姜一凡

摘 要：隨著高校畢業(yè)生人數逐年增加，就業(yè)形勢愈加嚴峻，其中藝術類畢業(yè)生的就業(yè)問題尤其突出，主要集中在就業(yè)出路狹窄、專業(yè)不對口、滿意度不高、就業(yè)率較低等方面。文章分析藝術畢業(yè)生就業(yè)問題的癥結所在，并針對性地提出解決對策，以推進藝術生的就業(yè)工作。

關鍵詞：藝術畢業(yè)生；就業(yè)工作；高校；文化

中圖分類號：G642 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2018）36-0013-01

2017年底，教育部公布2018屆全國普通高校畢業(yè)生預計達820萬人，就業(yè)、創(chuàng)業(yè)形勢復雜嚴峻。作為畢業(yè)生中的特殊群體——藝術生，在就業(yè)大潮中依然屬于形勢最為嚴峻的一類。雖然大眾對精神文化生活的追求日趨強烈，國家也在不斷推進精神文明建設和文化創(chuàng)新，但是藝術生的就業(yè)依然艱難，這給高校的學生工作帶來了極大的挑戰(zhàn)。

一、當前藝術生就業(yè)現狀存在的問題

1.政府就業(yè)引導布局失衡，對于文化產業(yè)的扶持力度不夠

很多藝術畢業(yè)生畢業(yè)后特別喜歡去上海、廣州等一線城市，這是因為：一方面這些城市文化藝術產業(yè)更加成熟，行業(yè)結構比較合理、規(guī)范，企業(yè)相對較為集中，普通民眾對于藝術文化的追求更為普遍，需求量更大；另一方面，這些城市的藝術生薪酬待遇相對較高，未來的職業(yè)發(fā)展空間更廣闊，也更易于與國際接軌，就業(yè)滿意度更高。隨著大量的藝術畢業(yè)生涌入一線城市，給城市帶來文化繁榮發(fā)展的同時，也增加了其自身的就業(yè)壓力。而二三線城市畢業(yè)生去向較少，待遇薪酬也跟不上，限制了藝術畢業(yè)生的就業(yè)區(qū)域。

2.高校的專業(yè)設置與藝術就業(yè)市場的需求脫節(jié)

高校的藝術專業(yè)設置一般都是多而全，忽視了藝術市場的真正需求，造成畢業(yè)生專業(yè)與市場需求脫節(jié)。近幾年市場上比較搶手的有數字媒體藝術、視覺傳達、環(huán)境藝術設計、工業(yè)設計等專業(yè)，這些專業(yè)就業(yè)率、薪資和就業(yè)滿意度較高。而老牌專業(yè)像美術、音樂，畢業(yè)生出路相對狹窄，主要是考研、中小學教師、培訓班等，走專業(yè)路線成為音樂家或者畫家的畢業(yè)生幾乎很難實現夢想；表演、舞蹈或者播音等專業(yè)出路就更加有限，很多表演類學生畢業(yè)后只能去做做群眾演員，一定意義上失去了自身的價值。

3.藝術生自身定位不清楚，期望過高

藝術生不能準確定位和正確分析自我，也沒有認清自身的優(yōu)劣勢，單純憑借專業(yè)的好壞來評價自身，這與現代就業(yè)市場對于大學生綜合素質要求較高的現實嚴重脫節(jié)；藝術生前期對于專業(yè)的精力和資金投入較多，希望通過就業(yè)獲得高報酬來彌補當初專業(yè)深造的付出，對薪酬要求期望過高。

二、提高藝術畢業(yè)生就業(yè)率的有效對策

從前面的分析可見，藝術畢業(yè)生的就業(yè)主要圍繞政府、高校和藝術生個人三方，并且三方之間相互關聯(lián)和影響，要想提高藝術畢業(yè)生的就業(yè)競爭力，就必須形成多方合力，從多處著手。

1.政府高度重視藝術畢業(yè)生就業(yè)工作，實現政策傾斜

政府要高度重視藝術生就業(yè)工作，積極出臺相關政策來促進藝術生的就業(yè)。同時，政府要進行引流，給予藝術畢業(yè)生一定的政策傾斜，提供畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)活動的支持和補助，吸引藝術畢業(yè)生回鄉(xiāng)工作，緩解就業(yè)壓力。

2.高校高度重視就業(yè)指導工作，優(yōu)化專業(yè)設置

藝術高校要高度重視就業(yè)指導工作，在低年級進行職業(yè)生涯規(guī)劃設計，幫助學生認識自我，分析自我。藝術高校要架起校企聯(lián)絡的橋梁，不斷開辟社會實踐基地，與校外合作單位進行簽約，輸送人才，擴大畢業(yè)生的輸出途徑。在高年級，藝術高校要進行專業(yè)的就業(yè)指導，積極創(chuàng)建就業(yè)指導平臺，幫助學生樹立正確的價值觀和就業(yè)觀，積極聯(lián)系就業(yè)單位，吸引企事業(yè)單位來學校開招聘會進行對口招聘，為學生提供便利的就業(yè)服務，提高就業(yè)率。

對于高校內部二級學院的一些專業(yè)設置雷同，造成專業(yè)教育質量分散，資源浪費，產出效益不高的情況，高校應該優(yōu)化自身的專業(yè)設置，對于市場上需求較大的專業(yè)可以相對擴招。而對于市場需求較小的專業(yè)，高?？梢赃M行相應壓縮合并，集中力量來發(fā)展自身的優(yōu)勢專業(yè)，打造品牌專業(yè)。

3.藝術生要認清自我，既有專業(yè)水平又有綜合素質

藝術生的就業(yè)觀和價值觀，尤其是對自我的認知，一定要客觀。藝術生要在高校思想政治教育的引導下，積極分析自我，認清自身的優(yōu)劣勢，積極進行職業(yè)生涯規(guī)劃，清晰規(guī)劃未來的發(fā)展。同時，藝術生對就業(yè)形勢要有清楚的認識，不能期望過高，追求高薪，應該擺正就業(yè)心態(tài)，樹立積極的創(chuàng)業(yè)意識。

藝術生在提高自己專業(yè)水平的同時，應不斷加強綜合素質的提升?，F在的用人單位對于畢業(yè)生不僅有專業(yè)的要求，還有溝通、協(xié)調、策劃等綜合能力的要求，如果藝術生單純靠專業(yè)來就業(yè)，相對競爭力比較弱。因此，藝術生應多參加實踐鍛煉，提高自身的綜合素養(yǎng)，在未來激烈的就業(yè)競爭中多一份籌碼。

三、結束語

綜上所述，藝術畢業(yè)生的就業(yè)工作一直是高校工作的難題。因此，政府、高校以及全社會要形成合力，來共同推進藝術生的就業(yè)工作，為未來的藝術工作者提供更廣闊的天地。

參考文獻：

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