賈慧麗

摘 要：我國傳統(tǒng)民族體育文化有著很重要的地位是眾所周知的。而太極扇作為我國傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，擁有著廣泛的社會(huì)基礎(chǔ)，練習(xí)太極扇不僅能夠鍛煉身體，還能夠陶冶性情，緩解身心壓力，但，面對(duì)現(xiàn)實(shí)問題是學(xué)習(xí)太極扇需要夯實(shí)其基礎(chǔ)，怎樣培養(yǎng)和提高學(xué)生學(xué)習(xí)太極扇的興趣，讓學(xué)生愛上太極扇并長期堅(jiān)持下去，就顯得尤為重要！

關(guān)鍵詞：學(xué)生 太極扇 學(xué)習(xí)興趣 培養(yǎng)與提高

托爾斯泰曾說：“成功的教學(xué)所需要的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣！”努力激發(fā)學(xué)生興趣，才會(huì)使學(xué)生享受學(xué)習(xí)的樂趣。興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的原動(dòng)力，而興趣 也是學(xué)生學(xué)習(xí)中最現(xiàn)實(shí)，最活躍的成分，它會(huì)推動(dòng)學(xué)生去積極主動(dòng)地認(rèn)識(shí)事物，探究真理。依據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》精神，堅(jiān)持“健康第一”、“以人為本”的指導(dǎo)思想和新課標(biāo)中倡導(dǎo)對(duì)民族民間傳統(tǒng)體育資源的開發(fā)與引入，我校大力開展民族民間傳統(tǒng)體育文化，弘揚(yáng)民族精神。中國傳統(tǒng)的民族民間體育是我中華民族豐富文化遺產(chǎn)中一顆絢麗璀璨的明珠，其歷史悠久，內(nèi)容豐富，是我國社會(huì)和體育事業(yè)的一個(gè)重要組成部分。如太極扇等。民族民間傳統(tǒng)體育項(xiàng)目走進(jìn)校園、深入課堂，是可行的！在實(shí)施傳統(tǒng)民族體育過程中，除動(dòng)作、器材的改進(jìn)更能適合于小學(xué)生的掌握和訓(xùn)練外，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也是一個(gè)關(guān)鍵問題，不能忽視！那么如何培養(yǎng)和提高學(xué)生學(xué)習(xí)太極扇的興趣呢？[1]

一、統(tǒng)籌引領(lǐng)，資源共享，提高認(rèn)知

學(xué)習(xí)一定的認(rèn)知理論知識(shí)，了解認(rèn)知理論觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)理性認(rèn)識(shí)事物，對(duì)提高學(xué)生認(rèn)知水平很有幫助！然而太極扇是我國幾千年來民族傳統(tǒng)體育文化遺留下來的瑰寶，提高其認(rèn)知水平顯得尤為重要！

為了使學(xué)生能夠更好的了解太極扇知識(shí)，我們對(duì)學(xué)生認(rèn)知水平的引導(dǎo)和學(xué)習(xí)做了很多努力。通過讓學(xué)生制作小報(bào)、收集文字資料以及與老前輩聊天等方式，初步了解了太極扇的基礎(chǔ)知識(shí)；通過多媒體PPT教學(xué)、觀看視頻等方式，進(jìn)一步開闊學(xué)生了解其歷史知識(shí)、現(xiàn)實(shí)狀況、發(fā)展趨勢等視野，通過公開課的形式，升華學(xué)生認(rèn)知水平。當(dāng)講到發(fā)展趨勢時(shí)，我重點(diǎn)提出我們要傳承！從情感上激發(fā)學(xué)生傳承我中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。在某視頻中引發(fā)學(xué)生提出“為什么打太極扇有老人，有年輕人，還有小學(xué)生？”類似這樣的人群多樣性問題，讓學(xué)生知道太極扇是人人能打，而且是人人應(yīng)該會(huì)打的現(xiàn)實(shí)狀態(tài)，絕非老齡化狀態(tài)，作為我們這一代有義務(wù)也有責(zé)任學(xué)習(xí)民族傳統(tǒng)體育文化，使之發(fā)揚(yáng)光大！我們?nèi)舨幌胱屘珮O扇這類優(yōu)秀民族體育文化失傳，提高其認(rèn)知水平是很有必要的！只有學(xué)生了解知識(shí)，明確方向，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的決心和興趣，才會(huì)學(xué)的更快樂！掌握的更牢固！[2]

通過這些努力，我校學(xué)生不僅基本掌握太極扇的相關(guān)知識(shí)，還能主動(dòng)說出太極扇的動(dòng)作名稱、特點(diǎn)及其意義。在情感上對(duì)我中華的民族傳統(tǒng)體育文化情懷不斷高漲！學(xué)生對(duì)太極扇的認(rèn)知水平有了大大的提高！

二、創(chuàng)設(shè)情境，評(píng)價(jià)機(jī)制，激發(fā)興趣

創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)氛圍，改革教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制對(duì)于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣來說至關(guān)重要！

學(xué)太極扇技術(shù)動(dòng)作時(shí)，如何不使學(xué)生產(chǎn)生為難情緒，我們通過利用太極扇“擺字”接力跑游戲，調(diào)節(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使之在輕松愉快的環(huán)境中感受知識(shí)潛移默化的滲入；我們還采用星級(jí)鼓勵(lì)評(píng)價(jià)機(jī)制，如一星、二星、三星等，在教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)，及時(shí)給與相應(yīng)的鼓勵(lì)；我們通過在六一、元旦等節(jié)日，給學(xué)生命名一個(gè)太極之星之類的獎(jiǎng)項(xiàng)，不斷提高他們的學(xué)習(xí)興趣；在大型表演活動(dòng)當(dāng)中，我們經(jīng)常會(huì)選一些好看的動(dòng)作做展示，使之更加?jì)故焖鶎W(xué)動(dòng)作，更好培養(yǎng)學(xué)生自信心，通過采取多種形式讓學(xué)生獲得成就感，不斷增強(qiáng)孩子做事情的積極性！

三、提供平臺(tái)，實(shí)施展演，提高興趣

在“自主、合作、創(chuàng)新”的新教育理念下，通過教學(xué)讓學(xué)生充分展示、體現(xiàn)自我，為其提供創(chuàng)造平臺(tái)，對(duì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有著進(jìn)一步的激勵(lì)作用。

為進(jìn)一步升華學(xué)生學(xué)習(xí)太極扇的興趣，我們通過成立太極扇校隊(duì)、參加當(dāng)?shù)靥厣顒?dòng)、與社區(qū)共協(xié)太極活動(dòng)，將太極扇校隊(duì)引入社區(qū)，充分展現(xiàn)自我，提高自信，大力宣傳與開展我們的民間傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，不斷提高我校隊(duì)的知名度，提升孩子們的表現(xiàn)欲和集體榮譽(yù)感。[3]

四、傳承傳統(tǒng)，與時(shí)俱進(jìn)，有機(jī)結(jié)合

民族民間體育活動(dòng)的開展，除應(yīng)該考慮到學(xué)生學(xué)的興趣、情感態(tài)度外，還應(yīng)考慮到學(xué)生的知識(shí)需求、接受能力、現(xiàn)代與傳統(tǒng)相結(jié)合等方面的因素，對(duì)太極扇動(dòng)作技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)編，有機(jī)融合現(xiàn)代元素，適當(dāng)降低難度，以適應(yīng)學(xué)生年齡特點(diǎn)。

比如，在體育課中，我們利用現(xiàn)代健身操的動(dòng)作和太極扇，將其揉合創(chuàng)編新式熱身操，即一套以傳統(tǒng)太極扇動(dòng)作為主與現(xiàn)代音樂為輔的熱身操；再如現(xiàn)代教學(xué)接力跑中，將太極扇作為接力棒進(jìn)行結(jié)合。將傳統(tǒng)體育內(nèi)容與現(xiàn)代教學(xué)手段展現(xiàn)得淋漓盡致！

常言道：興趣是最好的老師！我們通過創(chuàng)新太極扇動(dòng)作，傳統(tǒng)與現(xiàn)代元素兼顧，多渠道，多形式培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)太極扇的興趣，才能實(shí)現(xiàn)學(xué)有提高，學(xué)有收獲。學(xué)習(xí)過程中興趣是關(guān)鍵動(dòng)力。而對(duì)于太極扇教學(xué)來說，如何培養(yǎng)學(xué)生的興趣顯得尤為重要，因?yàn)橹挥袑W(xué)生自己有了濃厚的興趣，才會(huì)在太極扇學(xué)習(xí)中感受到快樂。要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)太極扇的興趣，體育教師應(yīng)不斷提高自己的專業(yè)水平，精心設(shè)計(jì)每課的訓(xùn)練活動(dòng)，使學(xué)生在輕松愉快中掌握太極扇的動(dòng)作要領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)落實(shí)體育課程標(biāo)準(zhǔn)理念，弘揚(yáng)與傳承民族民間體育的目的。創(chuàng)新是新動(dòng)力，傳統(tǒng)是標(biāo)桿，我們只要將兩者結(jié)合完美，那么，一定能擦出不一樣的火花！

參考文獻(xiàn)

[1]張紅艷.淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣[J].中國校外教育（基教版），2011，（9）：52.

[2]托爾斯泰. 《童年·少年·青年》現(xiàn)代出版社，2012，（1）

[3]梅桂琰.淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣[J].大觀周刊，2011，（20）：30.