焦瑞民

摘要：我們處在一個信息化的時代，各種新媒體不斷出現(xiàn)發(fā)展，我們的生活緊緊圍繞在“微時代”的背景下，不同類型的媒體傳播載體在生活中扮演著越來越重要的角色，在這個“微時代”背景下，高職院校的學(xué)生思想政治教育工作與主流新媒體相結(jié)合是時代發(fā)展的趨勢。本篇文章通過對高職院校學(xué)生的思想政治教育工作的問題探究，對這些普遍存在的問題提出了建設(shè)性的對策。

關(guān)鍵詞：“微時代” 思想政治 “微工具” 措施

一、研究背景及意義

在這個巨大的網(wǎng)絡(luò)信息之中，互聯(lián)網(wǎng)的信息量不斷變化，熱門熱點通過互聯(lián)網(wǎng)的傳播渠道快速向大眾傳播，大學(xué)生的一些價值觀念和思想觀念很容易受到影響，那么這個時候，教育工作者的任務(wù)就是引領(lǐng)他們走向一條正確的道路，這也是新時代的挑戰(zhàn)。

（一）研究背景

在這個信息科技的時代，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展使得信息的交流更為便利，網(wǎng)民的數(shù)量不算增加，享受著信息快速化帶來的效率，到目前為止，我國的網(wǎng)民數(shù)量已經(jīng)超過了7億，全國的互聯(lián)網(wǎng)普及率已經(jīng)達到49%，在這當中，使用手機客戶移動端的網(wǎng)民也在呈現(xiàn)出不斷增長的趨勢，手機的上網(wǎng)業(yè)務(wù)成為網(wǎng)民數(shù)量劇增的核心因素。大學(xué)生使用手機的頻率大體上來說是最高的，手機應(yīng)用的多樣化，社交軟件的帶來的信息有效性以及及時性滲透了大學(xué)生們的生活，同時，國家對移動信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的優(yōu)化，讓國內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境也日益完善。

（二）研究意義

時代不斷在發(fā)展進步，“微時代”的到來給大部分的人們帶來了不少的便利，與此同時，思想政治教育的工作也在同步進行當中，本篇論文對教育工作進行中可能出現(xiàn)的問題進行的探究，有利于我國思想政治體系的建設(shè)。

二、“微時代”背景下高職院校學(xué)生思想政治教育工作的問題

（一）思想政治教育的教學(xué)方式單一

高職院校的思想政治教學(xué)方式是大班上課的形式，把專業(yè)不同的班級安排在一起上課，像這樣的大課一般會有上百個學(xué)生集中在一起上課，更多的時候要遠超過這個數(shù)量。不管是何專業(yè)，集中在一起上課的學(xué)生，老師的講課方式從一而終，課堂上學(xué)生以及老師的互動也不多，老師在上面講課，學(xué)生在下面自己做自己的事情。慕課是在網(wǎng)絡(luò)高速發(fā)展的現(xiàn)代社會，學(xué)習(xí)者通過免費、開放、自由的網(wǎng)絡(luò)課程進行學(xué)習(xí)的一種有效平臺，而且這種學(xué)習(xí)形式只有在參與者在數(shù)量上達到一定規(guī)模是效果才會最佳。翻轉(zhuǎn)課堂（Flipped Classroom 或 Inverted Classroom）首先由教師根據(jù)教學(xué)目標創(chuàng)建 短小的教學(xué)視頻，學(xué)生在家或?qū)W校觀看教學(xué)視頻并做針對性的練習(xí)，然后再回到課堂中進行師生、生生間供師生之間答疑解惑，探索交流，分享成果來達到預(yù)期教學(xué)效果。它主要以建構(gòu)主義和掌握學(xué)習(xí)理論為指導(dǎo)，以網(wǎng)絡(luò)資源和信息技術(shù)為依托，從教學(xué)設(shè)計到教學(xué)視頻的錄制、網(wǎng)絡(luò)自學(xué)、協(xié)作學(xué)習(xí)、個性化指導(dǎo)、教學(xué)評價等方面都是對傳統(tǒng)教學(xué)的顛覆。從翻轉(zhuǎn)課堂與慕課的內(nèi)涵上分析，翻轉(zhuǎn)課堂的實質(zhì)就是對傳統(tǒng)教學(xué)課堂模式的顛覆，將課上教師的講授變?yōu)榱藢W(xué)生知識的內(nèi)化，課下學(xué)生作業(yè)的完成變?yōu)榱俗灾鞯挠^看教學(xué)視頻；而慕課的實質(zhì)就是網(wǎng)絡(luò)資源和網(wǎng)絡(luò)平臺運用到課程的結(jié)果。

偶爾老師的提問還會被熱鬧的學(xué)生起哄，使得課堂秩序得不到保證。其實這些問題很大一部問都是因為這種大課堂的教學(xué)方式，學(xué)院對思想政治教育不夠重視，分配的老師也不多，授課的方式也僅限于得過且過。

（二）思想政治教育的教學(xué)內(nèi)容陳舊

由于高職院校思想政治教育的教學(xué)內(nèi)容并沒有進行多少更新，采用的都是較為老套的例子，社會的熱點與現(xiàn)在流行的熱點大為脫節(jié)，學(xué)生對微工具的使用頻率如此大，對現(xiàn)在社會的主流熱點早就有所了解，甚至已經(jīng)超過了課本上的教學(xué)內(nèi)容，思想政治教育的內(nèi)容陳舊，學(xué)生只聽老師畫的重點，考試的時候及格就好，平時在課本上到底學(xué)了什么，不知所云。

（三）高職學(xué)生易受到網(wǎng)絡(luò)不良信息的影響

人們的好奇心是一直都存在的，特別是現(xiàn)在的大學(xué)生，歲所有的新鮮事物永遠保持著探究的態(tài)度，并且做好接受的心理準備，他們喜歡在微工具上暢所欲言，享受言論的自由，然而，這樣造成的影響就是大學(xué)生很容易就形成跟風(fēng)的趨勢，有些過激一點的言論就大肆討論，由于大學(xué)生花在網(wǎng)絡(luò)上的時間越來越多，對身體和學(xué)業(yè)也產(chǎn)生了不少的影響，容易被網(wǎng)上的不良信息迷惑，使得他們離現(xiàn)實生活越來越遠。

（四）思想政治教育與日常生活脫節(jié)

學(xué)校對學(xué)生傳授的知識往往只是停留在理性的層次之上，沒有把現(xiàn)實代入進去，思想政治教育的書本理論很簡單，根本無法融入生活，大學(xué)生們也領(lǐng)悟不出來書本想要說明的道理，為了應(yīng)付考試只能將他們硬記下來，完成學(xué)習(xí)考試任務(wù)之后就會忘掉。

三、“微時代”背景下高職院校學(xué)生思想政治教育工作的對策

（一）高職院校的思想政治教育內(nèi)容的更新

思想政治教育可以通過信息發(fā)展的渠道和平臺進行，但是總體來說，學(xué)校的思想政治教育還是需要通過課堂呈現(xiàn)的形式出現(xiàn)，將理論上的要點講明白說清楚。除此之外，在實際的理論教學(xué)過程中應(yīng)該對結(jié)論的闡述需要更具體，對知識點的分析更深入，重點考核學(xué)生對問題的認知情況，以及對該問題能提出怎樣的解決對策，更新高職院校思想政治教育的內(nèi)容，重視起來，才能為學(xué)生提供更好的服務(wù)，讓思想政治教育更順利進行。

（二）構(gòu)建科學(xué)合理的學(xué)生管理模式

在學(xué)校中，各高職院校的思想政治教育部門應(yīng)該給學(xué)生辦事處進行一定的指導(dǎo)，使得學(xué)生的工作積極性提高，形成有效的管理機制和管理模式，樹立先進的榜樣以及事跡以供學(xué)習(xí)。

將思想政治教育有關(guān)的活動慢慢開展起來，鼓勵學(xué)生積極參加，讓學(xué)生的課余生活豐富起來，鍛煉學(xué)生的組織能力，實現(xiàn)自我教育。

（三）完善高職院校的思想政治教育隊伍

大學(xué)生活中輔導(dǎo)員有著很重要的地位和影響力，既可以成為學(xué)生的良師，亦可以大家的益友，成為所以要建設(shè)好高職院校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，就要從輔導(dǎo)員入手。在這個“微時代”的背景下，大學(xué)生的信息網(wǎng)是互通公用的，輔導(dǎo)員在發(fā)布信息時要有一定的時效性，能在有限的時間空間中傳達重要的信息，除此之外，輔導(dǎo)員本身要有優(yōu)秀的思想覺悟，有過硬的政治素質(zhì)，有正確的引導(dǎo)學(xué)生走向正確道路的意識。以言傳身教的模式跟學(xué)生共處，體現(xiàn)老師的人文關(guān)懷，與學(xué)生進行心靈的交流，多參與他們的活動。

（四）加強思想政治教育網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)

對思想政治的教育不能限制在學(xué)校的內(nèi)部當中，信息網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達是的網(wǎng)絡(luò)壞境有了日新月異的發(fā)展，在“微時代”背景的影響下，學(xué)校可通過網(wǎng)絡(luò)知識的手段來實現(xiàn)思想政治教育的工作，在微博微信這樣的大平臺中嵌入思想政治內(nèi)容，并且能通過這些平臺來刷新小云的動態(tài)，掌握好社會的主流熱點。大學(xué)生使用手機的頻率大體上來說是最高的，手機應(yīng)用的多樣化，社交軟件的帶來的信息有效性以及及時性滲透了大學(xué)生們的生活，同時，國家對移動信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的優(yōu)化，讓國內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境也日益完善。

四、結(jié)語

高職院校的學(xué)生在智力方面與普通重難點高校的學(xué)生相比就有較大的劣勢，文化水平和知識層次相差也很大，所以在一定程度上，他們自身的內(nèi)在修養(yǎng)并不豐富，就需要通過提高政治文化水平來使其有所提高，除此之外，由于高職院校的學(xué)生在進行學(xué)習(xí)的過程中，一般過于注重基礎(chǔ)性的技能操作，能而忽略了在思想政治方面的修養(yǎng)，但是在工作當中，思想政治水平很大程度上能給事業(yè)帶來極好的幫助，能提高自己的職業(yè)素養(yǎng)，以適應(yīng)自己的工作，往更好的方向去發(fā)展。本篇論文通過對高職院校學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)使用情況還有思想政治教育工作出現(xiàn)的問題的研究和分析，結(jié)合了“微時代”的微工具，為以后的思想政治教育提供了新的思路和方式。

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（作者單位：河北旅游職業(yè)學(xué)院）endprint