嚴麗婷

摘 要：英語不是我們的母語，英語語言環(huán)境的缺乏導致學生在學習英語過程中語感薄弱，英語語法的學習有利于學生避免一些問題，然而，目前很大一部分教師著重培養(yǎng)的是學生的聽說讀寫能力在英語教學中，這使的英語語法的教學長期被被忽視。許多學生雖然可以簡單的應用英語進行交流，但往往會犯下很多語法錯誤，表達往往不是很準確，無法深入的與他人交流下去，在考試的寫作和閱讀中，往往因為無法透徹理解長句而選錯答案，語言表達也不清楚，錯誤百出。本文主要是分析初中英語語法學習的技巧。

關(guān)鍵詞：初中英語；語法學習；技巧分析

一、學習初中英語語法的重要性

事實上，英語語法不僅是英語學習的重點更是難點，由于英語不是母語，學生在學習英語的過程中，還需要創(chuàng)造語言環(huán)境，由于英語語言環(huán)境的缺乏，使得很大一部分初中生在學習英語的過程中，往往會在表達方式和語句上存在漢語思維，這種思維極大的影響甚至是限制了學生的語法學習，而且很多教師為了完成教學人物也不制止這種思維，長此以往，導致學生學習英語語法的思想薄弱，不知不覺就忽視了語法錯誤，而學生如果沒有接受過系統(tǒng)的語法學習，學生英語整體水平的提高就會被直接影響，而我們都知道，初中階段的學習是小學時期到高中時期的過度段，由此可見，初中英語語法的學習就顯得尤為重要，一般來說，學生直接接觸英語的環(huán)境就是在英語課堂上，然而使用英語的時間和接觸英語的機會都是有限，應用英語交流的機會和和時間遠低于運用母語。語法知識的實踐性很強，學好英語語法不僅讓學生越學越輕松，越學越熟練，使得學生學習初中英語語法的興趣和積極性得到調(diào)動，更重要的是，可以讓學生在輕松運用語法規(guī)則的過程中保持持久的、濃厚的學習興趣和熱情。能夠掌握語法的概念和術(shù)語，從素質(zhì)教育的角度出發(fā)提升學生解決實際問題的能力。

二、學習初中英語語法的技巧

傳統(tǒng)的教學方法主要是教師在課堂上向?qū)W生傳授知識，初中英語語法的學習亦是如此，學生在學習初中英語的過程中，如果還是讓學生死記硬背草草了事，應付考試，學生學習英語的積極性和興趣就會大大降低，在考試前腦海中就會存有“臨時抱佛腳”的思想。長此以往，學生的這種學習方式極大的影響學生創(chuàng)造思維能力得提高以及主觀能動性的發(fā)揮。要想使得這種現(xiàn)狀得到改變，學生和教師都需要對以及的學習方式和教學方式進行改善。

1.教師應積極創(chuàng)建趣味性情境。

情境化的教學不僅可以讓學生置身在情境中，讓學生從形象感知到達抽象頓悟，還可以使得學生的學習興趣和情緒得到充分激發(fā)，讓學生主動自覺去學習，由此可見，教師在進行英語教學的過程過程中，應利用具體實物來演示具體情景，通過表演來讓學生感受體會情境，利用圖和畫向?qū)W生展現(xiàn)情境，通過音樂來使得情境得到渲染，通過學生在情景中扮演的角色來讓學生得到語言實踐，這種教學方法不進能讓學生自覺進入到具體的語言情境中去，更重要的是，能讓學生充分理解并且掌握自己所學的內(nèi)容。在合適的時候，教師應多問學生一些開放性和互動型問題，讓學生擁有足夠的發(fā)揮空間。在課堂上營造出一種活躍，和諧，輕松的氛圍，學生在該語言環(huán)境中口語能力也得到了提高。這樣把枯燥的教學內(nèi)容放到趣味性強的情境教學中，讓課堂成為學生活躍，敢于展示自我的交際場所，這樣學生的語感自然而然就會得到培養(yǎng)，運用英語的能力也得到培養(yǎng)。

2.學語法要結(jié)合課文去學。

事實上，語法的學習和英語單詞的學習類似。詞語只有放在課文里它才會體現(xiàn)生命，這樣便于學生的記憶和理解，單詞詞應用實際上也是語法的一部分。一篇文章包含各種各樣的知識點和語法，通過文章來學習英語語法有利于學生對語法的深入了解和記憶，可以記得更為牢固，學生學起來也更為靈活，由此可見，學生在學完句型后，應結(jié)合文章來學習語法。

3.語法的學習要進行大量的語言實踐。

我們都知道，考試和練習是檢查學生是否把知識掌握牢靠的方式，語法也會存在對應的章節(jié)練習。受到應試教育的影響，學生已經(jīng)習慣借助考試和練習來檢驗自己是否把語法學好，因此，學生在學完一節(jié)語法知識后，應通過練習來加深對語法的記憶和理解，使得語法學習得到進一步鞏固，通過自己的做題情況把自己學習語法的情況充分反映出來。如果碰到自己覺得困難的題目，盡可能不要去看參考答案，這提醒你你對所學的語法知識還沒有徹底弄懂，如果的第一反應是看答案的習慣的養(yǎng)成，會導致你在學習語法過程中惰性思維的產(chǎn)生，往往容易得到的不會引發(fā)你很大的重視，只有經(jīng)過反反復復的琢磨和思考才會顯得尤為珍貴。而且，在你花費一定時間去認真思考這道題后，你不會輕易忘掉這道題的做題思維。

4.落實基本句型。

基本句型是是英語語法學習的地基。沒有地基的打造何來高樓大廈的建成。初中階段的學習是學生學習英語的入門階段，必不可少的需要記憶和練習基本句型?；揪湫偷挠柧毑辉谟谛Ч?，學生要做的應是由淺入深，一步一個腳印，直至能夠在綜合練習中使用得游刃有余。正所謂熟能生巧，在平時注重多寫多練，才能使英語語法有效學習成為可能。

英語語法的學習不是一朝一夕的，是需要日積月累，我相信學生只要用心，一步一個腳印，就一定會把英語語法給掌握好。

參考文獻：

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