胡佳寧

像是糖醋里脊上點(diǎn)綴的香菜一般，他就是那個(gè)多余的配角，那么的不起眼兒，像個(gè)透明人，所有的人對(duì)他都不屑一顧。他不但是班里的倒數(shù)第三名，而且性格內(nèi)向，身上還有一股魚(yú)腥味兒，所以大家都不愿意和他一組。但不幸的是，他竟莫名其妙地成為了我的組員！可即便如此，我也不怎么待見(jiàn)他，甚至好幾次我都忘了他的存在。

記得有一次上作文課，老師十分嚴(yán)肅地對(duì)我們說(shuō)：“本次學(xué)校組織的作文比賽，我決定讓咱們班這次作文寫(xiě)得最好的人參加。”說(shuō)罷，全班同學(xué)的目光都聚集到我的身上，那眼神似乎在說(shuō)：“這不肯定是班長(zhǎng)的嗎！”老師也笑著對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭。我自然是內(nèi)心狂喜，但表面上還是不動(dòng)聲色地說(shuō)：“說(shuō)不定還有比我更厲害的人呢。”但誰(shuí)都能看出我的眉眼之間帶著笑，那驕傲的神情顯而易見(jiàn)。

下課后，同學(xué)們紛紛圍到我身邊，問(wèn)道：“怎么樣，怎么樣，想好這次的題目寫(xiě)什么了嗎？大班長(zhǎng)，你可要給咱們班爭(zhēng)光得第一?。　笨粗瑢W(xué)們期望的眼神，我下定決心一定要好好寫(xiě)。

到了公布成績(jī)的那一天，同學(xué)們的作文本都被發(fā)下來(lái)了，我的作文本果然被老師留在了手里。但令我不解的是，老師手上除了我的作文，還有另一個(gè)同學(xué)的。望著他空空如也的桌面，我開(kāi)始慌亂起來(lái)，心里暗想：“難道他的作文也在老師那里？不可能啊，他的作文本可能是找不到了，嗯，一定是丟掉了……”我期待著從老師口中說(shuō)出我的名字，但老師拿著那兩本作文本看了又看，然后不緊不慢地吐出一句話(huà)：“寧同學(xué)，拿回你的作文吧，你輸了?！边@句話(huà)猶如晴天霹靂般向我襲來(lái)，我揚(yáng)起一個(gè)比哭還難看的笑容，從老師手中接過(guò)自己的作文本，失魂一般地回到了座位上。

而他，則“走了狗屎運(yùn)”似的被老師要求當(dāng)眾念出他的作文。我抱著看笑話(huà)的心態(tài)看著他。他慢慢吞吞地走到講臺(tái)上，雙手接過(guò)作文本，顫抖地念出題目：“我的母親?！彼柿搜士谒裆艁y地掃過(guò)講臺(tái)下的同學(xué)，遲疑了一下，然后清了清嗓子，開(kāi)始娓娓道來(lái)：“我的母親，是一個(gè)在市場(chǎng)上賣(mài)魚(yú)的女人……”切，老套的開(kāi)頭！一開(kāi)始，我很是鄙夷他的作文，但聽(tīng)著聽(tīng)著，我開(kāi)始被他的文字打動(dòng)，我不知道他竟然有這樣不為人知的故事……

他的作文讀完了，班里很靜，靜得能聽(tīng)到一些同學(xué)的抽泣聲。

他垂下雙手，不安地看著我們，不久之后，班里響起了雷鳴般的掌聲，這掌聲是為他而喝彩！我摸了摸臉，好像有一滴涼涼的液體劃過(guò)，我輕輕抹去，然后使勁兒地為他鼓掌，那掌聲一直沒(méi)有停止，沒(méi)有停……

也許，咸魚(yú)翻身還是咸魚(yú)，但是配角，卻能通過(guò)努力，成為主角！endprint