學科核心素養(yǎng)下初中化學課堂有效教學策略探析
2018-01-03 11:48顧靜
中學教學參考·理科版 2017年11期
顧靜
[摘 要]在初中化學課堂有效教學的探索實踐中，教師把握化學學科核心素養(yǎng)體系，不斷豐富課堂的學習、點撥、評價、反饋等環(huán)節(jié)，進而推動初中生思維能力的提高，從根本上提升學生的學科核心素養(yǎng)。endprint
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