韓延明

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

走進(jìn)校園，經(jīng)常看到這樣的樓名：文質(zhì)樓、蘭蕙樓、勤耕樓、明理樓、搏毅樓、行知樓、篤志樓、博約樓、致遠(yuǎn)樓、厚德樓、思齊樓、凌云樓……

看到這些樓名，你有怎樣的感觸與思考？請(qǐng)從中選出兩三個(gè)樓名確定立意，展開聯(lián)想，寫一篇文章。要求自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

材料列舉了校園里常見的12個(gè)樓名。這些樓名體現(xiàn)了濃厚的校園文化氛圍，更從不同側(cè)面對(duì)同學(xué)們的行為養(yǎng)成、意志品質(zhì)、理想抱負(fù)提出了要求。這是個(gè)任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文試題，要求同學(xué)們從所列樓名中選出兩三個(gè)樓名確定立意。

本題立意的關(guān)鍵是，首先要明確每個(gè)樓名的含義，如“蘭蕙樓”取自“蘭蕙居空谷，纖塵染不沾”，意即蕙質(zhì)蘭心，純潔高雅；“博約樓”意取梅堯臣詩(shī)句：“次第極言笑，左右排圖書，終日欣博約，貶異正則扶?！币鉃椴┪募s禮， 就是廣求學(xué)問，恪守禮法。明確了樓名的含義，然后合理選擇有邏輯關(guān)聯(lián)的樓名進(jìn)行組合。

其方法是把意義相關(guān)的樓名組合在一起，然后對(duì)這幾個(gè)樓名的內(nèi)涵進(jìn)行概括提煉，從而確定立意。由于組合的方式有很多種，立意的角度也靈活多變，便于大家根據(jù)自己已有的知識(shí)儲(chǔ)備和特長(zhǎng)盡情發(fā)揮。

例如：將“文質(zhì)樓”“明理樓”“知行樓”組合作文，可以從“做人”“做學(xué)問”入手，孔子說(shuō)“文質(zhì)彬彬然后君子”，意在說(shuō)明要內(nèi)外兼修，而要“知行合一”“明理”是其重要的條件。

從命題設(shè)問上看，寫作本題宜首選議論文體，結(jié)構(gòu)形式以并列式為佳。在審題立意時(shí)，謹(jǐn)防罔顧驅(qū)動(dòng)“任務(wù)”，只是簡(jiǎn)單地從一個(gè)側(cè)面大做文章，致使偏離題意；更不能全然不顧題目中提供的關(guān)鍵詞，另起爐灶，自行其是。

明德以修身 篤志而行知

王 丹

《周易》有言：“天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物?！鄙頌閷W(xué)子，不論出身、相貌、才情，都應(yīng)以德為首。無(wú)德之人，難成大器。我國(guó)自古重品德。思及今人，自當(dāng)心憂天下，胸存懿德，踐行“仁義禮智信”，提高自身修養(yǎng)。待師以敬，待友以誠(chéng)，孝親尊長(zhǎng)，三省吾身，以美德立于天地之間。

看到“行知樓”，不禁讓我想起了《禮記》中的“格物致知”。學(xué)習(xí)，不應(yīng)淺嘗輒止，走馬觀花，知其然而不知其所以然，而應(yīng)從實(shí)踐中探求真知。遠(yuǎn)古時(shí)期，人們認(rèn)知能力低下，更沒有如今這般豐富的知識(shí)資源，我們的祖先在不斷的實(shí)踐中認(rèn)識(shí)世界，獲取知識(shí)。

然而，懂得了“厚德”與“知行合一”還不夠，還需輔以堅(jiān)定的志向，“有匪君子，如切如磋，如琢如磨?！蔽覀兩鷣?lái)恰似璞玉，只有不斷地磨礪，修正，才能變得圓潤(rùn)，華美。

點(diǎn)評(píng) 文章重點(diǎn)從“厚德”“知行”“搏毅”三個(gè)角度展開論述，符合題目的要求。古詩(shī)文名句的引用，不但豐富了文章的內(nèi)容，更增添了文采。

成功三部曲

余 錚

人生不可無(wú)志，立志則當(dāng)高遠(yuǎn)。志向就像人生旅途的指路燈，迷路時(shí)的啟明星，身體困乏時(shí)的強(qiáng)心劑，它給我們指明方向，帶給我們無(wú)窮的動(dòng)力。

鄭板橋有一首著名的《竹石》：“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)?！敝鞠蜻h(yuǎn)大，毅力超群，離成功就更近一步。

然而，成功之路途并不平坦，隨時(shí)都有狂風(fēng)驟雨，激流險(xiǎn)灘。此時(shí)唯有迎難而上，剛毅決絕，才能乘風(fēng)破浪，直達(dá)勝利的彼岸。還記得“中國(guó)達(dá)人秀”里的劉偉嗎？他失去了雙臂，卻用腳彈出了天籟之音。其實(shí)，他的成功并非偶然。在種種質(zhì)疑面前，他笑對(duì)流言蜚語(yǔ)，緊緊盯著自己的目標(biāo)，咬緊牙關(guān)，執(zhí)著前行！他的成功，誰(shuí)說(shuō)不是上天對(duì)剛毅小伙的豐厚回報(bào)呢！

劉偉的成功也從另一側(cè)面告訴人們，人生之路會(huì)歷盡數(shù)不清的苦雨悲風(fēng)，唯有勤奮才能迎來(lái)柳暗花明。正如冰心所言：“成功的花 人們只驚艷她現(xiàn)時(shí)的明艷！ 然而當(dāng)初她的芽?jī)海?浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨?！?/p>

《周易》中說(shuō)：“勞謙君子，有終吉?！薄渡袝酚小疤斓莱昵凇钡恼f(shuō)法。古圣先賢諄諄告誡我們：只有蕩起勤奮的雙槳，才能到達(dá)成功的彼岸。

點(diǎn)評(píng) 語(yǔ)言整齊優(yōu)美，觀點(diǎn)嚴(yán)謹(jǐn)鮮明。素材典型有力，例理結(jié)合，言簡(jiǎn)意賅，既豐富了內(nèi)容，又增添了文采，增強(qiáng)了可信度和力度。

成功的秘訣

田 慧

校園里的樓名告訴我們：成功的秘訣就是立志、勤奮和知行統(tǒng)一。

人一旦有了志向，有了理想，生命就有了意義和方向；相反，一個(gè)人倘若沒有理想和信念，就如同行尸走肉，蹉跎光陰，虛擲生命。

有了理想，還要孜孜以學(xué)，把理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。否則就是癡人說(shuō)夢(mèng)，竹籃打水一場(chǎng)空。魯迅先生上學(xué)遲到了，老師嚴(yán)厲地批評(píng)了他。他暗暗發(fā)誓：勤奮學(xué)習(xí)，再冷的天也決不遲到！他在桌子上刻了一個(gè)“早“字，并銘刻在心。從此以后，他每天總是第一個(gè)到教室。后來(lái)，無(wú)論是東渡學(xué)醫(yī)，還是回國(guó)從文，他都以“勤”為本，從不懈怠。

成功之路，何止千條萬(wàn)條？除了立志和勤奮，還要躬身實(shí)踐。古人早就告訴我們，“紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行”。古希臘物理學(xué)家亞里士多德有一個(gè)注明的結(jié)論——物體下落速度的快慢與質(zhì)量有關(guān)。世人對(duì)這一論斷深信不疑，然而伽利略卻提出質(zhì)疑，他通過反復(fù)試驗(yàn)，最終向世人證明：物體下落速度與質(zhì)量無(wú)關(guān)。伽利略通過實(shí)踐，得出科學(xué)的結(jié)論，把人們引出誤區(qū)。

立志，勤奮，實(shí)踐，只有三足鼎立，才能永遠(yuǎn)立于不敗之地！斯言，信矣！

點(diǎn)評(píng) 文章運(yùn)用并列式結(jié)構(gòu)布局謀篇，條理清晰，脈絡(luò)分明，形式整齊優(yōu)美。語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確，引言緊扣要旨，敘例不枝不蔓。特別是文章結(jié)尾戛然而止，擲地有聲，回應(yīng)開頭，給人以強(qiáng)烈的震撼和警醒。endprint