梁亮

摘 要 在現(xiàn)在社會的發(fā)展中，教育機制不斷深化改革，對于職業(yè)院校各科教學而言，體育教學似是不甚重要，學生對體育的認識亦存在偏差。隨著我國職業(yè)教育的發(fā)展和二十多年的體育教學改革，體育教學已經(jīng)成為各專業(yè)教學中不可缺少的一部分，它不但使學生身體素質得以增強，還使其心理健康得到了良好的發(fā)展，尤其是有針對性地結合專業(yè)特點的體育教學，全面發(fā)展了職校學生的綜合能力和意識，更使他們適應未來職業(yè)和社會的需要?；诖耍疚闹饕U述了體育教學的重要功能、體育教學在職業(yè)教育中的重要性分析，以供參考。

關鍵詞 職業(yè)院校 體育教育 重要性分析

中圖分類號：G807 文獻標識碼：A

1體育教學的重要功能

1.1健身功能

健身功能是體育的本質功能。體育以身體運動為基本形式，通過科學組合的身體鍛煉給予各器官、系統(tǒng)以一定量和強度的刺激，促使身體在形態(tài)結構、生理機制方面發(fā)生一系列適應性和趨優(yōu)變化，從而增強體質、增進健康。實踐證明，科學的體育鍛煉在改造人體器官、系統(tǒng)方面所起的作用，不僅有利于骨骼、肌肉的生長，促使身體形態(tài)與內臟器官正常發(fā)育，而且還能提高人體對外界的適應能力，改善血液循環(huán)、呼吸、消化等系統(tǒng)的機能狀況，使人的“防衛(wèi)體力得到提高。因此，為了促進青年人的生長發(fā)育。我們應該非常重視高等職業(yè)教育中的體育教學。

1.2教育功能

教育功能是體育的社會功能。利用身心共同參與其過程的有利條件，培養(yǎng)學生將來擔任社會角色所必備的素質，以適應未來社會生活和工作的需要，是體育在學校發(fā)揮教育作用的主要使命。就社會教育意義而言，由于體育所獨具的活動性、技藝性、競爭性、群體性、國際性和禮儀性等特點，它作為一種傳播體育價值觀和理想載體，在激發(fā)愛國熱情、振奮民族精神及培養(yǎng)社會公德、教育人們要與社會保持一致性方面等，都具有極大的社會教育功效。

1.3娛樂功能

娛樂身心是被挖掘和利用較早的體育社會功能。在體育初具雛形的原始社會，原始人在狩獵之余用以宣泄情感而進行的嬉戲活動，雖缺乏明確的目標和穩(wěn)定的運動方式，卻已通過這種潛意識行為，反映出原始人對精神生活的需求。體育形成初期，亦即古代開展民族、民間體育階段，許多供娛樂消遣的身體活動項目，常在節(jié)日慶典、宗教儀式和表演技藝中出現(xiàn)，對調節(jié)和豐富人民生活起著重要作用。在歐洲，自進入文藝復興時期，人文主義者和新型資產(chǎn)者以“提高和改善人類的生活”為宗旨，大力提倡消遣娛樂活動，并利用各種體育手段開展社交。現(xiàn)代社會隨著生產(chǎn)力的不斷提高，余暇增多，人們?yōu)橄硎苌詈蜕贫扔嘞?，使體育的娛樂功能有了更廣泛的發(fā)揮。

2體育教學在職業(yè)教育中的重要性分析

2.1有助于激勵學生克服困難

古今中外的體育運動員們創(chuàng)造了許多奇跡，他們的事跡深刻地揭示了人生哲理，打動了很多人。許多偉大體育運動員自身的奮斗歷程就是活生生的教育范本。體育運動員鄧亞萍雖個頭不高，早年被教練認為沒什么發(fā)展前途，但她并沒有怨天尤人，憑借自己超出常人幾倍的付出，不僅獲得了一塊又一塊的金牌，而且攻讀了博士學位，奏出了人生奮斗的最強音。職業(yè)院校學生正處在人生的重要時期，而臨著人生的重大選擇，有時難免會有失意，會有挫折，應激勵他們保持良好心態(tài)，刻苦學習，不斷進取，即使摔倒了，也要爬起來，繼續(xù)前進。

2.2培養(yǎng)健康的心理和提高社會適應能力

目前，我國正處在經(jīng)濟快速發(fā)展時期，競爭越來越激烈。這樣就對職業(yè)院校學生的身體和心理、知識和能力、道德與行為等方面提出了更高的要求。因此，通過體育活動，改善身體狀態(tài)和心理狀態(tài)，運用適宜的方法，調節(jié)和控制良好的心理活動，正確對待挫折和提高對挫折的承受能力，養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度，不斷提高自身社會適應能力。人在現(xiàn)實生活中能否處干良好健康的狀態(tài)，關鍵在于他的社會適應能力，即：心理發(fā)展水平、自身道德、合作精神、團隊精神、社會交往能力及處理競爭與合作的關系。職業(yè)學生終將走向社會，提高這方面的能力，有助于其在走向工作崗位后，能更快地適應環(huán)境，成為一個真正的社會人。

2.3培養(yǎng)終身體育意識和養(yǎng)成體育鍛煉的習慣

培養(yǎng)學生終身體育意識，即是培養(yǎng)學生積極主動地投身體育實踐活動，形成終身參與體育鍛煉的意識。它首先需要培養(yǎng)學生終身體育能力，包括對體育的學習和認識能力、進行科學鍛煉的運動能力、選擇適合自身特點的運動項目的能力、創(chuàng)新能力及自我保健、自我評價和調控能力。體育鍛煉習慣是在長期的體育活動中逐漸形成而且不容易改變的行為，習慣的養(yǎng)成貴在堅持。只有在困難面前不屈不撓、堅持不懈地克服困難，在鍛煉中長期保持充沛的精力、堅持的毅力，克服常人無法克服的困難，才能在自己的一生中將體育鍛煉當成自己生活中不可缺少的部分，形成一種良好的態(tài)度和習慣。

3結束語

綜上所述，在體育教學改革的今天，在職業(yè)院校的發(fā)展中有著重要的作用，它調節(jié)學生在各文化課中積累的沉重情緒，增強他們的體質與毅力，并讓他們不斷發(fā)現(xiàn)自己創(chuàng)新的潛力，可以說體育教學的重要性已在學生的學習生活中逐日增加。因此，應在職業(yè)院校平時的教學中提高對體育教學重要性的認知，為我國職業(yè)院校的發(fā)展奠定良好的發(fā)展。

參考文獻

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