王男

摘 要：張曉風(fēng)曾在《世界，我交給你一個(gè)孩子》中寫道：“我把我的至愛交給了縱橫的道路，容許我看見他平平安安地回來。這是每一位母親的心聲！當(dāng)每天清晨，我們牽著孩子的小手走向馬路，我們希望疾馳而過的車輛，不要撞到我們的孩子；我們希望呼嘯而過的車輛，不要嚇壞我們的孩子！這是做母親的小小愿景。”可是，孩子愛跑、愛跳，正是喜歡追逐打鬧的年紀(jì)，不能只有愿景，而缺乏或忽視交通安全常識(shí)教育。而且，孩子們雖是小小的幼苗，卻將自己獨(dú)立走出自己的人生軌跡，在他們幼年的時(shí)候，能夠接受規(guī)范的交通安全教育是非常重要的。因此，交通安全教育是我園的教育特色。幼兒的安全一直以來都是幼兒園一項(xiàng)非常重要的教學(xué)任務(wù)，它是進(jìn)行教育、教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)。由于幼兒年齡小、好奇心強(qiáng)而又缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，常常會(huì)做一些危險(xiǎn)的動(dòng)作、干一些危險(xiǎn)的事情，缺乏安全意識(shí)，更談不上交通安全。因此，要重視幼兒的安全意識(shí)教育，提高幼兒的自我保護(hù)能力。

關(guān)鍵詞：交通安全；策略；家園合作

幼兒園的孩子們年齡小、貪玩、好動(dòng)，對任何事物都充滿了好奇心，缺乏自我保護(hù)能力，對交通安全知識(shí)的了解也甚少，這極有可能對他們的身體和心理健康產(chǎn)生不利的影響。針對這一現(xiàn)象，家長和老師都采取了一些措施，對他們進(jìn)行全面的保護(hù)，殊不知，這樣無懈可擊的保護(hù)往往會(huì)束縛孩子的行為，影響他們的發(fā)展，所以說，教育工作者在保護(hù)幼兒安全的同時(shí)，要學(xué)會(huì)創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的教學(xué)情境，合理地開展交通安全教育活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒自發(fā)地學(xué)習(xí)，使他們能快樂地成長，進(jìn)而培養(yǎng)他們的保護(hù)能力和安全防范意識(shí)。接下來，本人就以如何在家園合作下培養(yǎng)小班幼兒的交通安全展開討論，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

一、加強(qiáng)正面引導(dǎo)幼兒交通安全意識(shí)

幼兒的記憶力和理解力比較差，教導(dǎo)過他們的話，他們會(huì)很快就忘記，所以說，老師只是對幼兒進(jìn)行簡單的說教是行不通的，這樣做不僅不能讓幼兒更好地記下來，而且也不會(huì)讓幼兒有深刻的印象，那么，利用生活例子來對幼兒進(jìn)行教育是必不可少的。我們可以給幼兒舉一些注意交通安全的例子，開展一些以交通安全為主題的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣，讓他們積極參與進(jìn)來，正面引導(dǎo)他們，讓他們正確地認(rèn)識(shí)交通安全知識(shí)。

例如，老師可以組織參觀活動(dòng)，帶領(lǐng)孩子們?nèi)ソ痪箨?duì)指揮中心參觀，讓孩子們看看在路上都是怎么發(fā)生交通事故的，同時(shí)還要讓交警叔叔給孩子們講解一下發(fā)生事故后的嚴(yán)重危險(xiǎn)后果，讓幼兒深刻認(rèn)識(shí)到交通事故的危險(xiǎn)性，加強(qiáng)他們對交通安全的防范意識(shí)。

二、把家庭教育和幼兒園教育統(tǒng)一在一起

孩子生活的地方就是幼兒園和家庭，幼兒園的教育是一方面，并且家庭的教育也很重要，我們在強(qiáng)調(diào)幼兒園教育的同時(shí)也要重視家庭的教育。只有這樣，才能對幼兒起到雙重保護(hù)，才能讓孩子們更快樂、健康地成長。所以說，在日常生活中，家長要積極地與幼兒園配合，對孩子們進(jìn)行交通安全知識(shí)教育，同時(shí)，幼兒園的老師也要時(shí)常與家長保持聯(lián)系，跟家長多溝通交流如何更好地提高孩子們的自我保護(hù)能力。

例如，大街上總有一些交通指示牌、紅綠燈、斑馬線等，這些都能幫助幼兒很好地學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)，所以說，在日常生活中，家長們在帶孩子上街的時(shí)候要時(shí)刻教導(dǎo)孩子安全知識(shí)，多對他們進(jìn)行安全教育，告訴他們要“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等”，與此同時(shí)，幼兒園的老師也可以通過幼兒園的家園宣傳欄、幼兒園公眾號(hào)、家長學(xué)校等途徑把一些交通安全常識(shí)展示給家長，強(qiáng)化家長對孩子的安全防范意識(shí)，而老師在課堂上也要給孩子們詳細(xì)地講解人行橫道、危險(xiǎn)標(biāo)志牌等知識(shí)內(nèi)容，幫助幼兒掃除那些對交通知識(shí)、安全認(rèn)識(shí)的盲點(diǎn)。

三、利用教育活動(dòng)進(jìn)行交通安全教育

課堂是孩子們學(xué)習(xí)的主要場地，因此，老師要注重課堂教育，從細(xì)節(jié)入手，不僅要對他們進(jìn)行交通安全知識(shí)教育，而且還要教給他們學(xué)會(huì)保護(hù)自己的技巧和方法。在課堂上，老師要積極設(shè)置有關(guān)交通安全教育的場景，給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)豐富的課堂，讓他們主動(dòng)參與，使他們在參與中學(xué)習(xí)安全知識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

例如，老師要注重設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，讓孩子們親身參與到其中來，實(shí)際活動(dòng)教學(xué)是一種行之有效的教育方法，對于幼兒來說，他們也喜歡參與活動(dòng)和表演，在六一兒童節(jié)時(shí)老師就可以組織孩子進(jìn)行交通小節(jié)目的表演，讓幼兒們從切身體會(huì)中感受交通安全知識(shí)。

總之，交通安全教育在幼兒教育中是排在第一位的，是孩子教育的基礎(chǔ)，只有把交通安全教育做好，才能更好地對孩子進(jìn)行其他方面的教育。因此，幼兒園要重視交通安全教育，并把這些安全知識(shí)滲透到教學(xué)活動(dòng)和日常生活中，時(shí)刻潛移默化地教導(dǎo)孩子們，提高他們的自我保護(hù)能力和安全防范意識(shí)，進(jìn)而切實(shí)地保護(hù)他們的安全，使他們的身心更健康地發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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