俞永軍

主持人語(yǔ)

親愛(ài)的同學(xué)們，“人生之舟”該怎樣駕馭？人生的意義和價(jià)值究竟何在？今天，初初和你在此相約，一起閱讀、思考和成長(zhǎng)！

人的一生雖然短暫，但人生的意義和價(jià)值自是不能小覷。從這點(diǎn)來(lái)看，初初以為，本單元的內(nèi)容很值得品味，它們體裁豐富，形式多樣，情感濃烈，有的禮贊，有的憧憬，有的回顧。品讀它們，可以幫助我們思考、規(guī)劃人生，懂得珍惜和呵護(hù)生命。

《紀(jì)念白求恩》是紀(jì)念性文章，作者高度贊揚(yáng)了白求恩同志的國(guó)際主義精神，號(hào)召全黨學(xué)習(xí)他毫不利己、專門利人的共產(chǎn)主義精神；《植樹(shù)的牧羊人》是小說(shuō)，講述牧羊人在荒漠中種樹(shù)的故事，展現(xiàn)他默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的高貴品質(zhì)；《走一步，再走一步》是帶有自傳性質(zhì)的小說(shuō)，寫“我”小時(shí)候在一座懸崖上發(fā)生的故事以及從中學(xué)到的影響“我”一生的經(jīng)驗(yàn)；《誡子書(shū)》是富含道德勸喻意味的家書(shū)，“淡泊明志，寧?kù)o致遠(yuǎn)”可謂作者的一生總結(jié)。

初初還覺(jué)得，好文章既要用口誦讀，還要用心感受。從上單元開(kāi)始，我們就訓(xùn)練默讀，養(yǎng)成一氣呵成、讀完全文的習(xí)慣。宋人朱熹說(shuō)：“讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到?！倍叭街校牡阶罴薄?，因?yàn)椤靶牟辉诖耍瑒t眼不看仔細(xì)，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也”。默讀，用心、眼，不用口、耳，有助于聚精會(huì)神地品味揣摩，領(lǐng)略文章內(nèi)容，提高閱讀速度，也有助于理解記憶，乃至提升朗讀的整體效果。

如何進(jìn)一步加強(qiáng)默讀的能力呢？初初提出如下建議：借助注釋加強(qiáng)理解，理出文章脈絡(luò)及大意；在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，閱讀一定量文字，力求有較快速度；在默讀、悉心領(lǐng)會(huì)后，把知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的東西，觸類旁通。

好了，就讓我們開(kāi)始本單元的閱讀之旅吧。

《從百草園到三味書(shū)屋》拓展閱讀——

歷史和人民將記住他

國(guó)紀(jì)平

悠悠歷史，英雄輩出，引領(lǐng)時(shí)代。

悵悵別情，英雄千古，萬(wàn)流景仰。

2016年12月4日上午，古巴圣地亞哥市圣伊菲赫尼亞公墓舉行葬禮，古巴革命領(lǐng)袖菲德?tīng)枴たㄋ固亓_從此長(zhǎng)眠于民族英雄馬蒂之畔。連日來(lái)，隨著卡斯特羅的骨灰沿著他在圣地亞哥宣布古巴革命勝利后一路來(lái)到哈瓦那的相反路線行進(jìn)，途經(jīng)古巴10多個(gè)省，無(wú)盡哀思浸透古巴大地。來(lái)自世界的紀(jì)念與追憶，又如潮水一般涌向這個(gè)英雄國(guó)度。

卡斯特羅逝世后，習(xí)近平主席第一時(shí)間發(fā)出唁電，并親自前往古巴駐華使館吊唁。習(xí)近平指出，卡斯特羅同志是我們這個(gè)時(shí)代的偉人，他為世界社會(huì)主義發(fā)展建立的不朽歷史功勛，對(duì)各國(guó)正義事業(yè)的支持將被永遠(yuǎn)銘記。

時(shí)至今日，中國(guó)人民革命軍事博物館里依舊珍藏著一件當(dāng)年卡斯特羅送給毛澤東的禮物，一把刻著西班牙語(yǔ)“毛澤東”名字的手槍。這件特殊的禮物成為中古兩國(guó)半個(gè)多世紀(jì)友誼的一個(gè)標(biāo)志。

中古關(guān)系從建立到發(fā)展，經(jīng)受住了國(guó)際風(fēng)云變幻的考驗(yàn)，卡斯特羅發(fā)揮的作用無(wú)可替代。對(duì)此，習(xí)近平總書(shū)記高度評(píng)價(jià)：“卡斯特羅同志生前致力于中古友好，密切關(guān)注和高度評(píng)價(jià)中國(guó)發(fā)展進(jìn)程，在他親自關(guān)心和支持下，古巴成為第一個(gè)同新中國(guó)建交的拉美國(guó)家。建交56年來(lái)，中古關(guān)系長(zhǎng)足發(fā)展，各領(lǐng)域務(wù)實(shí)合作成果豐碩，兩國(guó)人民友誼與日俱增，這都與卡斯特羅同志的關(guān)懷和心血密不可分?！?/p>

中古牽手，共同經(jīng)歷復(fù)雜嚴(yán)峻的國(guó)際風(fēng)云。卡斯特羅曾寫道：“1960年8月底，古巴革命宣布，它行使其主權(quán)和自由意志，向中華人民共和國(guó)表示愿意兩國(guó)建立外交關(guān)系，并從此斷絕與美國(guó)第七艦隊(duì)軍艦所支持的臺(tái)灣政權(quán)的關(guān)系……我記得在聯(lián)合國(guó)大會(huì)上，古巴揭露聯(lián)合國(guó)矛盾的做法，它剝奪中國(guó)人民的權(quán)利，而中國(guó)人民曾與美國(guó)士兵一起抗擊過(guò)同一個(gè)敵人，在同一個(gè)大陸上獻(xiàn)出生命……”

同為共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的社會(huì)主義國(guó)家，中古兩國(guó)志同道合，感情相融，這是兩國(guó)關(guān)系發(fā)展的重要政治基礎(chǔ)。“革命使兩國(guó)人民結(jié)成兄弟，肩并肩為社會(huì)主義而斗爭(zhēng)?！薄拔乙恢标P(guān)注著中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)進(jìn)程，對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展成就和國(guó)際影響的提升表示欽佩?！边@些都是卡斯特羅的心里話。

1995年，卡斯特羅首次訪華，行前他對(duì)中國(guó)媒體表示：“有機(jī)會(huì)直接接觸到令人敬佩的中國(guó)人民及其古老文明，這是我期盼已久的?！?003年，卡斯特羅再次訪華，抵京的第二天晚上就與18位中國(guó)友人在古巴駐華使館敘舊。上海浦東再次被寫入訪問(wèn)日程，卡斯特羅高度評(píng)價(jià)中國(guó)改革開(kāi)放取得的成就。汶川特大地震后，古巴醫(yī)療隊(duì)投入到抗震救災(zāi)第一線，卡斯特羅親自打電話慰問(wèn)醫(yī)療隊(duì)員，并指示醫(yī)療隊(duì)全力配合中方做好各項(xiàng)救治工作。2008年正在術(shù)后康復(fù)中的他，還以《中國(guó)的勝利》為題撰文，在臺(tái)灣、西藏等重大問(wèn)題上給予中方支持，產(chǎn)生廣泛影響。

人民日?qǐng)?bào)記者曾經(jīng)獨(dú)家記錄過(guò)這樣一個(gè)感人肺腑的瞬間：2004年11月，卡斯特羅因?yàn)樽笙ズ陀冶酃钦?，只好坐在輪椅上接待?lái)訪的中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人。但是就在兩國(guó)國(guó)歌奏響的時(shí)刻，他竟然顫抖地拄著前一天特別趕制出來(lái)的拐杖忍痛站立起來(lái)，表達(dá)對(duì)中國(guó)的尊重。出人意料的舉動(dòng)，讓現(xiàn)場(chǎng)很多人的眼睛濕潤(rùn)了。

人們還記得，兩年多前，習(xí)近平主席訪問(wèn)古巴，特意為卡斯特羅帶去辣木和桑樹(shù)種子。對(duì)于這兩種有助于解決糧食和牲畜飼料問(wèn)題的植物在古巴推廣種植，卡斯特羅表達(dá)出特殊的喜悅。今天盡管卡斯特羅已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去，但正如辣木和桑樹(shù)在古巴茁壯生長(zhǎng)所預(yù)示的，中古兩黨、兩國(guó)、兩國(guó)人民之間的友誼必將得到鞏固和發(fā)展。

“我們將繼續(xù)向前，改善一切應(yīng)該改善的事物，用不懈的忠誠(chéng)和團(tuán)結(jié)的力量，和馬蒂、馬塞奧以及戈麥斯一道永不停歇地前行?！边@是卡斯特羅人生最后一次演講所表達(dá)的意志。聯(lián)合國(guó)的講臺(tái)上依舊回蕩著他的發(fā)問(wèn)：究竟還要等多久才能實(shí)現(xiàn)聯(lián)合國(guó)民主化，各國(guó)的獨(dú)立和主權(quán)平等才能成為現(xiàn)實(shí)？不干涉各國(guó)內(nèi)部事務(wù)和進(jìn)行真正的國(guó)際合作究竟什么時(shí)候才能占有它應(yīng)有的位置？今后幾代人能否到達(dá)半世紀(jì)以前應(yīng)諾的希望中的樂(lè)土？有多少人已成為壓迫、掠奪、貧困、饑餓和不衛(wèi)生生活條件的犧牲者……

卡斯特羅終其一生追求公平正義，在理想之光的照耀下不懈奮斗，在世界發(fā)展進(jìn)程上留下濃墨重彩的一筆，他是我們這個(gè)時(shí)代當(dāng)之無(wú)愧的偉人。中國(guó)人民和古巴人民一樣，深深懷念他，他的偉大業(yè)績(jī)將永載史冊(cè)。

（選自2016年12月5日《人民日?qǐng)?bào)》，本刊有刪改）

鑒賞空間

當(dāng)今世界，數(shù)十年間能一直受到本國(guó)民眾擁戴并得到各國(guó)認(rèn)可的領(lǐng)袖屈指可數(shù)，卡斯特羅是其中一位。這是他離世后《人民日?qǐng)?bào)》刊發(fā)的一篇悼念性文章，閱讀這篇文章，你肯定會(huì)受到強(qiáng)烈的震撼，并對(duì)其一生產(chǎn)生由衷的敬佩和無(wú)限的景仰。

卡斯特羅留給世人最經(jīng)典的一句語(yǔ)錄就是“我終將離去，但理想不朽”。幾十年來(lái)，美國(guó)對(duì)古巴一以貫之的是不友好政策，外交上孤立，經(jīng)濟(jì)上制裁，貿(mào)易上封鎖等。但這一切都未能動(dòng)搖卡斯特羅的理想信念。

國(guó)際形勢(shì)風(fēng)云變幻，國(guó)家發(fā)展舉步維艱，但中古兩國(guó)友誼猶如青松翠柏，萬(wàn)古長(zhǎng)青。古巴是第一個(gè)同新中國(guó)建交的拉美國(guó)家，卡斯特羅“一直關(guān)注中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)進(jìn)程，對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展成就和國(guó)際影響的提升表示欽佩”。他尊重中國(guó)，他認(rèn)為“中古兩國(guó)志同道合，感情相融”，終將會(huì)結(jié)成兄弟，肩并肩為社會(huì)主義而奮斗。

讀有所思

1.從選文來(lái)看，作者回顧了卡斯特羅與中國(guó)的哪些友好往來(lái)？

2.為什么說(shuō)卡斯特羅是“我們這個(gè)時(shí)代當(dāng)之無(wú)愧的偉人”？

《植樹(shù)的牧羊人》拓展閱讀——

南灘的野木棉

郭紅艷

①去南灘看草場(chǎng)，得坐好幾個(gè)小時(shí)的車。車在“噠噠、噠噠”跑的時(shí)候，可看到路旁各色的山花。其間，就有野木棉。

②姑且叫它野木棉吧，鄉(xiāng)野的木棉。

③南灘是令人訝然的。轉(zhuǎn)過(guò)山頭，在它幾十萬(wàn)畝一望無(wú)垠的遼闊里，藏著一個(gè)山坳，箕形，背靠嶺岡，滿山遍野怒放著野木棉。這是我沒(méi)有料想到的。我以為南灘只長(zhǎng)草，不生花。三十多年，我走遍江南，也從沒(méi)看到過(guò)這樣茂密成片的木棉。我以為，成片的木棉只絢麗在我的夢(mèng)里，只美麗在我母親如緞的嫁妝畫卷里。

④山坳中，一棵一棵的野木棉，精神抖擻地立著。它的腳下，是薄薄的黃土，裂著風(fēng)干的泥巴縫。野木棉的生長(zhǎng)似乎并不需要多少營(yíng)養(yǎng)，在我的印象中，它總長(zhǎng)在田埂上、大路邊，都是些干燥的地方、堅(jiān)硬的地方、少土的地方。但它細(xì)細(xì)的筋骨，卻總是挺得很直，啥時(shí)候看它，都蓬勃著飽滿的力量。有人說(shuō)，這飽滿的堅(jiān)挺，許是對(duì)貧瘠的對(duì)抗。想來(lái)，可能。細(xì)細(xì)看，這一米來(lái)高的小野花兒，確實(shí)浸染了林木的氣概。

⑤小時(shí)候繾綣在母親的棉被里，日上三竿也不管，母親一遍遍喊：“太陽(yáng)曬屁股咯！太陽(yáng)曬屁股咯！”我也不愿意起。只因迷戀棉被上那些旖旎的圖案。美麗安然的木棉花喲！日日夜夜盼望長(zhǎng)大，出落成大姑娘，在嫁人的時(shí)候也讓母親學(xué)著外婆，送一長(zhǎng)溜更多美麗木棉圖案的嫁妝給自己。

⑥這情愫經(jīng)年不變，蟄伏深藏。多少年，都折服于野木棉的靜美，折服于野木棉對(duì)大自然的取少予多。

⑦在山坳里，不時(shí)有三五成群的村里婆姨經(jīng)過(guò)。年邁的老嫗，總馱著背簍，手里牽著蹣跚學(xué)步的孫輩兒。孫輩兒一眼瞟到木棉，雀躍歡呼，總要捋幾枝去，捧在手心，或揣在懷里。一個(gè)小女孩，捋木棉時(shí)被旁邊的茅草葉兒劃破了手，血滲出來(lái)，想來(lái)是又癢又疼的，她竟然毫無(wú)覺(jué)察。一片歡心，全在木棉上。她的頭巾上，繡著木棉圖案。難道這小姑娘和她母親蟄伏的情愫更甚于當(dāng)年的我？

⑧山路上，過(guò)往的婆姨和人群，來(lái)來(lái)往往，往往來(lái)來(lái)。

⑨站在嶺岡上，極目望木棉，鄉(xiāng)野的木棉，在滿山遍野的怒放中，竟如萬(wàn)千勞動(dòng)?jì)D女的面。那矗立在山崗中的木棉，溫順、克制、冷靜，在偌大的幾十萬(wàn)畝的草場(chǎng)深綠中，靜靜地紫紅。微風(fēng)拂來(lái)，陽(yáng)光下，呈現(xiàn)著悠遠(yuǎn)深曠的美。樸實(shí)中，透著萬(wàn)千過(guò)往后，和融浩蕩的底氣，動(dòng)人心魄。

⑩我想，忘不掉南灘，戒不掉對(duì)南灘的不竭思念，理由，莫過(guò)于此。

（選自2017年第3期《散文百家》，本刊有刪改）

鑒賞空間

我們?cè)谏钪?，總能?jiàn)到非凡、難忘的人，盡管他們有時(shí)擦肩而過(guò)，但還是留下了難以磨滅的印象。牧羊人的堅(jiān)持，產(chǎn)生了奇跡——昔日荒無(wú)人煙的廢墟，現(xiàn)在處處顯露著生活的幸福與安適。南灘的野木棉，矗立在山崗中，溫順、克制、冷靜，亦是山坳里婆姨們的真實(shí)寫照。讀完《南灘的野木棉》，你也許覺(jué)得和《植樹(shù)的牧羊人》的側(cè)重點(diǎn)有所不同，不同在哪里？作者忘不掉南灘，戒不掉對(duì)南灘的不竭思念，難道僅僅是因?yàn)橐澳久薜哪Ａ幔肯胍@得較為全面準(zhǔn)確的答案，還是需要繼續(xù)默讀，進(jìn)一步品味、咂摸作者的情感態(tài)度。

讀有所思

1.閱讀文章③④兩段，看看作者從哪些方面描寫野木棉？

2.作者“忘不掉南灘，戒不掉對(duì)南灘的不竭思念”的原因究竟是什么？

《走一步，再走一步》拓展閱讀——

蘇小童的夏天

姚 講

半個(gè)月前，蘇小童經(jīng)歷了殘酷的中考。按照父親的規(guī)劃：如果考上高中，就繼續(xù)讀書(shū)；考不上，就隨自己一起去城里挑擔(dān)子，子承父業(yè)，賣雞蛋。

很不幸，蘇小童連當(dāng)?shù)胤謹(jǐn)?shù)線最低的三中也沒(méi)考上。第二天，他就去城里找父親。

到了城里，他發(fā)現(xiàn)門沒(méi)鎖，父親不在家。蘇小童放下行李，喝了口冷茶，就向麻將館走去。麻將館里煙霧彌漫，蘇小童還是一眼就看到了黑著臉的父親。父親也看到了他，連忙向他招手道：“兒子，過(guò)來(lái)替我抓兩把，改改手氣。”他很不喜歡父親打麻將，因?yàn)檫@事母親和父親多次吵架，最終母親負(fù)氣離家出走了。

以前放暑假，他也來(lái)城里找過(guò)父親，隨父親一起去市場(chǎng)，甚至在長(zhǎng)途跋涉的清晨，接過(guò)父親的擔(dān)子挑著走一段。但這次不一樣，父親專門為他準(zhǔn)備了一副小一些的擔(dān)子，還分配給他一個(gè)單獨(dú)的小菜市場(chǎng)。

早上四點(diǎn)鐘起床，四點(diǎn)二十分準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，這樣就算在路上稍微歇息，也能趕在六點(diǎn)半之前到達(dá)目的地。這是肥皂廠外的小菜市場(chǎng)，從天亮開(kāi)始熱鬧起來(lái)，一直延續(xù)到八點(diǎn)左右。這里的人買好了菜，收拾好就上班去了。

小菜市場(chǎng)就蘇小童一個(gè)人賣雞蛋，在討價(jià)還價(jià)的喧囂聲中，蘇小童很熟練地?cái)?shù)雞蛋、數(shù)錢、找零錢。他學(xué)著父親的樣子，把錢裝進(jìn)母親縫的貼身小布袋里，再牢牢地系在腰帶上。等到菜市場(chǎng)上的人漸漸稀少，不忙了，蘇小童就點(diǎn)三兩小面加一個(gè)醬肉包子當(dāng)早飯。把肚子填飽了，他再買上中午、晚上要吃的菜，挑著擔(dān)子往回走。

夏天的雞蛋像陽(yáng)光下的冰淇淋一樣脆弱，時(shí)間稍微一長(zhǎng)就會(huì)壞掉。剛開(kāi)始變壞的雞蛋，表面上看不出來(lái)任何變化，卻難逃父親的眼睛。周末，父親會(huì)讓蘇小童和自己去同一個(gè)市場(chǎng)，將這些剛壞掉的雞蛋用單獨(dú)的小籃子裝上，讓蘇小童去賣，并且叮囑他，要告訴顧客，這是自己家養(yǎng)的雞下的蛋，賣雞蛋是為了湊學(xué)費(fèi)。

就這樣獨(dú)自賣了幾次這樣的雞蛋，蘇小童發(fā)現(xiàn)了父親的秘密。但他沒(méi)打算忤逆父親，還是照著父親的吩咐，去了幾百米遠(yuǎn)的小巷，擺上裝有雞蛋的籃子，守著賣。偶爾有人過(guò)來(lái)問(wèn)，蘇小童就告訴他，雞蛋是壞的，不要買。那人一臉復(fù)雜的表情，走了。

不知道過(guò)了多久，下雨了。蘇小童孤零零地站在雨中，父親喊他收拾好籃子去躲雨，別把自己淋壞了，看病要花錢。他假裝聽(tīng)不到父親的話，直愣愣地站在那里，默默流淚。

這件事在蘇小童的內(nèi)心深處劃了一道很深的口子。以前他對(duì)父親只是不喜歡，此刻心里卻有了怨恨。母親不高興父親打麻將，所以離家出走了。想到這里，蘇小童的嘴角露出了一絲淡然的笑意——他開(kāi)始籌劃如何逃離。他用了足足一夜的時(shí)間來(lái)考慮自己如何才能逃離父親。最后他決定，用暑假的時(shí)間來(lái)掙錢湊夠念高中的“建設(shè)費(fèi)”，回到校園，絕不子承父業(yè)！

第二天，蘇小童照例挑著擔(dān)子去肥皂廠外的小菜市場(chǎng)賣雞蛋，然后在菜市場(chǎng)安靜下來(lái)的時(shí)候，找到便宜的農(nóng)家菜，低價(jià)買過(guò)來(lái)裝進(jìn)雞蛋籃子里，準(zhǔn)備下午用背簍背到大市場(chǎng)的晚市上賣。這些菜的賣相不是太好，但是價(jià)格便宜，加上又是農(nóng)家菜，所以還算搶手。

上午從小菜市場(chǎng)回來(lái)，蘇小童就從買回來(lái)的菜里隨便挑出一點(diǎn)做午飯。吃完午飯，父親午休了。蘇小童向鄰居大叔要了個(gè)陳舊但功能尚全的冰糕箱，背著冰糕箱就出去做賣冰糕的生意了。第一聲叫賣是很難喊出口的，但是只要第一聲喊出來(lái)了，后面再喊就不害羞了。

日子一晃就是八月底了。蘇小童向父親攤牌，說(shuō)自己不想和他一樣做生意，想回學(xué)校念書(shū)。父親一臉的不屑，說(shuō)：“就你那點(diǎn)分?jǐn)?shù)，還想念書(shū)？三中的分?jǐn)?shù)線都沒(méi)到?！?/p>

蘇小童默默不語(yǔ)，在那里數(shù)錢。很久，他才將那一堆零錢的總數(shù)算出來(lái)：四千六百二十八元三角?！斑@是我這個(gè)暑假自己掙到的錢，我打聽(tīng)過(guò)了，沒(méi)到分?jǐn)?shù)線念三中要交兩千元的‘建設(shè)費(fèi)，一年的學(xué)費(fèi)是六百八。剩下的錢，足夠我一學(xué)期的生活費(fèi)了”。

看著臉曬得如煤炭般的兒子，父親的眼睛濕潤(rùn)了良久，不知道說(shuō)啥好。他打算歇業(yè)兩天，專門護(hù)送兒子回老家。要知道，后天就是九月一號(hào)了。

（選自2016年第9期《中學(xué)生閱讀·初中版》，本刊有刪改）

鑒賞空間

本文和《走一步，再走一步》都屬于敘事作品，敘述作者人生經(jīng)歷中一些重要、難忘的往事。對(duì)于讀者，尤其是學(xué)生來(lái)說(shuō)，如若將解決個(gè)別特殊問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)提升為具有普遍性的人生發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，會(huì)大大有利于成長(zhǎng)。

《走一步，再走一步》中最為精彩的部分，是“我”站在懸崖上的動(dòng)作和心理描寫，緊張、害怕，乃至絕望，但最終還是在父親的引導(dǎo)下爬下懸崖，從而獲得“一種巨大的成就感和類似驕傲的感覺(jué)”?！短K小童的夏天》中的主人公蘇小童，是個(gè)不安于現(xiàn)狀的孩子，他經(jīng)歷了一個(gè)不同尋常的夏天，典型而豐富的心理、動(dòng)作等細(xì)節(jié)描寫，讓我們看到了主人公性格的多個(gè)側(cè)面，文章也因此顯得更加真實(shí)、鮮活、感人。文中最值得學(xué)習(xí)與借鑒的是蘇小童不肯按照父親的規(guī)劃過(guò)自己的人生，為了能夠繼續(xù)上學(xué)，他歷盡艱辛，湊夠了能讓自己繼續(xù)讀書(shū)的錢，他的自強(qiáng)、自信，為了夢(mèng)想不怕吃苦、不怕困難的精神，令人欽佩與感動(dòng)。

讀有所思

1.“父親”的形象在小說(shuō)中起到什么作用？

2.蘇小童的故事給我們的生活和學(xué)習(xí)帶來(lái)哪些啟示？

《誡子書(shū)》拓展閱讀——

臨終誡子

蕭 嶷①

人生在世，本自非常。吾已年老，前路幾何②。居今之地，非心期③所及。性不貪聚，自幼所懷④，政⑤以汝兄弟累多，損吾暮志耳。無(wú)吾后，當(dāng)共相勉勵(lì)，篤⑥睦為先。才有優(yōu)劣，位有通塞，運(yùn)有富貧，此自然理，無(wú)足以相陵⑦侮。若天道有靈，汝等各自修立，灼然之分無(wú)失也。勤學(xué)行，守基業(yè)，治閨庭，尚閑素，如此足無(wú)憂患。圣主儲(chǔ)皇及諸親賢，亦當(dāng)不以吾沒(méi)易⑧情也。

（選自《中國(guó)歷代古文精選·下》，王水照主編，東方出版中心一九九六年版）

注釋：

①蕭嶷（四四四年～四九二年），南北朝時(shí)期南齊高帝蕭道成第二子，齊武帝蕭賾之同母弟。

②幾何，多少。

③期，期望。

④懷，心里包藏著某種思想感情，這里指志向。

⑤政，通“正”，只。

⑥篤，忠誠(chéng)、厚道。

⑦陵，侵犯，欺侮。

⑧易，改變。

鑒賞空間

魏晉時(shí)期政局混亂，作為皇親國(guó)戚的蕭嶷也歷經(jīng)了諸多人與事的悲歡離合。然而在這篇文章中，我們并沒(méi)有看到他絲毫的悲悲戚戚，反而看到的是一位知足、恬淡的普通人形象。既然是臨終誡子，就應(yīng)該言為心聲，對(duì)兒子循循善誘，諄諄教導(dǎo)。認(rèn)真品讀，我們可以從字里行間感受到一位父親對(duì)兒子的摯愛(ài)深情?！肮蚕嗝銊?lì)，篤睦為先”，“勤學(xué)行，守基業(yè)，治閨庭，尚閑素”，這些話語(yǔ)在今天看來(lái)，仍是規(guī)勸后代的金玉良言。

讀有所思

1.作者“性不貪聚，自幼所懷”，卻為何“損吾暮志”？

2.閱讀全文，想一想怎樣做才可以“足無(wú)憂患”。