、連續(xù)變量的均值等來分析既定的各項(xiàng)研究任務(wù)。

三、中小學(xué)生對(duì)父母生育二胎的態(tài)度和看法

從基本信息的調(diào)查中可以看出參與調(diào)查的學(xué)生為不同性別，不同年齡階段，獨(dú)生與非獨(dú)生子女。

在關(guān)于是否要二胎的這個(gè)問題上，雖然有超過半數(shù)的孩子都支持家長(zhǎng)的選擇，但實(shí)際上大部分家長(zhǎng)都沒有與孩子嚴(yán)肅討論過這個(gè)問題，只有9.1%的家長(zhǎng)與孩子認(rèn)真討論過，在這9.1%的家庭中，就有75.6%的孩子認(rèn)同家長(zhǎng)的想法，83.3%的孩子想要一個(gè)弟弟或妹妹，然而全部的學(xué)生樣本中只有55.6%的想要一個(gè)弟弟或妹妹。由以上數(shù)據(jù)分析可以得出，家長(zhǎng)越是認(rèn)真的孩子交流過的，孩子也就越支持家長(zhǎng)的選擇，更想要一個(gè)弟弟或妹妹，而那些幾乎沒有談過這個(gè)問題的家庭中，52.2%孩子與家長(zhǎng)的觀點(diǎn)是相悖的，也越反感家長(zhǎng)要二胎?？梢娂议L(zhǎng)與孩子之間的交流對(duì)孩子起著重要的影響。因此家長(zhǎng)在決定生育二胎前一定要與孩子進(jìn)行交流，了解孩子的意愿，同時(shí)闡述自己的觀點(diǎn)，與孩子達(dá)成一致，減少家庭矛盾。

在想要弟弟或妹妹的學(xué)生里面，他們的理由更加側(cè)重于從自身感受出發(fā)。大多數(shù)的學(xué)生在做選擇時(shí)“想要多一個(gè)伙伴陪自己成長(zhǎng)”的想法更為強(qiáng)烈。同時(shí)66.0%的女生希望有一個(gè)妹妹，66.0%的男生希望有一個(gè)弟弟，這些都可以說明可能由于自身性格、家庭環(huán)境、學(xué)習(xí)壓力等因素的影響孤獨(dú)感已經(jīng)成為青少年不可忽視的心理問題。很多父母都會(huì)安排妥當(dāng)孩子的生活起居，但與孩子在一起的交談卻少，尤其是娛樂性地溝通更少，而且現(xiàn)在的青少年大多數(shù)是獨(dú)生子女，“獨(dú)生”也就意味著他們?nèi)鄙倭思彝リP(guān)系中的同伴關(guān)系，常常感到孤獨(dú)。

另外，青少年一方面在經(jīng)濟(jì)上對(duì)父母又有很大的依賴性，在遇到困難的時(shí)候依然希望得到父母的支持，習(xí)慣性的去遵從父母的安排。另一方面他們最顯著的一個(gè)特點(diǎn)就是獨(dú)立性和自主性的增強(qiáng)，看待事物有自己的見解。所以，“隨父母的意愿”是這類學(xué)生支持父母生育二胎的次要的原因。

在不想要弟弟或妹妹的學(xué)生中，“不想要增加父母的負(fù)擔(dān)”為最主要的理由?，F(xiàn)在的孩子大多在心理上比較成熟。由于大多都是獨(dú)生子女，在家庭中，與成人的相處的時(shí)間相對(duì)而言更多，成人的言行會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的影響，在不知不覺中，孩子被灌輸了許多成人的思想、觀念。并且在社會(huì)、學(xué)校、家庭各方的教育下，如今能夠理解父母的孩子越來越多，體會(huì)到掙錢的不容易，因此“不想與弟弟或妹妹分享父母”、“不想照顧弟弟或妹妹”的這兩個(gè)理由得分也都較低。另外“不想生活模式被打亂”的得分也較高。學(xué)生的生活模式十分固定，大多都是兩點(diǎn)一線，在多年學(xué)習(xí)生活中，許多人早已習(xí)慣了這種模式，突然的改變只會(huì)讓自己覺得十分的不適應(yīng)。

據(jù)數(shù)據(jù)調(diào)查顯示，大部分學(xué)生認(rèn)為兩胎之間的最佳年齡差距約在4歲，盡管接受調(diào)查的學(xué)生都大于4歲，但仍有超過半數(shù)的小學(xué)生想要一個(gè)弟弟或妹妹，認(rèn)為現(xiàn)在提出全面二胎的時(shí)候剛好。在初中生超過半數(shù)認(rèn)為現(xiàn)在提出全面二胎的時(shí)候過晚，一方面是因?yàn)槟挲g差距過大，弟弟或妹妹的誕生并不會(huì)成為親密的伙伴，有時(shí)更多是要去照顧他們；另一方面，隨著年齡的增加，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)也越來越重，家里多一個(gè)小孩，只會(huì)分散自己的注意力。美國(guó)早期教育專家茹內(nèi)·科恩·雷德曼認(rèn)為，兩個(gè)孩子之間無論是哪個(gè)年齡差距，給孩子和父母，既有積極的影響，也有不利的影響。如果相差年齡小，父母精力被消耗，對(duì)孩子的早期教育關(guān)注不足，會(huì)影響孩子智力的發(fā)展，并且他們之間可能存在“同胞競(jìng)爭(zhēng)”，給孩子帶來心理壓力。如果相差年齡大，可能會(huì)存在代溝，不會(huì)有太多的交流，孩子仍然會(huì)感到孤獨(dú)。兩個(gè)孩子相差幾歲不是最重要的，最重要的是他們獲得了怎樣的對(duì)待。如果家庭關(guān)系和諧，孩子性格也會(huì)比較好，容易對(duì)弟弟或妹妹有期盼，產(chǎn)生寬容心和和愛心。

四、學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)生育二胎的態(tài)度和看法

從基本信息的調(diào)查中可以看出參與調(diào)查的學(xué)生家長(zhǎng)為不同性別，不同年齡階段，其受教育程度、收入水平也不同。

受查對(duì)象最高受教育水平在高中及以下（包括高中、初中及以下）占總體57.1%，在所有接受調(diào)查的學(xué)生家長(zhǎng)中占大多數(shù)。在這57.1%的受查對(duì)象中，大部分決定不生二胎。而在高中以上（包括大專、本科、碩士及以上）占總體42.9%，在這類受查對(duì)象中，大部分同樣決定不生二胎，且決定不生二胎的人數(shù)所占比例較上一類人群有所增長(zhǎng)。在受查對(duì)象最高受教育水平較為均衡，涉及不同受教育程度的人群的情況下，由以上數(shù)據(jù)不難看出，最高受教育水平對(duì)受查對(duì)象的二胎意愿有一定影響，且在學(xué)歷越高的人群中，決定不要二胎的占比也就越大。

在受查對(duì)象的家庭人均月收入的自填結(jié)果統(tǒng)計(jì)中，將自填結(jié)果在3000元以下家庭合計(jì)后，其約占總數(shù)31%，在這些的家庭中有19.8%決定生二胎，47.4%家庭已經(jīng)有兩個(gè)或多個(gè)寶貝。由此可見，大部分人均月收入在3000元以下的家庭都計(jì)劃要二胎或已有二胎，部分此類家庭依靠生育增加勞動(dòng)力，分擔(dān)家庭負(fù)擔(dān)。將自填結(jié)果在3000元至10000元的家庭合并，這類家庭在所有受查家庭中占大多數(shù)，有超過半數(shù)的家庭選擇不生二胎，此類收入水平較高的家庭，更注重孩子的教育水平，生活品質(zhì)，集中資源為孩子提供一個(gè)良好的平臺(tái)。自填結(jié)果在10000元以上的家庭占總數(shù)11.8%，其中選擇不生二胎的家庭所占比例相較于其他收入水平家庭為最高，而此類家庭需要承擔(dān)更重的社會(huì)責(zé)任，為社會(huì)做出更多貢獻(xiàn)。由以上數(shù)據(jù)不難看出，不同收入水平的人群在社會(huì)中扮演了不同的角色，其二胎意愿也有所差異。家庭人均月收入越高的家庭計(jì)劃要二胎或已經(jīng)有二胎的越少，收入越高也就意味著社會(huì)投入越大，而收入水平較低人群更有可能有時(shí)間精力撫養(yǎng)二孩。

根據(jù)所有決定生二胎的對(duì)象對(duì)自身情況的考慮，對(duì)影響其二胎意愿的主要原因根據(jù)其重要程度進(jìn)行打分，分?jǐn)?shù)從1到10表示重要程度遞增。綜合數(shù)據(jù)，比較得出得出“長(zhǎng)輩逼著要”及“追隨潮流”對(duì)二胎意愿的影響程度較低。“減輕子女贍養(yǎng)負(fù)擔(dān)”的平均打分約為6.5分，得分較高說明獨(dú)生子女在成家后需共同贍養(yǎng)兩方父母，生活壓力大，養(yǎng)老問題仍是家庭中一重要問題。“希望有雙性子女”的平均分較高，一方面雙性子女性格互補(bǔ)，利于子女全面發(fā)展；另一方面在部分家庭中仍存在重男輕女等落后觀念?！霸黾蛹彝狒[歡樂氣氛”的平均分7.4，“希望孩子有手足相伴成長(zhǎng)，減少獨(dú)生子女成長(zhǎng)中的不利因素”的平均分7.5；兩者均為高分。曾有美國(guó)學(xué)者提出，“只有一個(gè)孩子的家庭，本身就是一種疾病”，現(xiàn)如今獨(dú)生子女嬌縱蠻橫、性格孤僻已成為家庭的心病，那么要二孩就成為消除家庭矛盾的有效途徑?！跋矚g孩子”的平均打分約為8.5，為所有平均得分的最高分，養(yǎng)育孩子是一件喜悅而偉大的事，如同用愛澆灌種子，靜待花開。守候孩子的一天天成長(zhǎng)是人生中難以言明的幸福。

根據(jù)所有決定不生二胎的對(duì)象對(duì)自身情況的考慮，對(duì)影響其二胎意愿的主要原因根據(jù)其重要程度進(jìn)行打分，分?jǐn)?shù)從1到10表示重要程度遞增。綜合“不具備生育能力或不符政策”的平均打分低于4分，而“已過最佳生育年齡”平均分約為6.4，為該問題中最高得分，得出在本次關(guān)于二胎意愿的調(diào)查中，受查對(duì)象絕大多數(shù)符合生育二胎的條件，但年齡多集中于30至40歲，超出我國(guó)婦產(chǎn)科普遍建議的最佳年齡是28歲。由于當(dāng)今社會(huì)人們對(duì)所育子女的智力水平、身心健康極為重視，并且晚育易引發(fā)多種并發(fā)癥，醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)的并發(fā)癥包括：早產(chǎn)，宮內(nèi)感染，低出生體重等病癥，所以該類人群對(duì)生二胎有所顧慮。其次“擔(dān)心小孩反對(duì)”對(duì)二胎意愿也有一定影響，因?qū)⑴c他人分享父母的愛，面臨更加激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，部分孩子并不贊同生育二孩，為避免家庭矛盾，部分家庭決定不生二胎。再者“養(yǎng)不起，經(jīng)濟(jì)壓力太大”、“影響工作及生活的精力”“養(yǎng)不動(dòng)，沒人帶小孩”的平均打分均在5分到6分之間，是讓受查對(duì)象決定不生二胎的主要原因，生二孩絕大多數(shù)家庭需重新考慮住房、教育等問題，盡管不同的家庭在孩子的養(yǎng)育成本、投入精力上有所差別，但對(duì)絕大多數(shù)人來說，養(yǎng)育孩子所需面臨的壓力是巨大的。

五、結(jié)論和討論

本文在簡(jiǎn)要介紹項(xiàng)目研究背景和研究意義的基礎(chǔ)上，從研究設(shè)計(jì)和方法、中小學(xué)生對(duì)二胎政策和看法、學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)二胎政策的態(tài)度和看法幾個(gè)方面，深入、系統(tǒng)地探討昆明市中小學(xué)生對(duì)二胎政策的理解和愿望。

首先，問卷設(shè)計(jì)和方法部分重點(diǎn)介紹調(diào)查對(duì)象的選取、問卷的設(shè)計(jì)以及問卷的發(fā)放和回收。其中學(xué)生問卷的調(diào)查學(xué)齡范圍從小學(xué)三年級(jí)到初二，家長(zhǎng)問卷的調(diào)查對(duì)象也是相應(yīng)地選取小學(xué)三年級(jí)到初二的家長(zhǎng)。

調(diào)查的主要內(nèi)容分學(xué)生和家長(zhǎng)兩部分，其中學(xué)生部分除了個(gè)人基本信息外，主要涵蓋學(xué)生想要弟妹的意愿、與父母的溝通、是否支持父母的決定等主觀性內(nèi)容，以及他們支持或不支持父母決定的理由；家長(zhǎng)問卷主要包括生育二胎的意愿以及是否支持二胎的理由。分析技術(shù)主要利用stata對(duì)分類變量進(jìn)行百分比分析和雙變量交叉分析，對(duì)連續(xù)變量進(jìn)行均值和標(biāo)準(zhǔn)差分析。

關(guān)于昆明市中小學(xué)生對(duì)生育二胎的看法，盡管多數(shù)受訪學(xué)生表示父母沒有與他們嚴(yán)肅認(rèn)真地討論過該話題，但他們?cè)敢庵С指改傅臎Q定。在總樣本中，超過一半的學(xué)生表示希望自己有一個(gè)弟弟或者妹妹，而這一比例在尊重父母選擇的學(xué)生中高達(dá)八成以上。由此可知，父母與子女溝通這一問題，有利于孩子接受生育二胎的打算和計(jì)劃。因此家長(zhǎng)在決定生育二胎前一定要與孩子進(jìn)行交流，了解孩子的意愿，同時(shí)闡述自己的觀點(diǎn)，與孩子達(dá)成一致，減少家庭矛盾。從心理學(xué)的角度分析，那些想要弟弟妹妹的學(xué)生，他們的理由更加側(cè)重于從自身感受出發(fā)，大多數(shù)的學(xué)生在想要多一個(gè)伙伴陪自己成長(zhǎng)，較少?gòu)母改傅慕嵌热タ紤]接受弟弟或者妹妹。而在不想要弟弟或妹妹的學(xué)生中，不想要增加父母的負(fù)擔(dān)成為最主要的理由。

關(guān)于學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)生育二胎的看法和態(tài)度。從父母的教育水平來看，在獨(dú)生子女家庭中，受教育程度最高的群體，生育二胎的意愿最為最弱。從家庭收入對(duì)父母的生育二胎意愿來看，家庭人均月收入越高的家庭計(jì)劃要二胎或已經(jīng)有二胎的越少，收入越高也就意味著社會(huì)投入越大，而收入水平較低人群更有可能有時(shí)間精力撫養(yǎng)二孩，不同收入水平的人群在社會(huì)中扮演了不同的角色，其二胎意愿也有所差異。

從父母生育二胎意愿的影響因素來看，喜歡孩子成為最主要?jiǎng)恿?，其次為增加家庭歡樂氣氛和希望孩子有手足相伴成長(zhǎng)，減少獨(dú)生子女成長(zhǎng)中的不利因素。而父母放棄生育二胎的主要影響因素包括經(jīng)濟(jì)壓力大養(yǎng)不起、沒人帶孩子養(yǎng)不動(dòng)、影響工作及生活質(zhì)量、一胎和二胎之間年齡差距過大等，值的注意的是，這些因素的影響程度較為接近。

作者簡(jiǎn)介：

孔龔木蘭，女，研究方向：統(tǒng)計(jì)社會(huì)學(xué)；

付琪，女，研究方向：統(tǒng)計(jì)社會(huì)學(xué)。