龍應(yīng)臺

來到霧氣浮動的湖邊，對岸的白樺樹林濃霧覆蓋，整個(gè)都不見了。隱隱約約中似乎有一個(gè)白點(diǎn)破霧而來，無聲地，漸行漸近，向湖濱飄來。

從濃霧里冒出來的，原來是一只天鵝，一身雪白豐潤的羽毛，上了岸來，用黑色的眼珠瞄了我們一眼，修長優(yōu)美的脖子往后一伸，將粉紅色的嘴巴塞進(jìn)翅膀羽毛里，像蓋了被子一樣。這只天鵝，兩只蹼插進(jìn)沙里，就在湖邊打起盹來。

十個(gè)月大的兒子滿臉驚詫，圓圓的眼睛一眨都不眨地瞪著這個(gè)比自己還高大的會動的東西，好像呼吸都停止了，然后用肥肥的手指著在打瞌睡的天鵝，回頭對我說：“媽媽，雞！”

我點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“對，雞！”小小的腦袋，認(rèn)得出眼前這個(gè)東西有一對翅膀、兩只腳、一身毛，而把它歸類為“雞”，實(shí)在是不得了的大智慧。我不需要急著糾正他，反正天鵝也只是一種鵝，鵝，也不過是比較優(yōu)雅的雞。

臺北的老師帶著孩子們到新動物園去“課外教學(xué)”。記者報(bào)道說，孩子們恣意玩弄小動物，追逐孔雀、丟石頭等，缺少愛生觀念，呼吁學(xué)校加強(qiáng)教育。我不禁嘆息：在一個(gè)不愛生的社會，你要學(xué)校怎么教導(dǎo)孩子愛生呢？

在淡水的海邊游泳。幾個(gè)年輕的男女在沙灘上嬉戲，大概是專科的學(xué)生吧！女孩子?jì)蓩傻匦χf：“你好殘忍喲！你要下地獄呢！”

我突然發(fā)覺了他們在做什么：男孩子抓到一只螃蟹，丟在一個(gè)紙杯子里，然后點(diǎn)燃打火機(jī)，把杯子燒起來；四個(gè)男女圍坐在沙灘上，快樂地看著一只螃蟹在火里掙扎。

我的心很痛，走過去對他們說：“這只螃蟹是屬于這個(gè)海灘，屬于大家的，你們怎么可以破壞？”

年輕人訕訕的，覺得沒趣。正在找另一只螃蟹的女孩假裝在玩水。我匆匆收拾了東西，匆匆地離開了海灘。不，我沒有說出百分之一我想對他們說的話。我想說：螃蟹也是這個(gè)地球村的居民，如果它不曾妨礙你的生存，你就沒有資格剝奪它的生存權(quán)利。我想說：“弱肉強(qiáng)食”或許是生物界的常態(tài)，人吃牛羊豬狗草蝦螃蟹；但是“大地反撲”也是自然界的常態(tài)，強(qiáng)食者的濫殺濫捕最后要造成自己的枯竭。我想說：你只是地球村的過客，過完了你的一生就要離開，換下一代來生活，你沒有權(quán)利燒死一只螃蟹。如果人人到了海灘都去燒死一只螃蟹，那么我們的孩子，當(dāng)他到海邊嬉戲的時(shí)候，就沒有螃蟹可看。在清淺的水中發(fā)現(xiàn)一只橫行的螃蟹，是在地球村中成長的快樂，你沒有權(quán)利剝奪孩子的快樂。

可是這些話，我都沒有說，我覺得無力?！皭凵钡挠^念從哪里開始呢？淡水的街上有一條年幼的小狗，知道它年幼，因?yàn)橛坠返难凵窭镉幸环N特別的稚氣。這只小狗只有兩條腿，兩條前腿，后腿被摩托車軋斷了。每天早上，市場附近人群熙來攘往，買菜的人挑精揀肥。在人腿之間，這只小狗尋尋覓覓找東西吃，找水喝。它用兩只前腿撐著整個(gè)身體，半爬半跳，一瘸一瘸地拖過淡水的街道。

在蘇黎世家附近的公園里發(fā)現(xiàn)了一只受傷的鳥，翅膀折斷了，躺在草地上，圓圓的黑眼望著天空。孩子蹲下去，摸摸鳥毛，研究了好一會兒，回過頭說：“媽媽，雞！”

我把小麻雀拾起來，輕輕放在孩子肥肥的手掌中，讓他感覺鳥體的溫?zé)?，對他說：“我們帶它到池塘那邊去?！背靥聊沁呌袀€(gè)小小的房子，房子的一角有兩扇小小的窗，一扇寫著：“請將死鳥置此，我們會處理?！绷硪簧葘懼骸罢垖⑹軅镍B放在籃子里，我們會為它療傷?！?/p>

籃子里有些脫落的羽毛。我讓孩子把鳥放進(jìn)籃子，他放得很慢，很小心，眼睛里透著無限的驚奇與歡喜。