劉雪佳　艾秋實(shí)

【摘 要】隨著人類文明進(jìn)步逐步加快，工匠精神開始受到越來越多人的關(guān)注，何為“工匠精神”，在新科技來襲的時(shí)代，“工匠精神”如何影響時(shí)代的發(fā)展？對(duì)于工匠精神的認(rèn)知并不能僅僅停留在口號(hào)或者理論層面，“工匠”不單單指人才素養(yǎng)培養(yǎng)的過程，更注重的是對(duì)于“工匠文化”的不斷塑造過程。而是如何打造并形成一個(gè)專屬平臺(tái)，讓那些擁有高技能的人才可以有機(jī)會(huì)成長(zhǎng)為讓別人難以超越的具有某一專業(yè)技能的工匠。本論文通過開展以工匠精神促進(jìn)科研院所高技能人才隊(duì)伍建設(shè)的研究探索，探析實(shí)施“工匠計(jì)劃”對(duì)建設(shè)高技能人才隊(duì)伍的有效途徑，建設(shè)“工匠式”高技能人才隊(duì)伍，弘揚(yáng)工匠精神，推動(dòng)精益求精科研生產(chǎn)，打造精品，提高產(chǎn)品質(zhì)量，提升服務(wù)水平。

【關(guān)鍵詞】工匠精神；科研院所；高技能人才；隊(duì)伍建設(shè)

中圖分類號(hào)： G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)： 2095-2457（2018）25-0250-002

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2018.25.114

【Abstract】With the progress of human civilization， The craftsmanship is beginning to get more attentions. Whats the Craftsmanship？ How the craftsmanship affects the development of the times.The cognition of craftsmanship not only stay at the slogan or theoretical level， artisans not only refer to the process of cultivation of talent literacy， We must also pay more attention to the process of continuously shaping the craftsmanship. How to build an exclusive platform for High-skilled talents. Through the research to exploration of promoting the construction of high skilled talents in scientific research institutes with the spirit of craftsman， this paper probes into the effective ways of implementing “craftsman plan” to build the contingent of high-skilled talents， and builds the “craftsman type” high skilled talents team. Carry forward craftsman， promote excellence in scientific research and production， create fine products， improve product quality and improve service level.

【Key words】Craftsmanship； Scientific research institute；High-skilled talents； Team construction

李克強(qiáng)總理在2016年的兩會(huì)的政府工作報(bào)告中提到：“要不斷鼓勵(lì)企業(yè)開展一些個(gè)性化方面的定制、柔性化方面的生產(chǎn)，加強(qiáng)關(guān)于精益求精的工匠精神培養(yǎng)，增加品種、提高品質(zhì)、創(chuàng)造品牌。”隨之而來的是社會(huì)各界對(duì)“工匠精神”的認(rèn)知和追逐，并逐漸成為了人們關(guān)注的熱點(diǎn)詞匯。據(jù)調(diào)查研究，國(guó)外壽命超過200年的企業(yè)都在傳承“工匠精神”，追求完美，擁有過硬的產(chǎn)品，進(jìn)而走向“創(chuàng)新”、“創(chuàng)造”之路，成為行業(yè)領(lǐng)跑?！肮そ尘瘛北緛硎侵袊?guó)的發(fā)明，中國(guó)古代的工匠靠智慧和靈巧的雙手，創(chuàng)造出了幾千年?duì)N爛的中國(guó)文化瑰寶，但是后來，我們的工匠精神卻走失了，為其他國(guó)家所借鑒，成就了“工業(yè)4.0”時(shí)代。在李總理“工匠精神”的感召下，增品種、提品質(zhì)、創(chuàng)品牌，2025中國(guó)制造、工業(yè)4.0，個(gè)性化定制、柔性化生產(chǎn)應(yīng)成為國(guó)內(nèi)化工企業(yè)做強(qiáng)、做精的根本。

古語(yǔ)云：“玉不琢，不成器”。對(duì)于“工匠精神”來說也應(yīng)該追隨這種精神，要對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行精心的打造，對(duì)精工制作的理念和追求給予更多的關(guān)注和認(rèn)知，不斷吸收當(dāng)今社會(huì)的一些最前沿的技術(shù)，這樣有利于創(chuàng)造出新成果，所以“工匠精神”總結(jié)起來可以定義為專業(yè)精神、職業(yè)態(tài)度、人文素養(yǎng)三者的有機(jī)統(tǒng)一。

我國(guó)人社部的副司長(zhǎng)張斌對(duì)工匠精神的理解可以概括為：“工匠精神，不僅需要自身具有高超的技藝和技能，同時(shí)還應(yīng)該具有嚴(yán)謹(jǐn)、專注、細(xì)致以及負(fù)責(zé)任的工作態(tài)度，另外還應(yīng)該具備對(duì)職業(yè)的責(zé)任感、認(rèn)同感、使命感以及榮譽(yù)感”。

在我國(guó)國(guó)家戰(zhàn)略的“十三五規(guī)劃”中百大工程項(xiàng)目第16項(xiàng)指出：力求在全國(guó)范圍內(nèi)構(gòu)建一批技能大師工作室、多達(dá)1200個(gè)高技能人才相關(guān)的培訓(xùn)基地，培養(yǎng)1000名高技能人才。真正的實(shí)現(xiàn)國(guó)家以才立，政以才治，業(yè)以才興。

但是，根據(jù)目前我國(guó)的實(shí)際現(xiàn)狀，很多企業(yè)都面臨著人才的短缺以及相關(guān)人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不是很合理，特別是對(duì)于一些科研院所，對(duì)于“實(shí)用型”的高技能人才更是短缺，這大大制約了我國(guó)企業(yè)的發(fā)展健康速度[1]。企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)不單單取決于人力、財(cái)力、物力的簡(jiǎn)單疊加，更需要培育一種精益求精、精雕細(xì)琢的企業(yè)精神。在新科技革命、“工業(yè)4.0”來襲的時(shí)代，在中國(guó)由制造大國(guó)邁向制造強(qiáng)國(guó)的過程中，表彰精益求精、追求卓越的“工匠精神”是實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍的必要條件。在當(dāng)前的時(shí)代背景下重提工匠精神、重塑工匠精神，是產(chǎn)業(yè)生存、發(fā)展必須反思的問題。

1 課題研究目的和意義

“工匠精神”是行業(yè)存在的靈魂，是全體職工應(yīng)該樹立的理想，卻也是目前容易忽視的一個(gè)盲區(qū)。“工匠精神”中涵蓋的諸如敬業(yè)、鉆研以及精益求精等方面特質(zhì)并不是一蹴而就培養(yǎng)出來的?！肮そ尘瘛备嗟目梢岳斫鉃槭且环N對(duì)工作的熱愛，精益求精、一絲不茍的精神[2]。在實(shí)際的工作過程中，要加強(qiáng)對(duì)于產(chǎn)品質(zhì)量以及服務(wù)的高標(biāo)準(zhǔn)要求，另外，對(duì)于工作也應(yīng)該保持始終認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。對(duì)從業(yè)人員來說工匠精神更多的是對(duì)待職業(yè)的一種態(tài)度，以及一種職業(yè)價(jià)值取向和行為表現(xiàn)，這跟其自身的價(jià)值觀、人生觀具有直接的關(guān)聯(lián)。

培養(yǎng)工匠精神并不是一味的去盲目遵循以及師承，只有具備“工匠精神”的從業(yè)者，才能在實(shí)際的工作過程中發(fā)揮自己的潛能，完成自身價(jià)值的展現(xiàn)，最終提高自身的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。其次，工匠精神更多的要在實(shí)踐中展現(xiàn)，不能僅停留在理念和口號(hào)上，對(duì)于“工匠”來說更多的是“工匠文化”塑造的過程，而不是人才素養(yǎng)培養(yǎng)的過程。從某些層面來講，在構(gòu)建工匠文化的環(huán)境方面比人為的工匠培養(yǎng)方面更加重要。

2 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀綜述

中華民族悠久的歷史長(zhǎng)河中，曾經(jīng)涌現(xiàn)出魯班等著名工匠?！肮び破涫?、必先利其器”，孔子《論語(yǔ)·衛(wèi)靈公》闡述“作為一個(gè)工匠，要把工作做好，首先要使工具精良?！薄靶蝿诙恍輨t弊，精用而不已則竭”。時(shí)至今日，神州六號(hào)航天器、“蛟龍”號(hào)潛水器、長(zhǎng)征7號(hào)火箭等都是對(duì)“工匠精神”的具體詮釋。

著名設(shè)備管理專家張孝桐說：工匠精神指的是我們應(yīng)該認(rèn)真的將每一件事情都盡力做好，讓檢修的每個(gè)細(xì)節(jié)都具有高品質(zhì)，對(duì)于每件事我們都必須追求完美和做到極致”！發(fā)展實(shí)體經(jīng)濟(jì)，我們更多需要的是堅(jiān)持，不斷的積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)[3]。同時(shí)他在當(dāng)代社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境背景下，負(fù)責(zé)企業(yè)產(chǎn)品作業(yè)線裝備的“設(shè)備管家”更應(yīng)該注重加強(qiáng)工匠精神。

著名的凱特克集團(tuán)有限公司對(duì)工匠精神也進(jìn)行了大力的弘揚(yáng)和實(shí)施：工匠精神不單是體現(xiàn)在產(chǎn)品制造方面，對(duì)于后期的維護(hù)和保養(yǎng)都一樣，每個(gè)細(xì)節(jié)都離不開工匠精神。

3 工匠精神對(duì)科研院所高技能人才的促進(jìn)作用

作為新一代的員工很多時(shí)候都是抱著對(duì)工作的巨大幻想邁入職場(chǎng)，而實(shí)際情況是很多新生代員工在踏入職場(chǎng)后，基本干的都會(huì)是基礎(chǔ)性、事務(wù)性工作，如果此時(shí)考慮更多關(guān)于激情、興趣、或者夢(mèng)想等一些個(gè)人維度指標(biāo)來衡量工作，往往會(huì)導(dǎo)致出現(xiàn)因現(xiàn)實(shí)和心理預(yù)期產(chǎn)生較大差距造成內(nèi)心產(chǎn)生幻滅感，因此，如果用個(gè)人興趣、熱愛等所謂激情思維來衡量一份工作，還可以走工匠精神這條大道。

目前，很多剛?cè)肼殘?chǎng)的新生代員工，基本可以掌握一定的理論知識(shí)，但是在工作經(jīng)驗(yàn)以及實(shí)踐智慧方面仍然存在不足，并不能很好的掌握工作技能，這些技能必須在具體工作中腳踏實(shí)地錘煉才能獲得。因此，我們應(yīng)該沉下心，一點(diǎn)一滴做好自己本職工作，在這個(gè)過程中我們每個(gè)人都會(huì)因取得點(diǎn)滴成績(jī)、工作經(jīng)驗(yàn)等的積累慢慢擁有了更加強(qiáng)大的自信心，從而對(duì)工作產(chǎn)生更加濃厚的熱愛[4]。

4 培養(yǎng)工匠精神的具體策略及方法

4.1 加大導(dǎo)師帶徒力度

中國(guó)古代職業(yè)教育中師傅帶徒弟制度不單純是技術(shù)的傳承，更多的是施教一方和受教一方在心理上的領(lǐng)域和傳承，師徒彼此之間共同的學(xué)習(xí)和討論，一起鉆研相關(guān)技術(shù)，師傅在傳授徒弟技術(shù)的同時(shí)通過自身的教導(dǎo)讓徒弟的從業(yè)態(tài)度變得更加端正。

導(dǎo)師帶徒是目前范圍內(nèi)技能人才培養(yǎng)的主流模式和發(fā)展趨勢(shì)。目前，中國(guó)制造正處于轉(zhuǎn)型升級(jí)的關(guān)鍵時(shí)期，必須提高產(chǎn)品的品位和檔次，在技術(shù)、工藝、創(chuàng)新等方面不斷突破。導(dǎo)師帶徒制與培育工匠精神二者有機(jī)結(jié)合將成為提升人才質(zhì)量的關(guān)鍵。

4.2 加強(qiáng)職業(yè)認(rèn)同感

職業(yè)認(rèn)同是更多時(shí)候是員工在自己所從屬行業(yè)中找到一種依戀感、歸屬感；職業(yè)認(rèn)同感有時(shí)候也是展現(xiàn)員工對(duì)行業(yè)給自己未來提供一種預(yù)期美好結(jié)果的情感體驗(yàn)；職業(yè)認(rèn)同感很大一方面會(huì)影響員工自身的向上力、事業(yè)心和成就感，這也是保障職工能否做好本職工作，完成工作目標(biāo)的重要一個(gè)環(huán)節(jié)。對(duì)于員工來說培養(yǎng)工匠精神的前提就是要認(rèn)同自己的工作，而這也是培養(yǎng)工匠精神的重要部分。

4.3 培養(yǎng)精益求精的工作態(tài)度、一絲不茍的處事方法

在培養(yǎng)精益求精的工作態(tài)度，更多的表現(xiàn)在永遠(yuǎn)不滿足當(dāng)前產(chǎn)品質(zhì)量，以及對(duì)自身嚴(yán)格的要求，對(duì)工藝以及細(xì)節(jié)的方面嚴(yán)格苛求，對(duì)檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)方面的嚴(yán)格執(zhí)行，對(duì)不合格成品的處理方式等方面。

4.4 培養(yǎng)敬業(yè)、專注的精神

創(chuàng)作者不僅需要嫻熟的手工技藝，更需要具備敬業(yè)專注的精神，才能心無旁騖地不斷重復(fù)完成自己的工作。同時(shí)還應(yīng)該培養(yǎng)自身耐心專注的精神品質(zhì)，在對(duì)待重復(fù)性工作時(shí)要保持耐心，在不斷重復(fù)的實(shí)踐工作過程中，時(shí)刻把控重點(diǎn)環(huán)節(jié)、總結(jié)規(guī)律并創(chuàng)造改進(jìn)，這些都是工匠精神必備的一些特質(zhì)。

通過該課題的研究可以探索建立一個(gè)人員相對(duì)穩(wěn)定、技術(shù)高超、思想政治素質(zhì)高的人才隊(duì)伍方法，能夠有效激發(fā)員工積極進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的意識(shí)，創(chuàng)造出“比、學(xué)、趕、幫”的積極氛圍，不斷在實(shí)踐中提升自身技術(shù)素質(zhì)，充分發(fā)揚(yáng)主人翁精神。工匠精神的引領(lǐng)作用下，充分發(fā)揮追求完美、耐心專注、一絲不茍、不走捷徑的工作態(tài)度，更好的推動(dòng)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變，提高質(zhì)量和效益。積極樹立典型，以榜樣的作用促進(jìn)員工們對(duì)工匠精神的認(rèn)可，從而使愛崗敬業(yè)的觀念的形成，把工匠精神真正的融入到科研院所的企業(yè)文化中去。

【參考文獻(xiàn)】

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[2]肖遠(yuǎn)寧.創(chuàng)新時(shí)代科研院所的文化塑造[J].科技創(chuàng)新與生產(chǎn)力，2017（08）：42-45.

[3]李進(jìn).工匠精神的當(dāng)代價(jià)值及培育路徑研究[J].中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育，2016（27）：27-30.

[4]李夢(mèng)卿，楊秋月.技能型人才培養(yǎng)與“工匠精神”培育的關(guān)聯(lián)耦合研究[J].職教論壇，2016（16）：21-26.