【摘 要】本文論述高校實訓基地管理系統(tǒng)的設計，針對實訓基地管理處于手工化、統(tǒng)計查詢極不方便等問題，設計一套基于微信公眾號和ASP.NET三層架構(gòu)技術的管理系統(tǒng)，實現(xiàn)實訓基地和儀器設備的信息化管理與快速查詢，并在廣西農(nóng)業(yè)職業(yè)技術學院中應用，以提高學校總體管理水平，推動學校信息化發(fā)展。

【關鍵詞】高校 微信公眾號 實訓基地管理系統(tǒng) 三層架構(gòu)

【中圖分類號】G 【文獻標識碼】A

【文章編號】0450-9889（2018）09C-0186-03

微信已經(jīng)成為手機用戶無法離開的一種綜合性工具，它在信息交流、商品服務、轉(zhuǎn)賬支付和信息推送等方面均得到廣泛應用。大部分高校推出了自己的微信公眾號，但應用都比較簡單，多以信息推送為主，很少與學校業(yè)務系統(tǒng)結(jié)合。近年來，國家對教育投入力度非常大，高校每年新增實驗儀器設備至少幾百萬，隨著實訓室的增多、儀器設備資產(chǎn)的增大，傳統(tǒng)的人工管理方式存在很多弊端，如無法快速統(tǒng)計實訓場所的數(shù)量、分類、面積，無法快速獲取儀器設備的參數(shù)、價格、所在場所等信息，尤其在儀器設備場所多次變更沒有記載而導致最終無法找到，造成資產(chǎn)的流失。因此，設計一套基于微信公眾號和三層架構(gòu)技術結(jié)合的實訓基地管理軟件系統(tǒng)用于管理實訓室和儀器設備等信息，可以有效提升高校信息化管理水平。

一、業(yè)務流程分析和系統(tǒng)架構(gòu)設計

實訓基地管理包括實訓室管理和儀器設備管理兩個方面。實訓室一般由專業(yè)所在的系部進行建設與管理，系部配備有實訓基地主任和實驗室管理員，學院領導和教務處可以進行實訓室使用監(jiān)督和綜合信息統(tǒng)計，任課教師和學生在使用前可以查詢實訓室的基本情況。儀器設備采購由系部提出計劃，教務處、計財處和領導審批后由資產(chǎn)管理科負責統(tǒng)一采購，然后將儀器設備信息入庫進行管理，系部負責將儀器設備放置制定實訓室和日常管理，到年限之后系部申請報廢，再由專業(yè)人員認定，最后由資產(chǎn)管理科、審計科、系部一起完成報廢手續(xù)。

（一）使用對象分析。根據(jù)通過微信公眾號登錄實訓基地和儀器設備管理所涉及的人員組成，歸納出主要包括8類對象：資產(chǎn)管理科、系部實訓室主任、系部實訓室管理員、教務處、計劃財務處、學校領導、學生、普通教師。

（二）面向?qū)ο蟮臉I(yè)務流程分析。具體如下：

1.面向?qū)ο蟮膶嵱柺夜芾順I(yè)務流程分析。實訓基地主任：實訓基地建立后，實訓基地主任根據(jù)實訓室所依托的專業(yè)設置實訓室地分類，并把實驗室歸類到該分類當中，把實驗室的基本信息（包括場所、面積、實驗桌椅配套數(shù)量等）錄入系統(tǒng)，然后把實驗室管理權(quán)限分配到指定實驗員名下。實驗員：管理實驗室基本信息（如當實驗桌椅等信息發(fā)生變更時進行修改），管理實訓室實驗實習安排。學校領導和教務處：可以隨時查詢統(tǒng)計實驗室分類、實驗室數(shù)量、實驗室面積、使用情況等信息。任課教師：可以根據(jù)教室基本情況和使用情況，在實驗室正常安排之外申請實驗室使用。學生：查詢實驗室的使用情況，向?qū)嶒瀱T申請實驗室使用。

2.面向?qū)ο蟮膬x器設備管理業(yè)務流程分析。實訓基地主任：根據(jù)專業(yè)建設需求，提出儀器設備采購計劃上報到教務處、計財處和學校領導審批，并能對儀器設備基本信息和使用信息進行查詢。實驗員：將資產(chǎn)管理科采購回的設備放入指定實驗室，將儀器設備信息（名稱、編號、參數(shù)等）錄入系統(tǒng)。對任課教師的儀器設備使用等進行管理，并隨時修改儀器設備放置場所變更等信息。學校領導、教務處和計財處：對儀器設備采購的可行性進行評估，并可以隨時查詢統(tǒng)計儀器設備數(shù)量、放置地點、設備參數(shù)、金額等基本信息和目前使用信息等。資產(chǎn)管理科：根據(jù)各個實訓基地上報的采購計劃，負責儀器設備采購和資產(chǎn)管理等工作。任課教師：進行儀器設備的申領和使用。

（三）系統(tǒng)架構(gòu)設計。分層設計可以保障各層之間互不影響，當需求發(fā)生變化后，只需要更改相應的層中的代碼，而不會影響到其他層中的代碼，因此可以實現(xiàn)較好的開發(fā)分工，也有利于組件的重用。三層架構(gòu)模式，自底向上分為三層：數(shù)據(jù)訪問層（DAL）、業(yè)務邏輯層（BLL）和表示層（PL）。根據(jù)微軟的三層架構(gòu)思想設計的實訓基地管理系統(tǒng)架構(gòu)如圖1所示。

二、基于ASP.NET三層架構(gòu)技術的軟件系統(tǒng)設計

本系統(tǒng)基于ASP.NET三層架構(gòu)技術設計，采用B/S訪問模式，SQL Server2015作為數(shù)據(jù)存儲管理平臺，VisualStudio2015作為開發(fā)工具。

根據(jù)數(shù)據(jù)流程分析和系統(tǒng)架構(gòu)設計結(jié)果，利用SQL Server2015創(chuàng)建Labmanage數(shù)據(jù)庫，之后建立Student、Teacher、Labtype、Lab、Devicetype、Device等數(shù)據(jù)表。打開Visual Studio2015集成開發(fā)環(huán)境，創(chuàng)建基于C#語言的ASP.NET網(wǎng)站，將自動生成App_Data文件夾，Web.config配置文件和Default.aspx默認窗體文件。在App_Data下創(chuàng)建2個文件夾（如圖2所示），其中DAL用來放置數(shù)據(jù)訪問層文件，BLL用來放置業(yè)務邏輯層文件。本文將以在頁面查詢實訓室Lab表數(shù)據(jù)為例，通過ASP.NET三層架構(gòu)技術實現(xiàn)實訓基地管理軟件系統(tǒng)的方法。

（一）創(chuàng)建數(shù)據(jù)訪問層。在DAL文件夾下創(chuàng)建數(shù)據(jù)訪問類Database.cs，在其中設計數(shù)據(jù)連接Connection，數(shù)據(jù)執(zhí)行Command，數(shù)據(jù)查詢Dataset等函數(shù)，以下列出Dataset函數(shù)。

public DataSet GetDataSet（string sql）

{ try

{ Open（）；

Da = new SqlDataAdapter（sql， Conn）；

Ds = new DataSet（）；

Da.Fill（Ds）； }

catch （Exception e）

{ throw new Exception（e.Message， e）； }

finally

{ Close（）； }

return Ds； }

（二）創(chuàng)建業(yè)務邏輯層。數(shù)據(jù)訪問層（DAL）將數(shù)據(jù)訪問的細節(jié)從表示層中分離出來了，它不能處理任何的業(yè)務規(guī)則，這些工作將由業(yè)務邏輯層（BLL）來承擔。在BLL文件夾里面創(chuàng)建Lab.cs類文件，在里面實現(xiàn)對Lab表的查詢、插入、更新和刪除等功能，查詢實現(xiàn)代碼如下。

public DataSet DataSet（）

{ Database mylab = new Database（）；

string sql = "select lab_name as labname，lab_site as labsite，（select labtype_name from labtype where labtype_id=lab.labtype_id） as labtype from lab order by id desc"；

return mylab.GetDataSet（sql）； }

（三）表示層顯示實驗室信息。在默認Default.aspx默認窗體文件中放入一個GridView控件，ID命名為“GridView1”，在Default.aspx.cs文件加入訪問邏輯層語句，實現(xiàn)在GridView上顯示實訓室信息，實現(xiàn)代碼如下。

Lab mylab = new Lab（）；

GridView1.DataSource = mylab.DataSet（）；

GridView1.DataBind（）；

三、微信公眾平臺接口設計

（一）公眾平臺接口配置。公眾平臺信息接口為開發(fā)者提供了一種新的消息處理方式，在申請成為開發(fā)者后，便可以使用公眾平臺的開發(fā)功能。在公眾平臺里面，需要填寫一個URL和一個Token，其中URL為實訓室管理系統(tǒng)的服務器地址，Token任意填寫。

（二）基于ASP.NET微信接口設置。當用戶點擊提交后微信會向公眾平臺填寫的服務器發(fā)送幾個參數(shù)，這樣就需要書寫Asp.net程序接收微信傳過來的參數(shù)，主要參數(shù)包含echostr、signature、timestamp、echoString四個參數(shù)，當驗證通過后將返回給微信公眾平臺，接下來就可以進行微信的開發(fā)，Asp.net程序接口代碼如下。

public void InterfaceTest（）

{ string token = "token"；

if （string.IsNullOrEmpty（token））

{ return； }

String echoString = HttpContext.Current.Request.QueryString["echoStr"]；

string signature = HttpContext.Current.Request.QueryString["signature"]；

string timestamp = HttpContext.Current.Request.QueryString["timestamp"]；

string nonce = HttpContext.Current.Request.QueryString["nonce"]；

if （！string.IsNullOrEmpty（echoString））

{

HttpContext.Current.Response.Write（echoString）；

HttpContext.Current.Response.End（）；

四、結(jié)語

廣西農(nóng)業(yè)職業(yè)技術學院目前有近150間實訓室，儀器設備更是種類繁多，不僅教務處、財務處和學院領導難以獲取實訓室和儀器設備的各類信息，資產(chǎn)管理科和系部往往也不清楚管理有多少儀器設備。因此，開發(fā)基于微信公眾號和ASP.NET三層架構(gòu)技術的學院實訓基地管理系統(tǒng)，學院各個層面都可以通過各自的接口查詢和統(tǒng)計所需的信息，有效地提高了實訓地基的管理水平，也促進了學院信息化發(fā)展，為今后其他領域信息化需求提供了有力支持。

開發(fā)基于微信公眾號和ASP.NET三層架構(gòu)的高校實訓基地管理平臺可以有效地解決高校實訓基地管理混亂、信息和統(tǒng)計無從獲取等問題，為高校實訓基地管理信息化提供一種切實可行的辦法，值得后續(xù)應用和推廣。

【參考文獻】

[1]尤偉靜.高校微信公眾平臺文化育人工作探析[J].新媒體研究，2018（2）

[2]Chung W C，Lau H.Development of an architecture for a hybrid manufacturing information system.Engineering with Computers，2009（6）

[3]許博.基于.Net三層架構(gòu)的科研管理系統(tǒng)的開發(fā)與應用[J].實驗室研究與探索，2013（2）

[4]王雷，王智廣.改進的三層架構(gòu)研究與應用[J].計算機工程與設計，2017（7）

[5]黃興榮.基于B/S 架構(gòu)模式的三層結(jié)構(gòu)設計與實現(xiàn)[J].電腦知識與技術，2015（32）

【基金項目】廣西高校科研項目“基于微信公眾平臺的高職學院移動信息化服務平臺的開發(fā)”（KY2016YB686）

【作者簡介】莫洪武（1980— ），男，碩士，黑龍江拜泉人，廣西農(nóng)業(yè)職業(yè)技術學院電子信息工程系副教授，研究方向：計算機科學與技術。

（責編 黎 原）