葉秋菊

隨著科技的不斷進(jìn)步，微信已成為當(dāng)今社會(huì)社交的重要手段。班主任通過(guò)組建微信群，可以為教師與學(xué)生，教師與家長(zhǎng)之間架起溝通的橋梁。拓展了教學(xué)的時(shí)間和空間，有利于營(yíng)造自主學(xué)習(xí)的氛圍，是對(duì)日常課堂教學(xué)的一種強(qiáng)而有效的補(bǔ)充。那么，作為班主任如何利用好微信群呢？

一、用心組建班級(jí)微信群

接手一個(gè)新班級(jí)時(shí)，班主任不妨在家長(zhǎng)報(bào)名時(shí)，讓家長(zhǎng)通過(guò)掃群二維碼或者面對(duì)面建群等方式，把全班的家長(zhǎng)加入所在的班級(jí)群。群聊名稱以“某某學(xué)校幾年幾班”命名。部分的家長(zhǎng)也可邀請(qǐng)拉入其他家庭必要成員入群。最好把群名片改為“某某爸爸/某某媽媽+手機(jī)號(hào)碼”，一目了然，方便查找。科任老師也在本群昵稱改為“某某老師+手機(jī)號(hào)碼”，方便家長(zhǎng)有事聯(lián)系。

二、細(xì)心管理班級(jí)微信群

班級(jí)群建立好后，班主任應(yīng)跟家長(zhǎng)約定本群只能供老師發(fā)布作業(yè)、通知和學(xué)習(xí)有關(guān)的一系列事項(xiàng)，家長(zhǎng)們不用回復(fù)，不能刷屏。不能在班級(jí)群發(fā)一些跟學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的內(nèi)容，不能在群里發(fā)廣告、拉票，更不允許發(fā)不健康的鏈接等。如果家長(zhǎng)沒(méi)做到，視程度老師可把該家長(zhǎng)移出群！過(guò)后改正，再重新入群。若有事情，可加老師微信號(hào)，私信聊。或者家長(zhǎng)們自己組建一個(gè)沒(méi)有老師參與的家長(zhǎng)群溝通。讓微信逐漸成為家校溝通的新模式，我們班主任的教育生活也開(kāi)始變得越來(lái)越豐富多彩！

三、精心用好班級(jí)微信群

微信轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的教育思想，轉(zhuǎn)變習(xí)慣了一支粉筆、一張嘴、一塊黑板的課堂教學(xué)。借助現(xiàn)代科技調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，最終實(shí)現(xiàn)科技輔助教學(xué)工作，發(fā)揮功能最優(yōu)化的作用。

比如，老師今天早上上了一年級(jí)的《上學(xué)歌》，就把《上學(xué)歌》的音頻MP3發(fā)布到群里，讓家長(zhǎng)播放給學(xué)生，讓學(xué)生多聽(tīng)、多學(xué)幾遍。如果教學(xué)田字格，老師不妨把田字格的圖片發(fā)到群里，交代家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子強(qiáng)化記憶。教學(xué)生字時(shí)，把課件中的生字范寫(xiě)照片發(fā)到群里，讓學(xué)生對(duì)照著寫(xiě)工整，一筆一畫(huà)寫(xiě)準(zhǔn)確。有什么需要交代的內(nèi)容可以馬上編輯信息提醒家長(zhǎng)注意。數(shù)學(xué)老師可以把幾道口算題或者應(yīng)用題題目照照片，節(jié)約課堂時(shí)間，這樣無(wú)形中提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，將教學(xué)延伸到課外，促進(jìn)了教學(xué)的彈性。

微信以互聯(lián)網(wǎng)為媒介，支持發(fā)送文字、圖片、視頻、語(yǔ)音短信等。老師每天在微信群里布置作業(yè)是班級(jí)群的一個(gè)最重要的功能。老師通過(guò)微信群，把當(dāng)天的作業(yè)（可編輯短信，可照照片，可截圖，可語(yǔ)音提示等方式）傳達(dá)給家長(zhǎng)，然后要求他們督促孩子認(rèn)真完成老師所布置的作業(yè)，共同做好學(xué)生的教育工作。

有了微信群，學(xué)校布置的每一項(xiàng)任務(wù)都能第一時(shí)間傳達(dá)給家長(zhǎng)，如交材料，布置安全平臺(tái)作業(yè)，完成習(xí)網(wǎng)知識(shí)競(jìng)賽，打預(yù)防針，秋游、春游，通知運(yùn)動(dòng)會(huì)注意事項(xiàng)，選家長(zhǎng)志愿者，收回執(zhí)單，反饋當(dāng)天的作業(yè)情況、考試情況等等。遇到體操比賽、五祖拳比賽、國(guó)歌、隊(duì)歌、校歌合唱比賽時(shí)，我事先發(fā)布相應(yīng)的視頻、音頻，讓家長(zhǎng)收藏起來(lái)供學(xué)生反復(fù)練習(xí)。達(dá)到人人會(huì)做、人人會(huì)唱，減輕了老師的工作量，縮短了在校的訓(xùn)練時(shí)間！寒、暑假老師也可以把下學(xué)期的電子課本發(fā)給家長(zhǎng)收藏，讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)，想一想，做一做，贏在起跑線。學(xué)生可通過(guò)微信語(yǔ)音功能展示背誦課文，老師也可提醒家長(zhǎng)先教孩子學(xué)會(huì)那些重點(diǎn)，如音序查字法、部首查字法、寫(xiě)通知、背誦乘法口訣、寫(xiě)留言條等。讓微信群營(yíng)造一種和諧的氛圍，成為學(xué)生你追我趕的學(xué)習(xí)平臺(tái)。

有了微信群，班主任繁瑣的工作變簡(jiǎn)單了。如征訂雜志、征訂校服、大掃除、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等活動(dòng)，都可以在群里統(tǒng)計(jì)報(bào)送。展示學(xué)生的優(yōu)秀周記時(shí)，教師可發(fā)布一些學(xué)生的優(yōu)秀作文圖片或是其他的優(yōu)秀作文，讓學(xué)生學(xué)習(xí)模仿，讓家長(zhǎng)了解自己孩子的學(xué)習(xí)情況。

每個(gè)家長(zhǎng)都關(guān)注自己孩子的成長(zhǎng)，所以我們不妨利用微信群發(fā)布孩子在校生活的視頻、照片等，讓家長(zhǎng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，如把聽(tīng)寫(xiě)滿分的同學(xué)、上課表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)拍一張合照展示，這種變相的表?yè)P(yáng)讓家長(zhǎng)倍感欣慰！為了使家長(zhǎng)配合學(xué)校工作，我們可以曬出自己的心得、感悟，甚至是苦惱，這樣家長(zhǎng)就會(huì)了解我們、幫助我們，進(jìn)而積極參與到學(xué)校教育活動(dòng)中來(lái)。為了拉近與家長(zhǎng)的關(guān)系，我們還可以對(duì)家長(zhǎng)發(fā)的內(nèi)容點(diǎn)個(gè)贊，發(fā)幾條評(píng)論，無(wú)形中，教師與家長(zhǎng)的關(guān)系就近了許多。在微信圈里，老師對(duì)孩子的缺點(diǎn)不公開(kāi)，如孩子作業(yè)沒(méi)完成，有時(shí)不要直接@家長(zhǎng)，可私下與家長(zhǎng)聯(lián)系，維護(hù)家長(zhǎng)的尊嚴(yán)。這樣，溝通的效果會(huì)好很多。

利用微信平臺(tái)輔助教學(xué)的方式，是一種有效的教學(xué)思路和方法。今后微信會(huì)有更廣的作用，將家長(zhǎng)、學(xué)生、老師三者緊密地聯(lián)系起來(lái)，構(gòu)建更牢固的聯(lián)系紐帶。班主任理應(yīng)做一個(gè)“與時(shí)俱進(jìn)”的人。同樣，班級(jí)管理也要與時(shí)俱進(jìn)。在“微信”被越來(lái)越多的使用者日益青睞熱衷的當(dāng)下，我們的班級(jí)管理也可以充分發(fā)揮微信群的作用。班主任應(yīng)用好微信群，讓微信群更好地為我們服務(wù)，成為教師、家長(zhǎng)、學(xué)生的“連心橋”！

參考文獻(xiàn)：

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