劉立英

班主任工作是一門育人的科學(xué)，也是一種創(chuàng)造性的勞動。班主任工作對于學(xué)校貫徹落實(shí)黨的教育方針，提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)全面發(fā)展的一代新人有極其重要的意義。具體來說，一所學(xué)校，有一支好的班主任隊伍，才能促進(jìn)每個班集體的發(fā)展，使每個班級至學(xué)校樹立良好的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。堅持素質(zhì)教育的方向保證學(xué)校各項教育工作和教學(xué)任務(wù)的順利完成。因此，選拔優(yōu)秀的教師擔(dān)任班主任是至關(guān)重要的。

如何認(rèn)定一個教師能否擔(dān)任班主任工作？我認(rèn)為擔(dān)任班主任工作的教師必須具有良好的道德修養(yǎng)和愛崗敬業(yè)的奉獻(xiàn)精神；具有適應(yīng)教育教學(xué)工作的能力，業(yè)務(wù)素質(zhì)；具有較強(qiáng)的組織管理能力。

一、要具有良好的道德修養(yǎng)和愛崗敬業(yè)精神

班主任肩負(fù)著育人的重任，學(xué)為人師，行為示范，班主任是道德的引路人，是品行的示范者。道德不好的人不能當(dāng)教師。所以，這就要求班主任必須具有良好的道德修養(yǎng)，時時處處以身作則，嚴(yán)于律己，在各方面成為學(xué)生的表率，才能有較高的威信，才能更好地履行傳道授業(yè)、解惑的職責(zé)，教師講的學(xué)生才能容易接受，才能樂意照著去做。為人師表是師德的根本特征。教師要塑造學(xué)生，先得塑造自己，良好的道德修養(yǎng)與高尚的情操是教師最具魅力之所在。這就要求教師無論何時何地都必須在思想品德、言談舉止、生活方式等方面為人師表，這樣才能起到“言傳身教”的作用。

其次，要忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，愛崗敬業(yè)、克己奉公，加強(qiáng)責(zé)任感，關(guān)心學(xué)生的身心發(fā)展，一心撲在教書育人上。班主任愛崗敬業(yè)，就會心系學(xué)生，做到以工作為重。教師的工作性質(zhì)與其他行業(yè)不同，教師干的是良心活，從事的是腦力勞動。因此，教師不應(yīng)把本職工作當(dāng)做一種謀生的手段，而應(yīng)當(dāng)作一種事業(yè)，熱愛它，并努力干好它，其具體表現(xiàn)就是愛崗敬業(yè)。一個愛崗敬業(yè)的教師必定具有很強(qiáng)的責(zé)任感。他知道自己工作得好壞，將影響到幾十個孩子的前途命運(yùn)。因此，會時時本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真授課，不偷懶、不耍滑、不漏批一本作業(yè)，不放棄一個后進(jìn)主。有責(zé)任心的教師會時時鞭策自己前進(jìn)，認(rèn)真對待每一個學(xué)生，不開“小灶”，不搞特殊化，不偏愛學(xué)生，一視同仁。班主任也應(yīng)對學(xué)生的健康成長負(fù)責(zé)，要時刻提醒自己：自己是學(xué)生的榜樣、模范，自己的一言一行都會對學(xué)生的思想產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。當(dāng)學(xué)生遇到困難時，班主任有義務(wù)也有責(zé)任給予積極的幫助。班主任擔(dān)負(fù)著育人的重任，因此，不能玩忽職守，必須有愛崗敬業(yè)的奉獻(xiàn)精神。

二、要具有適應(yīng)教育工作的文化、業(yè)務(wù)素質(zhì)

要做好班主任工作，教師必須不斷提高自己的文化、業(yè)務(wù)水平。俗話說：“要給學(xué)生一杯水，教師就應(yīng)有一桶水?！敝挥衅綍r邊教邊學(xué)，日積月累，不斷學(xué)習(xí)，不斷“充電”，才能掌握更多的科學(xué)文化知識和技能，才能使自己多才多藝全面發(fā)展，才能視野開闊，掌握教學(xué)工作的主動權(quán)，不斷提高教學(xué)工作效率。

班主任也擔(dān)任學(xué)科教學(xué)任務(wù)，必須在教學(xué)實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)新經(jīng)驗(yàn)，研究新問題，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力。提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，首先要加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論和教改經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，樹立新課程理念。其次，要加強(qiáng)對教材、教法的探討研究，不斷改進(jìn)教法探索新路，在教學(xué)實(shí)踐中，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，有的放矢地把德育教學(xué)與知識教學(xué)有機(jī)結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，在培養(yǎng)學(xué)生能力上狠下功夫，必定能提高教學(xué)質(zhì)量。

三、要具有較強(qiáng)的組織管理能力

學(xué)生年齡小，身體正在發(fā)育階段，思想單純，可塑性強(qiáng)，因此，要使小學(xué)生在德、智、體、美諸方面都得到發(fā)展，班主任需要做大量的艱苦細(xì)致工作。

班主任所在班級管理如何，主要看這個班級是否形成班集體，班級是否有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，是否有良好的班風(fēng)，班級是否管理得井井有條。班級管理的好壞是由班主任管理能力決定的，在一個學(xué)校里有的班級很亂，班級風(fēng)氣不正，而有的班級管理得很好，這是什么原因呢？關(guān)鍵是班主任組織管理能力的不同所導(dǎo)致的結(jié)果不同。

班主任要管理好班級，應(yīng)當(dāng)基本掌握現(xiàn)代教育理論，并能在理論與實(shí)踐結(jié)合上，組織管理得力，并能根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，心理特征，學(xué)習(xí)和生活實(shí)際情況，采取行之有效的教育方法。因勢利導(dǎo)，循循善誘，動之以情，曉之以理，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

在班級管理方面，班主任必須做好如下幾方面工作：

1.組建好班委會和少先隊組織，充分發(fā)揮各組織及骨干的作用。

2.健全必要的各項規(guī)章制度，定期檢查，及時總結(jié)評比。

3.通過班會、少先隊等活動對學(xué)生進(jìn)行生動的思想品德教育。

4.對學(xué)生循循善誘、因勢利導(dǎo)、全面耐心說服教育，班主任應(yīng)對學(xué)生出現(xiàn)的問題，善于引導(dǎo)，決不能體罰或變相體罰，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“閃光”點(diǎn)，多表揚(yáng)，少批評，幫助學(xué)生改正缺點(diǎn)，發(fā)展個性特長。要善于利用多種契機(jī)，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。

5.同社會、家長密切聯(lián)系，堅持經(jīng)常家訪，協(xié)同做好學(xué)生的思想教育工作。

通過本專題的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我進(jìn)一步領(lǐng)悟到：要想自己成為學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活上的指導(dǎo)者，就必須長期不懈地以自己的言行來影響學(xué)生，贏得他們的信任，只有這樣才能勝任班主任工作。