沈啟亮

（皖南醫(yī)學(xué)院 圖書(shū)館，安徽 蕪湖 241003）

安徽省立圖書(shū)館作為中國(guó)建立較早的公共圖書(shū)館，從它剛成立就被人們寄予著“承擔(dān)起收藏文化典籍、向全民推廣實(shí)學(xué)并推動(dòng)文化進(jìn)步的社會(huì)責(zé)任”[1]1。然而由于當(dāng)時(shí)政局紊亂和經(jīng)費(fèi)短絀的影響，一直未發(fā)揮現(xiàn)代圖書(shū)館的作用，館址一再變遷，從文昌宮到高等學(xué)堂舊址，再到鷺鷥橋農(nóng)工學(xué)堂西邊，最后遷至舊藩署才算穩(wěn)定，每月經(jīng)費(fèi)也只是穩(wěn)持在幾十元到數(shù)百元之間，“每日閱覽者一二人，——一說(shuō)有五十人”[2]。在陳東原就任館長(zhǎng)之前的十八年里，共換了十二位館長(zhǎng)，時(shí)間最長(zhǎng)的不過(guò)三年六個(gè)月，最短的竟只有兩個(gè)月，館長(zhǎng)頻繁換人，很難施行大的方針政策，所以嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，它還不是真正意義上的圖書(shū)館，而只是一個(gè)藏書(shū)樓。直到1930年2月，陳東原就任安徽省立圖書(shū)館館長(zhǎng)，實(shí)施有效措施后，“安徽省立圖書(shū)館步入發(fā)展高峰，各項(xiàng)事業(yè)蒸蒸日上，開(kāi)始‘由舊式藏書(shū)樓進(jìn)而臻于海內(nèi)新式圖書(shū)館之林’，并躋身近代圖書(shū)館的先進(jìn)行列”[1]1。

一、拓展館務(wù)工作，打造近代先進(jìn)圖書(shū)館

陳東原畢業(yè)于北京大學(xué)教育系，雖非圖書(shū)館專業(yè)，然對(duì)于圖書(shū)館事業(yè)的重要性亦深銘于胸，他認(rèn)為：“學(xué)校教育，畢業(yè)有定期，而圖書(shū)館無(wú)時(shí)間之限制，無(wú)論老少，俱可終生倚為良朋。學(xué)校教育，人數(shù)有定額，而圖書(shū)館無(wú)空間之限制，但須到館，俱得享用。況生也有涯，學(xué)問(wèn)無(wú)窮，個(gè)人之財(cái)力，既不易收集群書(shū)，兼收并蓄，則公共圖書(shū)館之重要，更為迫切”[3]。他以一位教育學(xué)家的眼光視圖書(shū)館為社會(huì)大學(xué)校，在整頓圖書(shū)館事務(wù)方面不遺余力，為省館各方面的工作作出了突出貢獻(xiàn)。

在館舍修建方面，剛接手的省館“僅以藏書(shū)樓及西偏舊屋數(shù)楹為基礎(chǔ)。只有閱覽室一所，大門在今館之西，非但無(wú)以壯觀瞻，亦殊狹窄不堪”[3]。囿于經(jīng)費(fèi)短缺，陳東原不得不制定了逐年修建計(jì)劃。1930年春，改紫薇堂和江南宮為普通閱覽室和日?qǐng)?bào)閱覽室，改敬義齋為兒童閱覽室。當(dāng)時(shí)，舊藩署為多家單位所占用，經(jīng)前任館長(zhǎng)和陳東原的多方交涉，將保安隊(duì)等多家單位撤出，改造東門為圖書(shū)館正大門，并請(qǐng)書(shū)法家書(shū)寫(xiě)“安徽省立圖書(shū)館”匾額掛出；1931年，因需要借書(shū)的人越來(lái)越多，故在第一進(jìn)屋之西廂設(shè)立專門借書(shū)處；1932年，修建第一進(jìn)樓上房屋，設(shè)為歷史文化陳列室；1933年，修建第三進(jìn)房屋，東邊為普通閱覽室與普通書(shū)庫(kù)，西邊為雜志閱覽室與雜志書(shū)庫(kù)；到1934年，共有借閱室四所，陳列室兩所，又在南門外設(shè)立臨江分館。經(jīng)陳東原數(shù)年之經(jīng)營(yíng)，圖書(shū)館功能分布合理，極大提高了工作效率。為營(yíng)造良好的讀書(shū)環(huán)境，陳東原一再報(bào)告省政府，請(qǐng)將舊藩署及其附近古跡改為安慶公園，省立圖書(shū)館居中，以便更好吸引讀者。

組織機(jī)構(gòu)方面，在陳東原就任館長(zhǎng)之前，館內(nèi)組織機(jī)構(gòu)本應(yīng)按教育廳規(guī)章設(shè)置，因種種原因，未能達(dá)教育廳之要求，導(dǎo)致職責(zé)未分，工作效率低下，為此，教育廳多次訓(xùn)令胡翼謀館長(zhǎng)“該館組織，規(guī)模粗善；唯館務(wù)繁簡(jiǎn)不均，除固定日常工作外，少擴(kuò)張改進(jìn)之事務(wù)，應(yīng)將全體職責(zé)任務(wù)，重行分配，以求工作效率之增加”[4]。為示整頓，陳東原將館長(zhǎng)之下設(shè)立四股——總務(wù)股、編藏股、流通股、研究股，總務(wù)股下設(shè)文書(shū)課、統(tǒng)計(jì)課、會(huì)計(jì)課、庶務(wù)課、出班課、購(gòu)書(shū)課，編藏股下設(shè)登記課、分類課、編目課、典藏課、裝訂課，流通股下設(shè)閱覽課、推廣課，研究股下設(shè)參考、編纂、文獻(xiàn)征集、指導(dǎo)四課。為使各股、各課權(quán)責(zé)分明，提高職員工作效率，他特意擬定了各股、各課的工作大綱、程序以及職員規(guī)約，這樣使圖書(shū)館工作更加細(xì)化，便于管理和提高效率。

藏書(shū)建設(shè)方面是圖書(shū)館重點(diǎn)工作之一，陳東原對(duì)此非常關(guān)心。在1930年之前，購(gòu)書(shū)費(fèi)來(lái)源于館租，此項(xiàng)經(jīng)費(fèi)只能收到七分之五，另有七分之二多被軍隊(duì)提用或者土匪劫掠，無(wú)法得到制度性的保障，何況“租收有時(shí)期的限制，且歲有豐歉，租款難定；因是影響于購(gòu)書(shū)者甚大”[5]。陳東原就任館長(zhǎng)后，政局稍微穩(wěn)定，政府各項(xiàng)政策也在落實(shí)，安徽省教育廳將館租收歸廳管，并制定省圖書(shū)館購(gòu)書(shū)預(yù)算和經(jīng)常費(fèi)用，“十九年起，呈請(qǐng)每月以三百元為購(gòu)書(shū)費(fèi)。二十一年復(fù)增為每月六百元”[3]。在購(gòu)書(shū)經(jīng)費(fèi)得到制度性保障前提下，陳東原發(fā)現(xiàn)“該館現(xiàn)有書(shū)籍，不甚適用，為普通閱讀，則嫌深；為學(xué)術(shù)研究，又感缺乏。”[4]為此，，陳東原統(tǒng)計(jì)了該館現(xiàn)有之書(shū)籍，按照社會(huì)文化之需要，制定了詳細(xì)的購(gòu)書(shū)標(biāo)準(zhǔn)和計(jì)劃，其購(gòu)書(shū)標(biāo)準(zhǔn)為：“（一）新雜志希望其全；（二）新書(shū)求其一出即有；（三）線裝書(shū)逐漸添置；（四）本省文獻(xiàn)求其充實(shí)；（五）國(guó)內(nèi)著名機(jī)關(guān)出版物力求備齊；（六）添置外國(guó)書(shū)及雜志”[6]。經(jīng)過(guò)數(shù)年的購(gòu)置，加上舊有之圖書(shū)及雜志報(bào)章，達(dá)到十萬(wàn)冊(cè)，與陳東原剛接任館長(zhǎng)時(shí)相比，藏書(shū)增長(zhǎng)一倍有余。

閱讀推廣方面，在陳東原看來(lái)，如果只藏不用和舊時(shí)藏書(shū)樓無(wú)異，藏書(shū)是為了讀者充分利用，這是近代一切圖書(shū)館追求的根本目標(biāo)。為此，他在流通股下面專門設(shè)立閱覽課和推廣課，負(fù)責(zé)閱讀推廣事項(xiàng)；增設(shè)各種閱覽室、專門借書(shū)處，該館全部圖書(shū)，參照美國(guó)杜威十進(jìn)法，并依劉國(guó)鈞中國(guó)圖書(shū)分類法，分類編目，制有卡片，新舊圖書(shū)全部登記，方便查找；同時(shí)編訂社會(huì)科學(xué)、文學(xué)、科學(xué)、哲學(xué)、宗教、總類史地、兒童讀物等六冊(cè)中文書(shū)目以便讀者檢索翻閱；為提高閱覽人數(shù)，還延長(zhǎng)開(kāi)館時(shí)間，加開(kāi)周末夜班。“此外為引起閱者閱讀動(dòng)機(jī)起見(jiàn)，則有布告箱及揭示牌之設(shè)立，揭示牌設(shè)在該館門外，揭載時(shí)事趣聞，布告箱設(shè)在各校，公布該館新到圖書(shū)，藉以吸引學(xué)生及一般民眾前來(lái)瀏覽?！盵7]

通過(guò)這些措施，每年來(lái)省館閱讀借書(shū)的人數(shù)逐年增多，據(jù)統(tǒng)計(jì)，“民國(guó)十九年，全年閱者十萬(wàn)零一千七百四十六人，二十年，全年閱者十九萬(wàn)七千一百八十人，二十一年，全年閱者十九萬(wàn)二千一百七十人，二十二年，全年閱者二十萬(wàn)零一百九十三人，二十三年，全年閱者三十六萬(wàn)零九百四十人”[8]。在他當(dāng)館長(zhǎng)的最后一年，平均每日有一千多人來(lái)館閱覽，相較于之前的每日閱者一二人或五十人，相差不知多少倍?？梢哉f(shuō)，安徽省立圖書(shū)館直到陳東原時(shí)期，才是近代意義上的圖書(shū)館，并卓然于當(dāng)時(shí)現(xiàn)代圖書(shū)館之林。

二、組織讀書(shū)會(huì)，出版館刊《學(xué)風(fēng)》，提倡學(xué)術(shù)研究

為增進(jìn)圖書(shū)館效用，提倡學(xué)術(shù)研究，陳東原打算成立兒童讀書(shū)會(huì)和成人讀書(shū)會(huì)，其中成人讀書(shū)會(huì)包括教育學(xué)讀書(shū)會(huì)、文學(xué)讀書(shū)會(huì)、歷史地理讀書(shū)會(huì)、社會(huì)學(xué)讀書(shū)會(huì)，在他看來(lái)，“圖書(shū)館的目的，就是在供給多數(shù)人之活用，激發(fā)多數(shù)人之進(jìn)修，斷不是有了圖書(shū)而死板地陳列著就算盡了使命的。讀書(shū)興趣之推動(dòng)，學(xué)術(shù)研究之啟發(fā)，各界之聯(lián)絡(luò)以及充分利用，應(yīng)當(dāng)都是圖書(shū)館的責(zé)任”[9]。成立讀書(shū)會(huì)的理論基礎(chǔ)即在于“教育學(xué)術(shù)化以及生活理智化”，從而達(dá)到“增加讀者的興趣，供給讀書(shū)機(jī)會(huì)，幫助問(wèn)題解決，促進(jìn)同志聯(lián)絡(luò)，交換新的知識(shí)”的目的。

1931年1月1日，兒童讀書(shū)會(huì)成立，其目的在于“增進(jìn)兒童讀書(shū)興趣，培養(yǎng)自動(dòng)學(xué)習(xí)能力”[10]，平時(shí)主要由兒童閱覽室管理員對(duì)兒童分別加以輔導(dǎo)，每星期集會(huì)一次，作讀書(shū)報(bào)告或者其它各種競(jìng)賽，并由館外聘請(qǐng)對(duì)于兒童教育素有研究的馬軼塵、曹重堪、馬宏謨、吳鼎等人為該會(huì)導(dǎo)師。對(duì)于在該會(huì)表現(xiàn)突出者，分別予以獎(jiǎng)勵(lì)，因此參加該會(huì)的兒童人數(shù)眾多。

至于成人讀書(shū)會(huì)，陳東原首先制定了《讀書(shū)會(huì)組織簡(jiǎn)章》，規(guī)定“集合基本會(huì)員達(dá)十五人時(shí)即可成立。此種之基本會(huì)員，由本館之邀集，或閱者之自動(dòng)的請(qǐng)求，經(jīng)館長(zhǎng)之許可定之”[11]。讀書(shū)會(huì)的工作主要由讀書(shū)報(bào)告、問(wèn)題討論、專題研究、學(xué)術(shù)演講等幾種組成。讀書(shū)會(huì)的性質(zhì)包括：一、會(huì)員的地位是平等的，大家可以自由交流讀書(shū)學(xué)習(xí)心的；二、它是自動(dòng)的，人人負(fù)責(zé)，人人努力，人人讀書(shū)；三、它是進(jìn)步的，日益新知，力求進(jìn)步；四、它是互動(dòng)的，互助讀書(shū)。在此條件下，1933年，教育學(xué)讀書(shū)會(huì)成立，參加者包括中學(xué)界教員以及大學(xué)生，其活動(dòng)方式多種多樣，到會(huì)者頗為踴躍，研究興趣異常濃厚。

讀書(shū)會(huì)之外，又臨時(shí)設(shè)立專門問(wèn)題研究室，“九·一八”事變后，國(guó)民政府頒布對(duì)日問(wèn)題研究綱要，令各機(jī)關(guān)各學(xué)校，切實(shí)加以研究。安徽省圖書(shū)館為喚起本省人士對(duì)日本問(wèn)題之研究起見(jiàn)，特于1932年設(shè)立對(duì)日問(wèn)題研究室，一方面盡力購(gòu)置有關(guān)此項(xiàng)問(wèn)題之書(shū)籍，另一方面搜索本館千余份書(shū)籍雜志另辟一間對(duì)日問(wèn)題研究室，并編著對(duì)日問(wèn)題研究之書(shū)目，內(nèi)容包括日本朝野對(duì)我之陰謀、日本概括、日本與滿蒙、日本的政黨、日本的侵略政策、日本之危機(jī)、日本的軍事等八大類。此項(xiàng)措施極大推動(dòng)了對(duì)日研究興趣，每日來(lái)館查考資料者，竟有四五十人之多。

為引起閱讀者興趣，增加圖書(shū)館的效率，提倡一種良好的社會(huì)學(xué)風(fēng)，以便促進(jìn)學(xué)術(shù)研究，陳東原出版了館刊《學(xué)風(fēng)》，宗旨在于“整理中國(guó)文化，闡發(fā)安徽文獻(xiàn)，培養(yǎng)民族意識(shí)，倡導(dǎo)良好學(xué)風(fēng)”[12]。在他看來(lái)，新的文化創(chuàng)造依賴于吸收過(guò)去優(yōu)秀文化，引進(jìn)外來(lái)好的影響，故不得不整理中國(guó)文化；社會(huì)的構(gòu)成是由于歷史的積累，文獻(xiàn)的征集不在于盲目的保存崇拜，貴在于闡發(fā)真相，表?yè)P(yáng)其偉烈，判斷是非，知道成敗之因果，從而使社會(huì)樹(shù)立信仰，青年知道善惡；歐風(fēng)東漸，海禁大開(kāi)，中國(guó)深受帝國(guó)主義政治經(jīng)濟(jì)不斷侵略，為民族復(fù)興計(jì)，必須培養(yǎng)民族意識(shí)；若上述三項(xiàng)能做好，自然能培養(yǎng)良好的社會(huì)學(xué)風(fēng)，從而促進(jìn)學(xué)術(shù)研究的發(fā)展。《學(xué)風(fēng)》雜志刊載內(nèi)容包括“研究學(xué)術(shù)、協(xié)助閱讀、介紹書(shū)報(bào)、露布消息”[13]。從1930年創(chuàng)刊至1937年因抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)而停刊，共出版67期，為我們留下了一份寶貴的文化遺產(chǎn)，同時(shí)，也推動(dòng)了當(dāng)時(shí)良好學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成，從而促進(jìn)了學(xué)術(shù)研究的發(fā)展。

三、弘揚(yáng)皖省文化，推動(dòng)全省圖書(shū)館事業(yè)的發(fā)展

作為省立圖書(shū)館負(fù)有保存本省文化典籍，展覽本省文物古跡，推動(dòng)全省圖書(shū)館事業(yè)發(fā)展的職責(zé)。陳東原也認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，因此，在大力整頓館務(wù)工作的同時(shí)，他還積極的發(fā)揮省立圖書(shū)館的作用，弘揚(yáng)安徽省文化，推動(dòng)全省圖書(shū)館事業(yè)的發(fā)展。

安徽省雖建省較遲，但人才輩出，著書(shū)豐富，文化典籍在中國(guó)傳統(tǒng)文化中占有重要地位。陳東原認(rèn)為：“安徽居全國(guó)中樞，地扼南北，所以本省文獻(xiàn)頗能擅各方民族之長(zhǎng)。遠(yuǎn)的不必說(shuō)，有清一代，徽州之經(jīng)學(xué)，桐城之文學(xué)，俱為一代大師，為全國(guó)所敬仰。上溯明代，則有梅宣城之天文數(shù)理，方密之之物理，俱開(kāi)中國(guó)治斯學(xué)者之先河。流風(fēng)所被，本省學(xué)者至今尚為世所推重”[12]，因此整理收集安徽省文化典籍實(shí)屬必要?！巴钍》街臼前不瘴墨I(xiàn)的一個(gè)重要組成部分，同時(shí)也是安徽區(qū)域文化的重要內(nèi)容。安徽省立圖書(shū)館也充分認(rèn)識(shí)到了方志的重要價(jià)值，因此把征集本省志書(shū)作為闡發(fā)安徽文獻(xiàn)的第一項(xiàng)工作?！盵14]安徽各處方志，“以省府州縣計(jì)，應(yīng)有通志一，府志八，州縣志六十，及不屬于通例之泗虹合志，歷陽(yáng)典錄，帝鄉(xiāng)紀(jì)略，亦均為本省志書(shū)，共應(yīng)有七十二部之多”[6]。陳東原就任館長(zhǎng)時(shí)，館內(nèi)僅有志書(shū)四十部，為此，他一方面呈請(qǐng)省府加以征集，另一方面就此事專門咨詢胡適等人，胡適建議其“先征集志書(shū)：通志，府志，縣志，期于完全。有不全者，可向北京圖書(shū)館（乾隆以前志書(shū)最多）上海涵芬樓等處調(diào)查，托人抄補(bǔ)”[15]。經(jīng)其多年努力，終于達(dá)到粗全的程度。

同時(shí)，為了激勵(lì)后學(xué)，表彰安徽省先賢，陸續(xù)撰文介紹本省過(guò)去學(xué)者的事業(yè)、學(xué)問(wèn)、文章、身世，并編印《四庫(kù)著錄本省先賢書(shū)目》《安徽書(shū)院志》《安徽清末新教育》《各縣著述人物考》《各縣風(fēng)土志》等。

省立圖書(shū)館另外一個(gè)重要功能就是對(duì)皖省文物的收藏和陳列展覽，安徽省立圖書(shū)館在1923年就成立了歷史民俗陳列室，專門收藏整理安徽省各種歷史民俗資料，但效益不大。陳東原為此呈請(qǐng)省府要求征集：“各縣古跡之照相、各縣先賢之影響、各縣往哲之遺跡、各縣之遠(yuǎn)年檔案、各縣之金石拓片、各縣之出土文物、各縣出產(chǎn)之歷史、各縣生活之寫(xiě)真、各縣之單行貨幣、各縣之民間娛樂(lè)”[16]等十類資料，經(jīng)數(shù)年征集購(gòu)買，可謂燦然可觀。尤為重要者，1933年春壽縣出土的春秋楚器，“其中除一部分石器及戈、殳、矛、簇、缸、鋌等小器數(shù)百件外，計(jì)有簋一件，鼎大小二十七件，罍五件，尊七間，壺一件，鑒大小七件，匜一件，洗大小四件，俎一件，豆四件，三足鼎八件，四足篕三件，簋四件，箕一件，共大小七百一十七件”[17]，俱送至省館保存展覽。1935年，中央博物院提取四件，參加倫敦中國(guó)藝術(shù)國(guó)際展覽會(huì)。

通過(guò)收集編印省文化典籍，征集省內(nèi)各種歷史民俗資料，保存了珍稀資料，弘揚(yáng)了安徽省文化。陳東原比較注重發(fā)揮省圖書(shū)館的引領(lǐng)作用，在其看來(lái)“省圖書(shū)館負(fù)有推廣全省各縣立圖書(shū)館，輔助全省各級(jí)學(xué)校成立圖書(shū)館，提倡全省各機(jī)關(guān)各會(huì)社設(shè)立圖書(shū)館的使命”[18]。因此，在陳東原的聯(lián)絡(luò)下，1931年6月22日在省會(huì)成立了安徽省圖書(shū)館協(xié)會(huì)，通過(guò)了會(huì)章以及成立宣言，內(nèi)容包括建議教育廳整頓各縣立圖書(shū)館，其負(fù)責(zé)人應(yīng)有圖書(shū)館學(xué)識(shí)經(jīng)驗(yàn)，并有教育廳加以委任；對(duì)于未成立縣立圖書(shū)館者，應(yīng)限期成立等，這些都極大的推動(dòng)了省圖書(shū)館事業(yè)的發(fā)展。另外，他建議設(shè)立圖書(shū)館專班，造就圖書(shū)館人才，以便為周邊地區(qū)輸送人才。

四、小結(jié)

從1930年2月就任安徽省圖書(shū)館館長(zhǎng)到1935年7月離職去美國(guó)，陳東原任期五年五個(gè)月，短短五年時(shí)間，他將省圖書(shū)館從舊式藏書(shū)樓變成新式圖書(shū)館，并躋身于全國(guó)先進(jìn)圖書(shū)館之林。正因?yàn)槿绱?，在其任職期間，多次被省教育廳嘉獎(jiǎng)，“查該館長(zhǎng)整頓館務(wù)，力謀擴(kuò)展，任事未久，成績(jī)斐然，應(yīng)予傳令嘉獎(jiǎng)，以昭激勵(lì)！”[19]當(dāng)然，這也與當(dāng)時(shí)的時(shí)局有關(guān)，從省館1913年成立至陳東原就職時(shí)，安徽政局紊亂，教育文化事業(yè)無(wú)法開(kāi)展。自國(guó)民革命后，南京國(guó)民政府成立，時(shí)局稍有整頓，教育文化事業(yè)得以進(jìn)行，然隨著抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)，省立圖書(shū)館陷入“輾轉(zhuǎn)遷徙迭經(jīng)動(dòng)蕩時(shí)期”。