摘 要：當(dāng)前，初中藏語(yǔ)文學(xué)習(xí)已經(jīng)列入藏區(qū)學(xué)生的主要學(xué)科，考試分值較高，這說(shuō)明藏語(yǔ)文學(xué)習(xí)已經(jīng)顯得十分重要。大多數(shù)學(xué)藏語(yǔ)文的藏族學(xué)生始終沒(méi)有學(xué)好，考試成績(jī)總是不理想，他們學(xué)習(xí)藏文的方法還是和以前一樣死記硬背，以為背誦了文章就全面掌握到了其內(nèi)容的根本，但結(jié)果始終不盡如人意。細(xì)致分析和全面掌握學(xué)習(xí)藏語(yǔ)文的正確方法和措施是目前藏族老師所面臨的重要問(wèn)題。

關(guān)鍵詞：藏語(yǔ)文 學(xué)習(xí)方法

中圖分類(lèi)號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：C 文章編號(hào)：1672-1578（2018）01-0086-01

藏語(yǔ)文，和漢語(yǔ)一樣，也是中華民族傳統(tǒng)文化的寶貴財(cái)富之一，它博大精深，內(nèi)容豐富，它是藏族人民在生活中長(zhǎng)期社會(huì)約定俗成的結(jié)果，是自己最熟悉的本民族語(yǔ)言，但它需要我們通過(guò)長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)積累才能掌握。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的方法是學(xué)好語(yǔ)言的重要基礎(chǔ)，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)語(yǔ)言的興趣是掌握好語(yǔ)言學(xué)習(xí)的主要手段，所以藏語(yǔ)文和漢語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法幾乎差不多，只要掌握好學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)措施，藏語(yǔ)文是可以輕松學(xué)好的。

1 培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

興趣是學(xué)好語(yǔ)言的必然結(jié)果，沒(méi)有興趣，什么也不能干成，興趣應(yīng)該放在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的首位。所以，良好的學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、和學(xué)習(xí)方法的積累是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的根本途徑，這些對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)不僅十分重要，而且非常必要。如果對(duì)藏語(yǔ)文的學(xué)習(xí)很感興趣，相信對(duì)此取得的成績(jī)一定會(huì)有不小的收獲。我們做任何事情要想成功，最重要的必然是興趣。一個(gè)人一直不斷地追求某種事業(yè)，他的精神支柱一定是興趣。所以，語(yǔ)文知識(shí)學(xué)習(xí)也是一樣，要千方百計(jì)找出興趣知識(shí)的源泉。有了興趣就會(huì)源源不斷地吸取你需要得到的東西，最終會(huì)取得源源不斷的成績(jī)，實(shí)現(xiàn)你夢(mèng)寐以求的理想。當(dāng)然，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵是學(xué)科教師。教師就好比是火車(chē)頭，他們能用科學(xué)的方法和技巧，指引學(xué)生學(xué)習(xí)方向，矯正學(xué)生在學(xué)習(xí)中的方方面面，正確創(chuàng)新和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)技巧和學(xué)習(xí)興趣。所以，學(xué)生要利用在學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和條件，抓住機(jī)遇，刻苦鉆研，好好學(xué)習(xí)，信心百倍地去學(xué)習(xí)語(yǔ)文，學(xué)好藏語(yǔ)文，把中國(guó)的寶貴財(cái)富世世代代地繼承下來(lái)，這是我們藏民族義不容辭的責(zé)任和光榮使命。如果對(duì)藏語(yǔ)文學(xué)得不好，或者沒(méi)有多少興趣，首先必須自我檢查，做得不好的在哪里，古人說(shuō)，強(qiáng)人的一筆巨大財(cái)富，首先是挫折或者是萬(wàn)丈深淵。只有遇到困難，然后想辦法找出解決困難的藥方，最后你才可以順理成章地、有興趣地繼續(xù)完成你想要做的事情。正因?yàn)榕d趣缺陷擋住了我們前進(jìn)的道路，我們才會(huì)去想辦法、找措施，才會(huì)去學(xué)習(xí)和研究，以便我們的學(xué)習(xí)興趣才會(huì)比以前更好、更濃，那我們的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)比以前更出色。

2 培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣

學(xué)習(xí)是人們不斷進(jìn)步的重要標(biāo)志，不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣必將導(dǎo)致不好的結(jié)果，它對(duì)做任何事情都將產(chǎn)生負(fù)面影響，難以獲得成功；良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣定會(huì)導(dǎo)致良性結(jié)果，它對(duì)做任何事情必將產(chǎn)生正面影響，釋放正能量，很容易獲得成功。學(xué)生家長(zhǎng)和學(xué)校老師對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程和學(xué)習(xí)習(xí)慣起著非常重要的作用。我們的家長(zhǎng)對(duì)孩子的成長(zhǎng)習(xí)慣最初也起著不可替代的作用，如從小引導(dǎo)他們?cè)鯓訉W(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的科學(xué)文化知識(shí)，教他們?cè)鯓优c人相處等日常生活中必不可少的東西。我國(guó)有名作家、教育家和文學(xué)出版大師葉圣陶曾經(jīng)認(rèn)為：“從小學(xué)老師到大學(xué)教授，他們的任務(wù)就是幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，幫助學(xué)生養(yǎng)成政治方面文化科學(xué)方面的良好習(xí)慣”。這就話(huà)精辟地論述了養(yǎng)成良好習(xí)慣的的引導(dǎo)者的重要性和必要性，一針見(jiàn)血地指出了養(yǎng)成良好習(xí)慣的基礎(chǔ)主要是靠我們小學(xué)老師和大學(xué)老師的諄諄教導(dǎo)。如果教導(dǎo)有方，有科學(xué)性和合理性，那我們的學(xué)生一般都會(huì)有良好的習(xí)慣，特別是天天向上的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)有很大提高，這樣他們一定會(huì)在德育、智育、體育和政治思想等方面的素養(yǎng)會(huì)得到全面發(fā)展。那學(xué)習(xí)習(xí)慣是怎樣養(yǎng)成的呢？，一般來(lái)說(shuō)，在課堂上和實(shí)踐中去領(lǐng)會(huì)文章作品的內(nèi)涵。“博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之”是《禮記》中論述的精辟的學(xué)習(xí)習(xí)慣，它給我們?nèi)绾勿B(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，并深入分析和總結(jié)了養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的方式方法和戰(zhàn)略措施，它將是我們學(xué)生學(xué)習(xí)的指南針和導(dǎo)航儀。

3 培養(yǎng)藏語(yǔ)文的學(xué)習(xí)方法

正確的學(xué)習(xí)方法是走向成功的前提和基礎(chǔ)。如果學(xué)習(xí)方法不正確、不科學(xué)，它必將導(dǎo)致學(xué)生取得四倍公半的效果。藏語(yǔ)文和漢語(yǔ)文的學(xué)習(xí)方法兩者都差不多，她們都屬于語(yǔ)言類(lèi)范疇，所以學(xué)習(xí)方法基本一樣。藏語(yǔ)文運(yùn)用范圍很少，它只是在部分藏族少數(shù)民族地區(qū)流行，國(guó)家教育部要求把藏語(yǔ)作為少數(shù)民族地區(qū)學(xué)生語(yǔ)言類(lèi)的選修課之一，所以，藏族學(xué)生可學(xué)也不可學(xué)它。但為什么還要求學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)藏語(yǔ)文呢？其根本原因就是要把它世世代代繼承下來(lái)，它也是中國(guó)文化領(lǐng)域中的寶貴財(cái)富之一。那么，怎樣培養(yǎng)良好的藏語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法呢？。簡(jiǎn)單地說(shuō)，藏語(yǔ)文在學(xué)習(xí)方法和技巧上和漢語(yǔ)文一樣，它最初也是從語(yǔ)音、語(yǔ)法、詞匯著手，通過(guò)在語(yǔ)言的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等方面進(jìn)行從從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從低級(jí)到高級(jí)的循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)過(guò)程。

3.1 語(yǔ)音的學(xué)習(xí)方法

語(yǔ)音是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的客觀基礎(chǔ)，沒(méi)有正確的發(fā)音，要學(xué)好任何一種語(yǔ)言都是不可能的。所以，我們必須從小抓起，從孩童時(shí)代抓起，強(qiáng)調(diào)學(xué)好語(yǔ)音的在日常生活中的重要性和必要性。除了模仿前輩和老師的語(yǔ)音以外，更重要的要學(xué)習(xí)比較標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，如人們最容易聽(tīng)懂和領(lǐng)會(huì)的廣播電臺(tái)等官方發(fā)音，長(zhǎng)久下去，持之以恒，語(yǔ)音一定將會(huì)被學(xué)好，而且標(biāo)準(zhǔn)地道，人們?cè)谙嗷ソ涣鲿r(shí)一聽(tīng)便懂，容易理解。

3.2 詞匯的學(xué)習(xí)方法

詞匯是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的重要源泉。任何語(yǔ)言都是由大量地的詞匯組成的，沒(méi)有豐富的詞匯，就一定不可能學(xué)好語(yǔ)言。詞匯的學(xué)習(xí)和掌握必須通過(guò)大量的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)才能完成，而且還必須熟練掌握和背誦部分重點(diǎn)的常用詞匯，理解那些詞匯的性質(zhì)特征和深刻含義，細(xì)致分析它們的詞組結(jié)構(gòu)，總結(jié)它們?cè)谌粘Ｉ钪惺褂玫膹V度和深度，通過(guò)頻繁的實(shí)踐應(yīng)用，并在實(shí)踐中進(jìn)一步豐富和發(fā)展，這樣詞匯就不難學(xué)好。

3.3 語(yǔ)法的學(xué)習(xí)方法

語(yǔ)法是學(xué)好語(yǔ)言的基本法則。一種語(yǔ)言，如果沒(méi)有語(yǔ)法規(guī)則，就像沒(méi)有規(guī)矩一樣，那它就成不了約定俗成的社會(huì)語(yǔ)言。在使用中，語(yǔ)法規(guī)則不能隨意改變，否則就會(huì)錯(cuò)誤地理解對(duì)方的用意，使人產(chǎn)生誤解。但學(xué)好語(yǔ)法其實(shí)并不難，只要在實(shí)踐中認(rèn)真注意語(yǔ)法法則，規(guī)范語(yǔ)法的用途，歸納總結(jié)語(yǔ)法屬性，熟練掌握語(yǔ)法的運(yùn)用技巧，一般都會(huì)對(duì)它運(yùn)用自如，了如指掌。

但要學(xué)好藏語(yǔ)文，還必須注意聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等方面的不斷提高，強(qiáng)化它們?cè)趯?shí)踐中的運(yùn)用技能。隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)和科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，對(duì)藏語(yǔ)文的學(xué)習(xí)和運(yùn)用的要求也越來(lái)越高，對(duì)它的進(jìn)化和豐富發(fā)展也顯得越來(lái)越重要。所以，學(xué)好藏語(yǔ)文的方法和措施，還需藏族老師們進(jìn)一步的改進(jìn)和探索。

作者簡(jiǎn)介：向紅，四川省得榮縣中學(xué)高級(jí)教師，大專(zhuān)。endprint