應劼

暑假是一個忙碌的季節(jié)。有的人忙著旅游，游遍大好河山；有的人忙著追逐美食，嘗遍人間美味……而“悲催”的我呢，忙著鋼琴考級?；仡櫴罴俚倪@次考級，讓我收獲頗多。

鋼琴考級歷來就是一項既費手（練琴），又費腳（踩踏板）；既費腦（記譜），又費錢（報名費）的活動。而對于我這個因為手臂做手術，彈琴被迫中斷了半年之久，只彈一個半月時間就考級的人來說，怎么可能考得過去呢？

媽媽看出我的猶豫，鼓勵道：“你不是最喜歡看《挑戰(zhàn)不可能》這檔節(jié)目嗎？不試一下，怎么知道自己行不行呢？現(xiàn)在，讓我們一起來努力接受挑戰(zhàn)吧，即使沒有通過，也不留遺憾。”

第一關：確定曲目、識譜。

開課后，鋼琴王老師迅速幫我確定曲目，把曲譜中容易出錯的地方提前指出。為了增加通過的幾率，王老師還讓我報考了中央音樂學院和上海音樂學院兩家機構的考級，加了雙保險。

十級彈奏的曲目一共近20頁譜，可第一頁我練了十幾遍，依然磕磕絆絆的，連不起來。我急得眼淚在眼眶里直打轉。媽媽拉著我的手，勸我別急，先分手慢彈。我耐下心來，仔細地觀察高、低音譜號，每一行的升降號。終于，我學會第一頁了！

第二關：康復訓練、記譜。

識完譜，開始練琴了。我覺得手臂很容易累，手指也沒有以前靈活，便從每天練琴半個小時加到一個小時、一個半小時。一次彈太累了，就分成兩次彈。漸漸地，以前那種游刃有余的感覺也慢慢找了回來。就這樣，我很快把所有的曲目都學完了。

第三關：技巧提高、考級。

背熟所有樂譜之后，王老師給了我更多技巧性的指點，我的曲目也彈奏得更嫻熟了。王老師說，我一個月練得比別人一個學期都好。聽了老師的鼓勵，我信心大增。

終于到了考級的那天，我從容地彈完所有曲目，一氣呵成，自我感覺挺不錯。很快，考級結果出來了；我兩個十級都通過了！王老師欣喜地說，我這個最不可能通過的學生，卻取得了最好的成績，真是想不到呢。

暑假不僅是個忙碌的季節(jié)，更是一個收獲的季節(jié)。收獲了“雙十級”的我，深深明白了一個道理——沒有什么不可能，除非你不想做。

（指導教師：蔡學仁）