羅子駿
歲月如群巒,日日皆崢嶸。站在2018年的“半山腰”上,回望云端高路,一路走來(lái)的足跡,有深有淺、有寬有窄、有直有彎,它們記錄著生命的軌跡,也鐫刻著生活的感悟。
在漫漫人生征途中,我們會(huì)留下無(wú)數(shù)的足跡,而每一個(gè)或深或淺的足跡都勾勒出每個(gè)人迥然各異的人生畫(huà)卷。有些足跡是歡快的,或是幼時(shí)承歡膝下,同父母攜游的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮;或是少年意氣,同學(xué)友揮斥方遒的凌云壯志;或是賽場(chǎng)奔馳,同對(duì)手一較高下的酣暢淋漓。這時(shí)有親人和朋友挽扶著你,給你無(wú)微不至的關(guān)懷,給你苦口婆心的忠告,讓你信心十足,心情舒暢,步履輕快,留下一串整齊而筆直的腳印。有些足跡是沉重的,或是負(fù)篋遠(yuǎn)行,孤獨(dú)無(wú)依,踽踽獨(dú)行而不知路在何處;或是折戟沉沙,壯志未酬,失意苦悶無(wú)法排遣。這些難言的苦楚、無(wú)限的悲涼,讓你煎熬,讓你憔悴,讓你欲說(shuō)無(wú)處,意志消沉。此時(shí)的你必定腳步沉重,方向不清,徒留下一串蹣跚紛亂的足跡。韶光易逝,芳菲多凄,行于世間,不如意者十之八九,沉重且曲折的足跡才是人生的常態(tài)。1
《老子》有云:“禍兮福之所倚,福兮禍之所伏?!薄绊槨迸c“逆”從來(lái)都是相依相存、相生相伴的,并且是可以相互轉(zhuǎn)化的。順境可以提供機(jī)遇,乘風(fēng)破浪,取得一個(gè)又一個(gè)的成功;逆境則可以砥志礪行,磨煉自身,百折不撓,玉汝于成。正如曾國(guó)藩所說(shuō),順境不惰,逆境不餒,以心制境,萬(wàn)事可成。如果我們可以正確對(duì)待逆境,保持好的心境,其實(shí)經(jīng)歷挫折也不見(jiàn)得全是壞事。大多數(shù)人往往能入而不能出,身陷困厄,便心志消沉,最終一敗涂地。歷史上赫赫有名的楚霸王項(xiàng)羽,垓下一敗,便烏江自刎,終致霸業(yè)成空。其時(shí)項(xiàng)羽仍擁有相當(dāng)雄厚的實(shí)力,倘若他能夠包羞忍恥,卷土重來(lái)也必定可期。而越王勾踐則能在逆境中臥薪嘗膽,以三千越甲殲滅吳國(guó),稱(chēng)霸一時(shí)。由此可見(jiàn),悲觀(guān)消極者凌亂不堪的足跡,徘徊倒退,是寫(xiě)在人生路上的懺悔書(shū),狼狽不堪;樂(lè)觀(guān)積極者堅(jiān)實(shí)有力的腳印,勇往直前,是刻在高峰險(xiǎn)處的抒情詩(shī),何等豪放。
“昭昭前事,惕惕后人”,再困難的境遇,也不足以讓筋骨剛硬、步伐堅(jiān)定的打鐵者退縮。砥礪意志,增長(zhǎng)才智,掃蕩攔路虎,搬掉絆腳石,贏得的便是直掛云帆濟(jì)滄海,換來(lái)的也必是會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。讓動(dòng)心忍性、增益其所不能的砥礪前行固化為常態(tài),讓逆境之下敬畏兢慎、永不言敗的意志轉(zhuǎn)化為恒久內(nèi)趨力。如此,人生便可多一些馬到功成,少一些功敗垂成。2
不是所有的逆境都要靠非凡的膽識(shí)和智慧來(lái)度過(guò),但在深水、險(xiǎn)灘、荊棘中跋涉時(shí)是需要的。不是所有的成長(zhǎng)都要靠過(guò)人的勇氣和意志來(lái)完成,但敢為人先、勇攀險(xiǎn)峰、執(zhí)著于成功者是需要的?;仡欀袊?guó)改革開(kāi)放的足跡,每一步都迸發(fā)出振聾發(fā)聵的鐵石之音,每一個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳印,都閃耀著勇毅和智慧之光。從小崗村的破冰改制,到“一帶一路”筑夢(mèng)牽手,三千里河山,無(wú)一處不是改革者用自己的腳步丈量出來(lái)的。這背后的每一個(gè)堅(jiān)定踏實(shí)的足跡,都閃耀著真情、信念和夢(mèng)想之光。
回望來(lái)路,并非是想陶醉沉湎于昨天閃光的腳印,而是為了砥礪心智,更好地前行。歲月如山亦如海,時(shí)間的岸灘上大浪淘沙,無(wú)根的腳印注定鐫不牢也留不住,潮水過(guò)后終歸了然無(wú)痕。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),走好人生的每一步當(dāng)以國(guó)為鑒,把前行的每一步都刻在堅(jiān)實(shí)的大地上、不懈的登攀中、無(wú)悔的歲月里。這樣的腳印,方能于歷史的回眸之際,在時(shí)間深處灼灼閃光。3
(指導(dǎo)老師:章 敏)
1 作者將人生的境遇比作用足跡勾勒的畫(huà)卷,順境與逆境會(huì)踏出截然不同的足跡。這個(gè)比喻作為文章的核心意象,很新鮮,也很生動(dòng)。最后一句筆鋒一轉(zhuǎn)的同時(shí)承上啟下,將文章的論述重點(diǎn)放到逆境的足跡上。
2 為了論證“經(jīng)歷逆境與挫折并不見(jiàn)得是壞事,關(guān)鍵在于當(dāng)事人的心態(tài)”,作者用了項(xiàng)羽和勾踐兩個(gè)人物素材,雖然例子并不新鮮,卻與論點(diǎn)契合緊密。緊隨其后又是一段總結(jié)性的論述,詩(shī)詞典故信手拈來(lái),讀來(lái)鏗鏘有力。
3 倒數(shù)第二段完成了從個(gè)人視角到國(guó)家視角的轉(zhuǎn)換,顯得高屋建瓴、氣勢(shì)磅礴。最后一段又將論述重心拉回到個(gè)人身上,表明個(gè)人也應(yīng)以國(guó)為鑒,腳踏實(shí)地地前行。在這一放一收之間,彰顯了作者胸有溝壑的氣度,也提升了文章的深度。
課堂內(nèi)外·創(chuàng)新作文高中版2018年12期