文 蕭萍 圖 胖頭魚(yú)

那些不吃胡蘿卜的人

文 蕭萍 圖 胖頭魚(yú)

我可以不吃胡蘿卜嗎？

我老覺(jué)得它們是橘色的鬼指頭。

我可以不吃胡蘿卜嗎？

可別把它混進(jìn)我愛(ài)吃的土雞肉。

我可以不吃胡蘿卜嗎？

因?yàn)?，我?shí)在想不出吃的理由。

……

別和我說(shuō)什么什么營(yíng)養(yǎng)，

別和我說(shuō)胡蘿卜素細(xì)水長(zhǎng)流。

噢,前一秒你還說(shuō)我是膽小鬼呢，

告訴我童話(huà)不可能天長(zhǎng)地久。

反正，我不管青蛙是不是王子，

我也不管王子是不是個(gè)禿頭。

這個(gè)世界，總有不吃胡蘿卜的人呀，

沒(méi)有變好看，也沒(méi)有變丑……

親愛(ài)的非吼吼：

我很好奇你最喜歡吃什么呢？你有沒(méi)有挑過(guò)食？你們那里有沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)不良的精靈？如果有，你們精靈媽媽怎么辦呢？

我們家動(dòng)動(dòng)吃飯一直讓我頭疼。好多媽媽跟我說(shuō)上了小學(xué)就好了，現(xiàn)在他都二年級(jí)了，我每天一到菜場(chǎng)就憂(yōu)心忡忡，他這也不吃那也不吃，買(mǎi)什么好呢？跟他說(shuō)營(yíng)養(yǎng)吧，他什么都懂，可就是不聽(tīng)，專(zhuān)門(mén)吃零食。

最嚴(yán)重的是他不吃胡蘿卜——你知道嗎，昨天我在床底下發(fā)現(xiàn)了好多胡蘿卜。都成胡蘿卜干了！開(kāi)始我還以為家里有老鼠了，后來(lái)才知道是動(dòng)動(dòng)干的，他每次都把胡蘿卜扔進(jìn)床底下！噢……都大半年了，成黑乎乎的胡蘿卜干了！我又氣憤又好笑……你說(shuō)說(shuō)，非吼吼，遇到這種情況我該怎么處理？

沒(méi)什么辦法的動(dòng)動(dòng)?jì)?/p>

嗨，你相信嗎，不是每封信都會(huì)被看見(jiàn)的。喏，就像這封信，就一直躺在電腦的一角閃啊閃啊，一直閃了25個(gè)小時(shí)56分了，而那個(gè)信口袋還在屏幕上一鼓一鼓，好像快要爆掉的樣子，可就是沒(méi)人搭理啊——你問(wèn)我非吼吼在忙什么??？噢,你算是問(wèn)著了，非吼吼哪有時(shí)間啊，它正忙著呢……它一會(huì)兒把自己的身體舒服地?cái)傇诎赴迳?，一?huì)兒不動(dòng)聲色地把自己的臉和肩膀聳成褶皺的樣子——要問(wèn)它到底忙什么？

它啊，正忙著當(dāng)一只包子呢！

對(duì)，你看得沒(méi)錯(cuò)，就是——

一！只！包！子！

而且還是一只胡蘿卜肉餡的包子?。强墒且恢挥兄彳浀耐獗?，有著鮮美的內(nèi)心的包子?。?/p>

怎么，你難道不想嘗嘗嗎？

哈哈！非吼吼就是這么想的。還用說(shuō)嗎，像非吼吼這樣的精靈，當(dāng)然是好奇心大大的！可是等等，為什么這次，它偏偏要當(dāng)一只包子呢？或者說(shuō)，為什么它不去做一根香腸呢？

如果你看過(guò)《格林童話(huà)》，你就會(huì)為香腸走在鍋里的情節(jié)叫好，噢，這才是真正的人生呢——當(dāng)一根香腸穿行在鍋里的水中，你能體會(huì)的香腸的滋味，那何嘗又不是一種人生的滋味？這肯定不會(huì)和站在蒸籠上的包子一樣吧？

所以，就是要變成不同的樣子，去體驗(yàn)去感受，這才是百變精靈非吼吼??！

當(dāng)然，關(guān)鍵的關(guān)鍵在于，包子們可以更真切地看到生活的真相——你想啊，誰(shuí)會(huì)在一只熱騰騰的包子面前隱藏真實(shí)的自己呢？

好吧，我承認(rèn)，非吼吼讀到動(dòng)動(dòng)?jì)寢尩那笾攀呛芫弥罅?，而在它體驗(yàn)如何當(dāng)一只包子的時(shí)候，它無(wú)意中看到了讓它吃驚的真實(shí)一幕——

下午放學(xué)后，動(dòng)動(dòng)拖著書(shū)包飛快回家。他進(jìn)門(mén)后很靈活地把書(shū)包順手扔在客廳地板上，他的鞋子也甩得東一只，西一只，其中一只還飛到燈上落下來(lái)。

智慧課堂最本質(zhì)的目的是促成學(xué)生的智慧生成，其充分利用信息技術(shù)帶來(lái)的教學(xué)模式上的轉(zhuǎn)變，對(duì)教師來(lái)說(shuō)是一個(gè)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，對(duì)成人學(xué)生來(lái)說(shuō)又是一個(gè)全新的體驗(yàn)?！白屩腔刍貧w教育，讓智慧喚醒課堂，讓智慧引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。它是時(shí)代的呼喚，是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的需要，是課堂教學(xué)煥發(fā)生機(jī)與活力的契機(jī)，是新時(shí)期教育教學(xué)改革的重大使命。”［1］

媽媽瞪了動(dòng)動(dòng)一眼，低頭幫他收拾著。

動(dòng)動(dòng)從冰箱里翻出好多東西來(lái)：面包、薯片、火腿、酸奶、火龍果、奶酪、夾心餅干、榛子……噢，簡(jiǎn)直數(shù)不勝數(shù)。他吃得不亦樂(lè)乎。

媽媽問(wèn)：“動(dòng)動(dòng)，今天晚上吃什么？”

動(dòng)動(dòng)說(shuō)：“不知道。隨便……”他一邊說(shuō)一邊往嘴巴里塞滿(mǎn)薯片。

媽媽好像要發(fā)火了：“動(dòng)動(dòng)，你……今天作業(yè)做了嗎？”

動(dòng)動(dòng)說(shuō)：“還沒(méi)有！”

動(dòng)動(dòng)大叫：“我餓了，餓了的時(shí)候難道不該吃嗎，你說(shuō)過(guò)身體是最重要的！”

媽媽想說(shuō)什么，可是忍住了，也沒(méi)有發(fā)火……可等到吃飯的時(shí)候……

動(dòng)動(dòng)一邊吃零食一邊看電視，媽媽走到跟前叫了幾次，他動(dòng)也不動(dòng)。等動(dòng)動(dòng)坐到餐桌前，沒(méi)坐幾分鐘又抱著碗走開(kāi)了。

媽媽狐疑地問(wèn)：“你的胡蘿卜呢？”

動(dòng)動(dòng)結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“吃……吃掉了?！?/p>

媽媽突然看到地上的印子，結(jié)果順藤摸瓜，居然發(fā)現(xiàn)床底下有許多胡蘿卜干，簡(jiǎn)直氣死了，她忍不住大叫起來(lái)：“動(dòng)動(dòng)，從今天開(kāi)始，你不許吃飯！”

動(dòng)動(dòng)一邊擋住那些胡蘿卜干，一邊哭叫起來(lái)：“憑什么??？……我不要吃胡蘿卜……嗚嗚……”

謝謝非吼吼，謝謝你想成為一只包子——多么簡(jiǎn)單通透的想法，我喜歡的直接！對(duì)我來(lái)說(shuō)，世界上有一只有漂亮褶皺、美味肉餡的包子，噢，那真是最平凡美好的瞬間！

在我看來(lái)，世間的美味不是山珍海味，而是把最平凡的滋味，做出極致。這就是我作為大廚的理想啊，盡管這很難。

其實(shí)，說(shuō)實(shí)在的，我小時(shí)候也不喜歡吃胡蘿卜，我覺(jué)得它有奇怪的味道，而且吧，我不喜歡那個(gè)甜味。而我最反感的，是大人們用什么什么營(yíng)養(yǎng)、什么什么素來(lái)說(shuō)事兒！為什么大人們不努力地想想用胡蘿卜做出最好的滋味，讓孩子們從反感到喜歡呢？

還有，動(dòng)動(dòng)不吃飯，其實(shí)是零食惹的禍。有人說(shuō)從一個(gè)人吃飯的品格可以看出一個(gè)人的生活習(xí)慣，而一個(gè)人的生活習(xí)慣真的會(huì)跟隨和影響他的一生，如果可能，請(qǐng)讓動(dòng)動(dòng)從胡蘿卜包子開(kāi)始吧，最家常。