摘 要：對(duì)于當(dāng)前的初中教育來說，學(xué)生社團(tuán)已經(jīng)成為了當(dāng)前校園文化建設(shè)中不可缺少的重要組成部分，針對(duì)當(dāng)前初中校園社團(tuán)的發(fā)展現(xiàn)狀以及社團(tuán)生存問題進(jìn)行分析，并根據(jù)分析結(jié)果提出了科學(xué)合理的建議，讓社團(tuán)管理更加規(guī)范和全面，保證了初中生的校園社團(tuán)生活變得更加豐富多彩。

關(guān)鍵詞：初中學(xué)生；社團(tuán)建設(shè)；管理；策略

學(xué)生社團(tuán)，是學(xué)生以相同或相近的興趣愛好以及信念觀點(diǎn)為基礎(chǔ)、自發(fā)形成的一種特殊的學(xué)生志愿型群眾團(tuán)體，作為學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的一個(gè)重要載體，在推進(jìn)新課程改革、繁榮校園文化等方面發(fā)揮著不可替代的作用。那么，如何有效加強(qiáng)初中學(xué)生社團(tuán)建設(shè)呢？本文結(jié)合課題研究成果，著力就初中學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的策略作如下探究。

一、 初中學(xué)生社團(tuán)發(fā)展建設(shè)的意義

社團(tuán)的建設(shè)可以說是學(xué)生在校園環(huán)境中的第二個(gè)課堂，通過社團(tuán)的活動(dòng)，可以對(duì)正處于青春期的初中學(xué)生進(jìn)行行為教育，保證中學(xué)生在以后的生活和學(xué)習(xí)過程中能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，同時(shí)還能在一定程度上保證學(xué)生樹立起正確的思想價(jià)值觀念。這樣一來初中社團(tuán)活動(dòng)的建設(shè)，也是響應(yīng)了當(dāng)前素質(zhì)教育的號(hào)召。學(xué)生社團(tuán)同時(shí)還是校園文化的一個(gè)重要載體，多姿多彩的社團(tuán)活動(dòng)，幫助初中校園形成了生機(jī)勃勃的學(xué)習(xí)氛圍，對(duì)于初中生來說，學(xué)生本身就具有相當(dāng)廣泛的興趣愛好以及強(qiáng)烈的好奇心，對(duì)于校園活動(dòng)的參與也是充滿著一些期待，這樣一來，在一定程度上促進(jìn)了校園社團(tuán)的形成。

二、 當(dāng)前初中學(xué)生會(huì)社團(tuán)建設(shè)中的不足

1. 重視程度不夠。當(dāng)前的教育模式雖然有很大的提升，但是對(duì)于初中學(xué)校來說，學(xué)校的發(fā)展建設(shè)在很大程度上取決于當(dāng)前學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量以及升學(xué)率，這樣一來，就讓初中校園社團(tuán)建設(shè)趨向于邊緣化，讓學(xué)生社團(tuán)在初中校園的發(fā)展建設(shè)得不到學(xué)校以及社會(huì)的重視，導(dǎo)致初中學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展與建設(shè)工作受到了很大的影響。例如：我國(guó)某省會(huì)城市的一所重點(diǎn)初中，在校園文化建設(shè)上開展了學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，并且還針對(duì)性地聘請(qǐng)了社團(tuán)指導(dǎo)老師進(jìn)行指導(dǎo)，但是指導(dǎo)老師卻忙于自身的教學(xué)任務(wù)，對(duì)學(xué)生社團(tuán)的指導(dǎo)工作就顯得有心無(wú)力，指導(dǎo)工作能夠起到的作用更是少之又少，就造成了指導(dǎo)力量的薄弱，導(dǎo)致整個(gè)學(xué)生社團(tuán)管理工作不能有效進(jìn)行，嚴(yán)重影響了社團(tuán)發(fā)展。

2. 社團(tuán)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)不足。任何社團(tuán)的活動(dòng)和建設(shè)都離不開一定的經(jīng)濟(jì)支持，充足的資金是當(dāng)前初中校園學(xué)生社團(tuán)運(yùn)作的重要保障。但對(duì)于目前學(xué)生社團(tuán)發(fā)展?fàn)顩r而言，普遍都缺少一定的資金支持，導(dǎo)致學(xué)生社團(tuán)的大部分經(jīng)費(fèi)都來源于社團(tuán)學(xué)生自身的會(huì)員費(fèi)用，但是社團(tuán)想要發(fā)展，就必須做出一定的宣傳工作，在證件制作和社團(tuán)活動(dòng)開展上，都將是一筆不小的支出，而社團(tuán)經(jīng)費(fèi)的匱乏，就使得社團(tuán)的發(fā)展受到了很大程度的制約，許多的活動(dòng)也不能按計(jì)劃實(shí)施，致使活動(dòng)還沒有開展就已經(jīng)結(jié)束。

3. 社團(tuán)本身的發(fā)展不夠。初中校園的社團(tuán)一般都是在藝術(shù)上以及體育上成立的相對(duì)較多，而對(duì)于一些其他的專業(yè)和公益事業(yè)來說，這類的社團(tuán)少之又少，有的學(xué)校根本也就不會(huì)設(shè)立。初中校園社團(tuán)的建設(shè)目的，是為了保證校園文化中能夠充斥著一定的學(xué)術(shù)氣氛，讓學(xué)生能夠在滿足自身興趣愛好的前提下，完成自身的初中學(xué)業(yè)。但是在實(shí)際的運(yùn)作中，學(xué)生大部分都忙于當(dāng)前學(xué)習(xí)中，使得社團(tuán)在開設(shè)過程中，參與活動(dòng)的學(xué)生越來越少，社團(tuán)也會(huì)在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中慢慢地被忘記。

三、 促進(jìn)初中學(xué)生社團(tuán)發(fā)展的途徑

1. 加強(qiáng)初中學(xué)生社團(tuán)的組織領(lǐng)導(dǎo)。我們成立了“甘肅省武威市古浪縣第六中學(xué)學(xué)生社團(tuán)管理委員會(huì)”，校長(zhǎng)任主任，分管副校長(zhǎng)任副主任，各職能部門負(fù)責(zé)人及相關(guān)人員為委員。學(xué)生社團(tuán)的規(guī)劃與審批由學(xué)校社團(tuán)管委會(huì)負(fù)責(zé)；學(xué)生社團(tuán)的具體管理、領(lǐng)導(dǎo)，協(xié)調(diào)各社團(tuán)的活動(dòng)，定期召開各社團(tuán)負(fù)責(zé)人例會(huì)等事務(wù)，由學(xué)校政教處和校團(tuán)委負(fù)責(zé)；指導(dǎo)老師的聘請(qǐng)、管理及考核等工作，由學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)。學(xué)校給每個(gè)學(xué)生會(huì)社團(tuán)指定熟悉該社團(tuán)的活動(dòng)內(nèi)容并能勝任對(duì)其工作的老師擔(dān)任指導(dǎo)員。根據(jù)活動(dòng)需要，學(xué)校還給學(xué)生社團(tuán)聘請(qǐng)校外教師、學(xué)者、專家等擔(dān)任社團(tuán)的技術(shù)顧問。

2. 加強(qiáng)建設(shè)管理制度。對(duì)初中校園學(xué)生社團(tuán)要加強(qiáng)管理，制定出相應(yīng)的解決辦法，保證學(xué)生能夠有效地開展并實(shí)施。對(duì)此，學(xué)校應(yīng)該從學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)以及身心發(fā)展入手，制定出符合當(dāng)前學(xué)校整體發(fā)展的社團(tuán)管理制度和方法，同時(shí)還要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生社團(tuán)的重視程度，把學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展建設(shè)工作和校園的整體建設(shè)與發(fā)展相結(jié)合，列入學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃中去。出臺(tái)《甘肅省武威市古浪縣第六中學(xué)學(xué)生社團(tuán)管理辦法》，學(xué)生社團(tuán)的成立必須符合本辦法規(guī)定的條件和要求，社團(tuán)的活動(dòng)開展必須符合管理辦法的有關(guān)規(guī)定，讓社團(tuán)活動(dòng)合規(guī)、合法。

3. 社團(tuán)經(jīng)費(fèi)籌集。初中學(xué)校的學(xué)生社團(tuán)，能夠?qū)W(xué)生的生活和學(xué)習(xí)都能起到一定的發(fā)展作用，然而經(jīng)費(fèi)問題一直是學(xué)生社團(tuán)發(fā)展的一大阻礙。例如：在新學(xué)期開始的時(shí)候，學(xué)生對(duì)社團(tuán)的報(bào)名可以說是轟轟烈烈，但是隨著學(xué)習(xí)壓力的提升，社團(tuán)的人員就會(huì)缺少之前的積極性，這樣一來，就需要對(duì)社團(tuán)進(jìn)行重新的宣傳，而這一點(diǎn)就需要一定的經(jīng)費(fèi)支持，為此，學(xué)校應(yīng)該重視學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展情況，在一定程度上給予資金援助，從而幫助學(xué)生社團(tuán)能夠抑制維持下去，號(hào)召更多的學(xué)生參與到校園社團(tuán)活動(dòng)中來。

4. 保障社團(tuán)的發(fā)展工作。社團(tuán)的發(fā)展離不開學(xué)生的支持，為此，就需要加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)干部的培訓(xùn)工作，社團(tuán)管理者可以說是學(xué)生社團(tuán)的主要力量，在學(xué)校評(píng)優(yōu)評(píng)先的工作中，是否幫助貧困生、是否學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異、是否積極參與校園活動(dòng)，已經(jīng)成為了評(píng)優(yōu)評(píng)先的主要標(biāo)準(zhǔn)。這樣一來，就能夠讓社團(tuán)干部感受到社團(tuán)組織帶來的溫暖，還能培養(yǎng)學(xué)生自身的管理人力以及交往能力，讓學(xué)生以后的學(xué)習(xí)生活變得更加豐富多彩。

四、 總結(jié)

隨著當(dāng)前教育體制改革的不斷深入，新的初中教學(xué)環(huán)境和教學(xué)模式已經(jīng)普遍被社會(huì)所接受，這也使得初中校園社團(tuán)的建設(shè)工作看到了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，幫助初中學(xué)生能夠在校園中更好地成長(zhǎng)。

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作者簡(jiǎn)介：

宋軍國(guó)，中教一級(jí)，甘肅省武威市，古浪縣第六中學(xué)。endprint