易景陽(yáng)

摘 要：文學(xué)倫理學(xué)是高中文學(xué)研究中的一門(mén)學(xué)科，主要從倫理情感領(lǐng)域?qū)ξ膶W(xué)作品進(jìn)行分析，在高中文學(xué)鑒賞與學(xué)習(xí)中，倫理學(xué)的探究與分析可以使文學(xué)人物形象更加生動(dòng)。本文從文學(xué)倫理學(xué)視角，對(duì)外國(guó)名著《傲慢與偏見(jiàn)》進(jìn)行解讀。

關(guān)鍵詞：文學(xué)倫理學(xué)；《傲慢與偏見(jiàn)》；解讀

一、引言

在高中知識(shí)結(jié)構(gòu)體系中，感性文學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)是高中知識(shí)的主要學(xué)習(xí)部分，文學(xué)分析的形式多元化，包括主題情感、背景、人物形象分析等。文學(xué)倫理角度的作品分析是人物分析的分支，結(jié)合倫理學(xué)理論知識(shí)，探析作品人物鮮活的個(gè)性，是提升高中生文化底蘊(yùn)和情感表達(dá)能力的有效途徑。

二、文學(xué)倫理學(xué)概述

文學(xué)倫理學(xué)是基于文學(xué)理論學(xué)，進(jìn)行文學(xué)作品的深層次解讀，主要從作品的情感上剖析作品，包括人物之間的倫理情感、人與社會(huì)的情感分析。以《傲慢與偏見(jiàn)》為例，在進(jìn)行文學(xué)倫理學(xué)賞析的過(guò)程中，一方面，對(duì)主要人物的情感進(jìn)行直接人性解讀；另一方面，從文學(xué)倫理學(xué)的專業(yè)視角，對(duì)社會(huì)與人的情感變化進(jìn)行解讀，使《傲慢與偏見(jiàn)》的情感分析在空間中形成一條情感鏈接結(jié)構(gòu)，為情感解讀提供更新的文學(xué)解讀分析視角。

三、《傲慢與偏見(jiàn)》作品概述

《傲慢與偏見(jiàn)》是英國(guó)作家簡(jiǎn)奧斯汀的代表作，以人們的日常生活為素材，打破了當(dāng)時(shí)小說(shuō)創(chuàng)作中流傷感小說(shuō)的創(chuàng)作內(nèi)容和矯揉造作的寫(xiě)作手段，以生活、自然的創(chuàng)作基調(diào)，對(duì)18-19世紀(jì)處于保守、閉塞狀態(tài)中的英國(guó)鄉(xiāng)鎮(zhèn)生活和世態(tài)人情進(jìn)行描繪。富家公子達(dá)西的傲慢，從而使伊麗莎白對(duì)其產(chǎn)生了偏見(jiàn)，險(xiǎn)些錯(cuò)過(guò)心中的真愛(ài)。作品以二人的情感變化為主線，對(duì)主人公生活周圍的人和事進(jìn)行描繪，成為一部反映社會(huì)發(fā)展的重要文學(xué)作品。

四、從文學(xué)倫理學(xué)角度解讀《傲慢與偏見(jiàn)》

（一）主人公的情感對(duì)比

結(jié)合以上基本概念，本文對(duì)《傲慢與偏見(jiàn)》進(jìn)行解讀分析?！栋谅c偏見(jiàn)》主要圍繞男主人公達(dá)西與女主人公伊麗莎白展開(kāi)，兩人的個(gè)性情感呈現(xiàn)出鮮明的矛盾對(duì)比。在小說(shuō)中，達(dá)西被描述為傲慢的男士，最為直觀的描繪是男主人公在舞會(huì)上，自信的認(rèn)為他可以征服舞會(huì)上所有的女人，而正是男主人公的這種性格，使女主人公在舞會(huì)上對(duì)男主人公產(chǎn)生了偏見(jiàn)。我們從倫理學(xué)角度進(jìn)行分析，主人公性格是推進(jìn)故事情節(jié)進(jìn)步的重要基礎(chǔ)，因此文學(xué)故事的曲折性也逐步隨著人物倫理情感的變化發(fā)生變化。

（二）社會(huì)人性的描繪

《傲慢與偏見(jiàn)》在描繪人物時(shí)一方面是分析男女主人公的情感，另一方面也對(duì)社會(huì)中人物形象進(jìn)行理論分析。在社會(huì)人性描繪中，小說(shuō)中伊麗莎白與妹妹的人性之間形成了倫理情感的鮮明對(duì)比。女主人公伊麗莎白與她的妹妹情感形成對(duì)比，伊麗莎白堅(jiān)持尋求人生真愛(ài)，從而也形成了對(duì)男主人公的情感偏見(jiàn)，而她的妹妹也在追求男主人公，為了達(dá)到目的，經(jīng)常采用污蔑等方式對(duì)伊麗莎白進(jìn)行人身攻擊。從倫理學(xué)角度對(duì)作品進(jìn)行分析，《傲慢與偏見(jiàn)》通過(guò)塑造女主人公善良、獨(dú)特的性格特點(diǎn)，與生活中社會(huì)生活環(huán)境造就出的金錢(qián)崇拜者之間形成鮮明的倫理人性對(duì)比，最后達(dá)西用金錢(qián)克服了阻礙與伊麗莎白在一起的困難。這種符合社會(huì)整體趨勢(shì)的結(jié)尾，是作者為了表達(dá)對(duì)待生活無(wú)奈的妥協(xié)情感，同時(shí)女主人公妹妹的婚姻與主人公的婚姻形成了鮮明的對(duì)比，具有較強(qiáng)的藝術(shù)諷刺性，也表達(dá)了作者對(duì)真愛(ài)的渴望，對(duì)純潔人性的贊美之情。本文結(jié)合倫理學(xué)知識(shí)，對(duì)《傲慢與偏見(jiàn)》進(jìn)行分析，可以為作品情感剖析提供新的研究方向，同時(shí)也進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)了對(duì)作品人性情感進(jìn)行綜合性解讀。

（三）社會(huì)現(xiàn)實(shí)的分析

《傲慢與偏見(jiàn)》是一部具有社會(huì)時(shí)代代表性的作品，我們可以結(jié)合作品創(chuàng)作的時(shí)代背景，分析作品的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。在19世紀(jì)，英國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)生了較大變化，從男主人公達(dá)西的性格來(lái)看，他傲慢，認(rèn)為自己高人一等，這種心理來(lái)源于主人公擁有很多財(cái)富，從而使他的性格發(fā)生了扭曲。達(dá)西的傲慢是社會(huì)生活環(huán)境變化在人的情感變化上的映射，而女主人公伊麗莎白的出現(xiàn)是打破男主人公外在“傲慢”的精神鑰匙。小說(shuō)通過(guò)對(duì)主人公進(jìn)行對(duì)比分析，達(dá)到抨擊社會(huì)生活實(shí)際的目的，結(jié)合倫理學(xué)的相關(guān)知識(shí)，讀者可以看到主人公所處社會(huì)中的黑暗面。這種分析方式，為我們分析其他文學(xué)作品提供了借鑒，能夠全面提升讀者的文化修養(yǎng)水平。應(yīng)用文學(xué)倫理的分析方式對(duì)《傲慢與偏見(jiàn)》進(jìn)行分析，可以從小說(shuō)中分析人性的脆弱。女主人公對(duì)男主人公達(dá)西的評(píng)價(jià)主要是從其他人的描述中對(duì)男主人公進(jìn)行評(píng)價(jià)，才會(huì)對(duì)男女主人公產(chǎn)生多次誤解，體現(xiàn)了人性的脆弱性。

五、結(jié)論

本文通過(guò)文學(xué)倫理學(xué)對(duì)《傲慢與偏見(jiàn)》進(jìn)行解讀，增強(qiáng)了文學(xué)作品解讀的鮮活性，為我們剖析作品的人物形象提供了新的賞析視角。這種解讀方式是文學(xué)學(xué)習(xí)理論知識(shí)在實(shí)際文學(xué)作品中融合的重要體現(xiàn)，對(duì)提升高中生的文學(xué)作品賞析能力具有重要的作用。

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