白海英

中圖分類號：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1672-1578（2017）11-0033-01

我國現(xiàn)代著名教育家陶行知先生說過："六歲以前是人格陶冶的最重要的時期，這個時期培養(yǎng)得好，以后只須順勢培養(yǎng)下去，自然成為優(yōu)秀分子；倘若培養(yǎng)不好，那么習(xí)慣成了不易改，傾向定了不易移，態(tài)度壞了不易變。"大多數(shù)幼兒在這個時期開始接受正規(guī)的幼兒園教育，幼兒園會根據(jù)幼兒的身心發(fā)展規(guī)律、政府的要求和社會的需求來對幼兒進(jìn)行系統(tǒng)的教育，是影響幼兒成長的重要因素；但是此時家庭教育對幼兒的影響也非常大，我國著名教育家蔡元培先生說："幼兒受于家庭之教訓(xùn)，雖薄物細(xì)故，往往終其身而不忘。"家庭教育同樣是影響幼兒成長的重要因素。更有專家指出，幼兒階段的教育，家庭要占70%的影響力，足見家庭教育的地位和重要性。教育界有一種說法叫做5+2=0，意即每周兩天不成功的家庭教育就可以使5天成功的學(xué)校教育成果化為烏有。因此，只有家園協(xié)同教育，將影響幼兒成長的兩大重要因素形成正向合力，才能真正促進(jìn)幼兒的健康全面和諧成長。

1.家園協(xié)同教育的原則

基于以上的分析，有效的家園協(xié)同教育應(yīng)該遵循以下的原則：開放性原則。良好的家園協(xié)同教育，要求首先具有開放性。幼兒園首先要堅定開放辦園的理念，這也是現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)的重要要求之一，要敞開心胸辦園，歡迎家長和社會的參與；家庭也要具有開放的態(tài)度，重視幼兒的教育，民主、開放地同幼兒園一道對幼兒的健康成長共同負(fù)責(zé)。 參與性。家園協(xié)同教育要想達(dá)成有效性，必須遵循參與性的原則，即幼兒園關(guān)于幼兒健康成長方面的重大舉措，應(yīng)該邀請家長參與建言獻(xiàn)策；幼兒園的各項特色活動應(yīng)該邀請家長共同參與體驗。只有這樣切實的參與幼兒園的管理和發(fā)展，才能有效推動家園協(xié)同教育。一致性。家園協(xié)同教育，顧名思義，要具有一致性，目標(biāo)是家庭與幼兒園對幼兒實施-致性的教育。一致性表現(xiàn)在教育理念、教育行為、教育方法等等，避免家園教育矛盾、兩層皮的現(xiàn)象，促進(jìn)幼兒的和諧成長。

2.有效進(jìn)行家園協(xié)同教育的措施

鑒于目前家園協(xié)同教育的許多有益探索和嘗試，有效的家園協(xié)同教育可以根據(jù)幼兒來園前、在園時、離園后等幾個重要階段從以下幾個方面來進(jìn)行：

2.1 來園前 及時溝通教育理念。家長為孩子選擇一所幼兒園，往往會根據(jù)社會公眾以及身邊的朋友的口碑和推薦來進(jìn)行，但是對幼兒園的辦園理念、設(shè)施設(shè)備、師資力量、培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置等等并沒有深刻的了解，而沒有了解就不會產(chǎn)生認(rèn)同和共鳴，了解是家園協(xié)同教育的基礎(chǔ)。因此對于即將入園的幼兒家長，幼兒園應(yīng)該提前敞開大門，請家長們參觀幼兒園并向家長們重點介紹幼兒園的理念和課程等，達(dá)成在教育幼兒方面的一致性。

2.2 在園時加強(qiáng)日常溝通。教師要善于利用家園聯(lián)系板將每周的活動重點、活動反饋、育兒經(jīng)驗等及時反饋給家長；要善于利用家長接送幼兒的時間向其反饋當(dāng)天的表現(xiàn)；要對個別兒童進(jìn)行家訪，深入細(xì)致地做好個別化教育；更要善于利用網(wǎng)絡(luò)建設(shè)班級信箱、博客、IBS等，與家長進(jìn)行數(shù)字化即時溝通，達(dá)成無障礙溝通的目的。發(fā)揮家長組織的作用。幼兒園要建設(shè)好園級和班級家長委員會/伙委會，請他們定期行使參與、監(jiān)督的權(quán)力，幫助幼兒園更好地發(fā)展；還可以建設(shè)家長沙龍，定期有主題地進(jìn)行家長之間的交流，分享育兒經(jīng)驗，共同成長；也可以形成家長助教制，請有專長的家長朋友來幼兒園親自為孩子們上課，拓寬集中活動的內(nèi)容和視野。形成特色常規(guī)活動。幼兒園要注意開好每次的家長會，作為宣傳幼兒園主流文化價值觀的重要陣地與家長進(jìn)行坦誠地溝通；幼兒園要定期向家長開放，請家長走進(jìn)來觀摩半日活動、參與大型活動、社會實踐活動或者親子運(yùn)動會/聯(lián)歡會等等，密切親子關(guān)系，展示幼兒園的保育教育過程和成果；幼兒園要利用好家園聯(lián)系手冊，定期向家長匯報每名幼兒的成長情況；幼兒園要舉辦家長學(xué)校，邀請專家學(xué)者、教師代表、家長代表為家長們定期開辦講座，溝通教育理念和方法，提升教育理論和實踐水平；幼兒園應(yīng)該建立自己的報紙和網(wǎng)站，迅速及時地同家長們交流幼兒園孩子們的發(fā)展變化；幼兒園還應(yīng)該設(shè)立園長接待日/園長信箱，主動邀請家長們參與幼兒園的管理，采取家長約談制，對家長們提出的問題及時反饋答復(fù)，化解誤會，增進(jìn)理解，可以設(shè)立家長建議獎，鼓勵家長們與幼兒園一道發(fā)展。

2.3 離園后開好畢業(yè)式。大班畢業(yè)升入小學(xué)，對孩子們來講是要跨入人生的另一個起點。幼兒園要開好畢業(yè)典禮，請家長們參與策劃，為幼兒建立畢業(yè)檔案，給每一名離開幼兒園的孩子和家長留下深刻的印象。 做好畢業(yè)生成長追蹤。幼兒園要連續(xù)不斷地做好畢業(yè)生的成長追蹤工作，對于已經(jīng)離園的幼兒和家長繼續(xù)保持一定的聯(lián)系，請他們定期參與幼兒園的一些活動，同時有利于進(jìn)一步反思和加強(qiáng)幼兒園的各項工作。

家園協(xié)同教育對于促進(jìn)幼兒的健康和諧成長具有重大的影響意義，相信隨著社會的不斷發(fā)展進(jìn)步和幼教理念的日益更新，會有更多更好的措施能夠促進(jìn)家園協(xié)同教育，給孩子一個受益終身的幸福童年。