看著同桌的笑臉和他手中試卷上那紅得刺眼的40分，我心中有種莫名的煩躁。

那時(shí)的天空中正充斥著煩人的楊花飛絮，像極了漫天白雪，但是迷入眼中又十分令人生厭。

我的同桌是一個(gè)性格開朗的家伙，黑燦燦的臉上總洋溢著燦爛的笑容。這個(gè)印象在我心中保持了很久，直到那天……

“我的座位在你的前面，你考試的時(shí)候把答案?jìng)鹘o我唄?！币荒Ｇ?，他對(duì)我說，臉上還是保持著那燦爛的笑容……看著他的笑臉，我把拒絕的話咽了下去。想起平日里稱兄道弟，給他傳次答案有什么大不了的。雖然這么想，但心中還是有些不自在。

考試時(shí)的行為很順利，我的43號(hào)座位是天然的盲區(qū)，老師根本沒在意我的小動(dòng)作。一張被汗水浸透的紙條還是被遞到了他的手中。窗外的漫天飛絮在空中亂舞，我愣愣地看著前面奮筆疾書的背影，一時(shí)間覺得他和楊絮挺像的——煩人。

七場(chǎng)考試，我傳遞了六張罪惡的紙條。好像監(jiān)考老師們說好了似的，從不向我這邊看。在小心翼翼的同時(shí)，我又多么希望那個(gè)老師抬頭望一眼……可惜，沒有。

我取得了不錯(cuò)的成績(jī)。但心中卻沒有絲毫的喜悅——我的同桌正咧著嘴和他要好的同學(xué)交談，他的人緣真好。不經(jīng)意間，我又想起了如飛雪般的楊絮。

從那以后，他經(jīng)常向我道謝，還特意買了些昂貴的文具，想要送給我。但這次我拒絕了。

二模緊接著到來(lái)，讓學(xué)生們心中十分焦躁。他探頭看了看我手中的準(zhǔn)考證，驚喜地發(fā)現(xiàn)這次我們又同在一個(gè)考場(chǎng)，不過換成了我坐在他前面……

第一場(chǎng)是語(yǔ)文，沒什么好說的，我安安靜靜地做完了整張?jiān)嚲?。到了考英語(yǔ)時(shí)，我的后背就不時(shí)地被筆點(diǎn)一下，同時(shí)還伴隨著他壓抑的聲音。

還剩十五分鐘鈴響時(shí)，他傳來(lái)一張紙條，空白的。我在上面寫了個(gè)字，傳了回去。當(dāng)他欣喜若狂地打開時(shí)，一個(gè)“不”字澆滅了他所有的喜悅……

深春轉(zhuǎn)夏，他再也沒有理過我，直到現(xiàn)在。不過，值得慶賀的是，漫天飛絮也消匿了行蹤。

無(wú)論因何而起，對(duì)錯(cuò)誤的行為大聲說“不”，這是我缺失又找回的勇氣。

對(duì)考試作弊大聲說“不”，這樣的選材不算新鮮。在眾多相同素材的文章中，此文脫穎而出的原因有三：一是楊花柳絮的運(yùn)用，突出渲染的效果，同時(shí)顯出寫作的整體意識(shí)；二是鋪墊的運(yùn)用，把握了寫作的真實(shí)原則；三是情節(jié)的起伏和語(yǔ)言的生動(dòng)流暢，顯出較為深厚的寫作功底。

（朱衛(wèi)文）endprint