顧媛媛

【摘要】在新媒體時(shí)代背景下，高校思想政治教學(xué)范式改革工作的進(jìn)行是對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)思想的傳承和發(fā)展，因?yàn)楦咝Ｋ枷胝谓虒W(xué)范式改革能夠更好地符合廣大學(xué)生的思想特征以及教學(xué)事業(yè)發(fā)展的潮流。隨著社會(huì)的快速發(fā)展，新媒體時(shí)代中的手機(jī)、電腦以及互聯(lián)網(wǎng)等先進(jìn)的新媒體形式，給高校思想政治教學(xué)范式改革產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。本文將圍繞新媒體時(shí)代高校思想政治教學(xué)范式改革的路徑為主題來(lái)展開(kāi)分析，通過(guò)詳細(xì)的分析和了解新媒體和教學(xué)范式改革進(jìn)一步推動(dòng)在新媒體時(shí)代中，高校思想政治教學(xué)范式改革工作的順利進(jìn)行。

【關(guān)鍵詞】新媒體時(shí)代;高校思想政治教學(xué)范式改革;路徑研究

一、針對(duì)新媒體時(shí)代優(yōu)勢(shì)的分析

首先，我們先來(lái)詳細(xì)了解一下新媒體時(shí)代的主要優(yōu)勢(shì)。新媒體時(shí)代具有時(shí)效性、交互性以及覆蓋力的優(yōu)勢(shì)。其中新媒體時(shí)代的時(shí)效性能夠有效的促進(jìn)高校思想政治教學(xué)范式改革的進(jìn)程，新媒體時(shí)代具有廣泛的傳播途徑，能夠在當(dāng)前各個(gè)平臺(tái)上進(jìn)行傳播，因此，在高校思想政治教學(xué)范式改革中應(yīng)充分利用新媒體的時(shí)效性來(lái)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行改善，增加學(xué)生們對(duì)實(shí)時(shí)新聞的了解和認(rèn)識(shí)。新媒體的覆蓋性可以提高高校思想政治教學(xué)范式改革的影響力，但是在利用新媒體的同時(shí)，也要注意到其傳播形式和途徑是非常廣闊的，并且信息傳播不會(huì)受到時(shí)間和地點(diǎn)的限制，因此也就可能會(huì)引發(fā)難以受控和不能滿足教育要求的局面。這就需要合理的利用新媒體時(shí)代的覆蓋性，促使傳播碎片化傾向，讓新媒體更好地從各個(gè)立場(chǎng)切入學(xué)生的生活。

新媒體時(shí)代的交互性能夠更好地幫助學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治，因?yàn)樾旅襟w時(shí)代具有更新速度快、信息量大、內(nèi)容豐富、成本低等特點(diǎn)，所以就可以更好的切入學(xué)生的生活，促進(jìn)學(xué)生和教師有效的交流和探討，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

二、針對(duì)新媒體時(shí)代高校思想政治教學(xué)范式改革路徑的分析

（一）改革路徑要順應(yīng)當(dāng)前教育職業(yè)的發(fā)展方向

要想在新媒體時(shí)代下促進(jìn)高校思想政治教學(xué)范式改革，就一定要順應(yīng)當(dāng)前教育職業(yè)的發(fā)展方向，高校思想政治教學(xué)范式改革，主要體現(xiàn)了馬克思主義理論中注重事物應(yīng)當(dāng)隨社會(huì)發(fā)展而不斷進(jìn)步和完善的原則，也就是說(shuō)，高校思想政治教學(xué)范式改革符合馬克思主義理論的基本要求，也是順應(yīng)現(xiàn)代教育長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的體現(xiàn)。在新媒體時(shí)代中，高校思想政治教學(xué)范式改革一定要更加注重學(xué)生創(chuàng)造性以及發(fā)散性思維能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生們能夠更快的接受新的知識(shí)和想法，才能更好地促使學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)和生話中合理的發(fā)揮主觀能動(dòng)性，最終為實(shí)現(xiàn)思想政治教育的接受和認(rèn)同奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）改革路徑要和各高校學(xué)生的思想特征相互融合

隨著社會(huì)的發(fā)展，各個(gè)高校開(kāi)始進(jìn)行擴(kuò)招政策，那么大學(xué)生就不再是社會(huì)中特殊的群體。作為一名90后的學(xué)生，從步入學(xué)校就被貼上獨(dú)特的標(biāo)簽，他們?cè)谙鄬?duì)比較安穩(wěn)的學(xué)校中接受教育，在安定的社會(huì)中生活，擁有幸福的家庭，正是種種上述因素的存在，讓很多學(xué)生形成了創(chuàng)新思維和早熟思想，并且具有較強(qiáng)的獨(dú)立性。在新媒體時(shí)代下學(xué)生的思想性格特征正在不斷地變化，導(dǎo)致傳統(tǒng)的高校思想政治教學(xué)范式不再適用，所以說(shuō)高校思想政治教學(xué)范式改革的路徑一定要和各高校學(xué)生的思想特征相互結(jié)合。

（三）改革路徑要合理解決傳統(tǒng)教學(xué)模式存在的矛盾

雖然我國(guó)的傳統(tǒng)教學(xué)模式在高校思想政治教學(xué)中地位很高，但是依然存在著矛盾。

首先，教學(xué)方法不夠理想，太過(guò)重視學(xué)生的理論學(xué)習(xí)而在很大程度忽略了學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

其次，教學(xué)內(nèi)容太過(guò)復(fù)雜，因此不能有效地達(dá)到理想的教學(xué)效果。而通過(guò)新媒體時(shí)代高校思想政治教學(xué)范式改革就能夠有效的解決傳統(tǒng)教育方法中存在的矛盾，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。

總結(jié)

通過(guò)上述問(wèn)題的分析，我們意識(shí)到在新媒體時(shí)代的背景下，傳統(tǒng)教學(xué)觀念和方法正在漸漸地被多樣化的教學(xué)觀念和方式所替代。新媒體是一種信息交流和知識(shí)傳播的主要載體，它不僅能夠?qū)ξ覈?guó)信息科技的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，還為高校思想政治教學(xué)范式改革的路徑提供了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。所以，我國(guó)高校思想政治教學(xué)范式改革一定要順應(yīng)當(dāng)前教育職業(yè)的發(fā)展方向，與各高校學(xué)生的思想特征相互融合，并合理解決傳統(tǒng)教學(xué)模式存在的矛盾，為高校思想政治教學(xué)范式改革工作的順利進(jìn)行奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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