杜計(jì)燕

[摘 要]在初中化學(xué)復(fù)習(xí)中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生巧妙地利用思維導(dǎo)圖，把學(xué)過(guò)的舊知識(shí)、零散的知識(shí)進(jìn)行整合建構(gòu)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和記憶，并且使學(xué)生可以熟練、靈活應(yīng)用知識(shí)去解決問(wèn)題，從而提高復(fù)習(xí)效率。endprint