蘇紹華

(鞍山師范學院 圖書館,遼寧 鞍山 114007)

移動互聯(lián)網(wǎng)技術的迅猛發(fā)展，讓信息技術在高校圖書館中得到更廣泛的應用,圖書館傳統(tǒng)意義上的紙質閱讀面臨著沖擊，數(shù)字閱讀帶來的便捷等好處也日益凸顯.互聯(lián)網(wǎng)上的信息呈指數(shù)級增長，改變著人們的閱讀方式和閱讀習慣，移動閱讀以其獨特的優(yōu)勢，已經(jīng)發(fā)展成為讀者了解資訊、攝取知識的首選方式.中國互聯(lián)網(wǎng)絡信息中心(CNNIC)2017年8月發(fā)布的第40次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》及人民網(wǎng)研究院、社會科學文獻出版社共同發(fā)布的《移動互聯(lián)網(wǎng)藍皮書:中國移動互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展報告(2017)》顯示：“截至2017年6月，我國網(wǎng)民規(guī)模達7.51億,其中,手機網(wǎng)民高達7.24億，我國手機網(wǎng)民占全部網(wǎng)民的比例已經(jīng)達到96.3%”[1]，“我國移動智能終端規(guī)模突破13.7億臺，相當于人均擁有一部移動終端設備，今年移動教育用戶達3.94億”[2]；根據(jù)中國新聞出版研究院2017年4月份發(fā)布的第14次《全國國民閱讀調查》統(tǒng)計，“2016年我國成年國民數(shù)字化閱讀方式的接觸率為68.2%，我國成年讀者手機閱讀率高達60%，人均每天手機閱讀時長為62.21分鐘”[3].互聯(lián)網(wǎng)技術的發(fā)展改變了人們的閱讀習慣，移動閱讀已經(jīng)演變成一種新型的學習方式，成為讀者閱讀的新趨勢.

1 移動閱讀的概念及特點

移動閱讀，泛指使用移動終端進行的閱讀行為，包含通過瀏覽器瀏覽手機網(wǎng)站以及通過客戶端閱讀新聞、報紙、雜志、微博及微信的文章等[4].移動閱讀作為一種新型的閱讀方式，已走進百姓的日常生活，被越來越多的讀者接受和采用，特別是在新媒體時代，移動互聯(lián)、智能終端、M00C等信息及新媒體技術的發(fā)展和運用，不僅改變了讀者的閱讀習慣，同時也拓寬了讀者的閱讀渠道.“全民閱讀”作為提升人文素養(yǎng)、推動社會文明的基本方略,已經(jīng)列入國家立法計劃,并兩次被寫入政府工作報告,在政府積極倡導的同時，全社會自下而上也涌動著讀書的熱情[5].利用信息技術和移動智能終端，為讀者提供方便快捷的閱讀條件，這是建設“書香社會”的有效途徑，也是閱讀發(fā)展的必然趨勢.生活節(jié)奏快、時間“碎片化”分布已成為現(xiàn)代社會生活的重要特征，這不僅對人們的生活習慣產(chǎn)生巨大影響，也對閱讀形式提出了更高的要求.移動閱讀以其移動性、便攜性、交互性、即時性以及智能化的優(yōu)勢和特色，適應了現(xiàn)代生活的快節(jié)奏特點，滿足了不同用戶的閱讀需求[4]，其特點主要體現(xiàn)在以下幾個方面:

1.1 閱讀形式的超時空性

移動互聯(lián)技術的不斷發(fā)展和完善，為移動閱讀奠定了技術基礎，讀者可以通過各種移動閱讀APP，不受時間和空間的限制，根據(jù)自己的需求隨時實現(xiàn)閱讀，方便快捷地獲取自己需要的信息和知識，同時也可以通過它的互動功能，超越時空限制實現(xiàn)讀者與作者以及讀者與讀者之間的互動交流，進而達到近距離的心靈碰撞，形成思想共鳴.

1.2 閱讀資源的豐富性與共享性

互聯(lián)網(wǎng)新媒體互聯(lián)互通的優(yōu)勢，實現(xiàn)了海量信息及時更新，各種訂閱號等新媒體公眾平臺，用文字、圖片及視頻等多種形式，聲情并茂地推介時事新聞、理論政策、心靈感悟等一系列最新前沿動態(tài)、生活百科等內容，與讀者之間形成了雙向交流互動、資源共享的閱讀新模式，使讀者可以通過豐富多彩的閱讀形式，形象生動地進行信息瀏覽，及時滿足讀者各方面閱讀需求.

1.3 閱讀載體的智能化及便攜性

隨著移動終端人工智能水平的不斷提升，智能化、便捷性特點成為移動閱讀模式的一個顯著優(yōu)勢.手機作為一種便捷的智能移動終端，因其便于隨身攜帶，使移動閱讀已經(jīng)成為年輕群體實現(xiàn)閱讀的首選方式.大數(shù)據(jù)時代，移動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展使手機等智能移動終端成為閱讀新的載體，讀者可以充分利用“碎片化”時間，使閱讀成為一種習慣，移動閱讀的普及與推廣已是大勢所趨.

作為大數(shù)據(jù)時代的新寵，移動閱讀有其得天獨厚的優(yōu)勢，但也存在著諸多不足，例如閱讀形式的“碎片化”、閱讀深度的“淺層次”以及交流空間的“虛擬性”，等等，這些都需要圖書館在移動閱讀推廣工作中加強引導，使移動閱讀成為全民閱讀的新去處，讓讀者真正體會到移動閱讀帶來的樂趣.

2 高校圖書館移動閱讀推廣現(xiàn)狀

在全民閱讀的大背景下，高校圖書館利用自身的資源優(yōu)勢，不斷開拓新的服務模式，為廣大高校讀者服務.特別是在移動閱讀領域高校圖書館也做了許多有益的嘗試，但在移動閱讀推廣的深度和廣度上還亟待加強.

(1) 許多高校圖書館都建立了自己的公眾賬號，但開通移動APP服務終端的卻寥寥無幾，目前僅有國家圖書館和上海圖書館等少數(shù)幾家開通了此業(yè)務[6]，因此高校圖書館在移動閱讀推廣的渠道建設和信息維護方面還有待提高.

(2)高校讀者的移動閱讀目前還主要停留在“淺閱讀”層面，“囫圇吞棗”“蜻蜓點水”成為其主要特征，這就要求高校圖書館要加強閱讀引導，通過有效的方式和途徑，加強閱讀互動，引導讀者進行“深度思考”.

(3) 許多高校圖書館的數(shù)字資源建設還停留在初級階段，數(shù)字圖書館的基礎性工作需要進一步完善和加強，從信息渠道、資源類型以及借閱流程等各方面都應建立一套高效、快捷的服務模式,從而形成對高校圖書館的各類型數(shù)字資源的有效整合，建設智慧校園，實現(xiàn)多設備、多地點隨意切換的無縫學習，打造“移動學習”新理念[7].

3 高校圖書館移動閱讀推廣途徑

移動互聯(lián)網(wǎng)是一種海量、快捷的信息渠道,互聯(lián)網(wǎng)技術深刻改變了廣大讀者閱讀書籍、獲取信息的方式和習慣，最新數(shù)據(jù)顯示：“截止2017年12月，中國手機網(wǎng)民規(guī)模達到7.53億人，2017年中國移動閱讀用戶規(guī)模達到7.11億人”[8]，以手機為主要載體的移動閱讀，已成為全民參與閱讀的重要方式.下面結合鞍山師范學院在移動閱讀推廣方面的一些有益做法，對移動閱讀推廣在高校圖書館的實施途徑進行分析和探討.

3.1 有計劃、有組織開展移動閱讀推廣活動

隨著新媒體技術的發(fā)展，移動閱讀作為一種新型的學習方式，被高校讀者逐漸認識和接受，但數(shù)字資源及移動圖書館的利用率卻并不高，這對高校圖書館的移動閱讀推廣工作提出了更高要求.為了普及和推廣移動閱讀，2017年圖書館通過多種形式廣泛宣傳，推廣工作分為兩個階段：第一階段開展了《鞍山師范學院圖書館數(shù)字資源利用情況問卷調查》，隨機選取了414名師生參與活動，并組織專人對問卷反饋信息進行整理，通過對抽樣調查結果的分析，了解和掌握了廣大師生對移動圖書館等數(shù)字資源的利用程度和閱讀需求.第二階段組織E線圖情、中國知網(wǎng)、網(wǎng)上報告廳、軟件通等13家數(shù)據(jù)庫公司負責人對移動圖書館的正確使用進行現(xiàn)場演示和服務咨詢，并舉辦了11場專題講座;圖書館通過檢索咨詢QQ群，為全校師生提供“微檢索課堂”服務，以語音加圖片的形式講解數(shù)字資源的使用.廣大師生積極參與，移動閱讀推廣活動成效顯著.

3.2 加強移動圖書館等數(shù)字資源的館藏建設

在信息爆炸時代，圖書館在高校的教學工作中占有舉足輕重的地位，可以說圖書館的發(fā)展關乎一所高校的發(fā)展.移動互聯(lián)技術帶來的閱讀形式新變化，使高校圖書館的服務能力面臨著挑戰(zhàn).為了提升圖書館數(shù)字資源建設的質量和水平，優(yōu)化館藏結構，近年來我校圖書館根據(jù)高校讀者的閱讀特點和需求，陸續(xù)購買了《e線圖情V4.0》《CNKI中國知網(wǎng)》《中文期刊服務平臺7.0》《博看V4.0》《讀秀知識庫V3.0》《中科多媒體V6.0大學專業(yè)課學習數(shù)據(jù)庫》《網(wǎng)上報告廳V3.0》《匯雅電子圖書》《中科多媒體V6.0VIPExam試題資源庫》等國內外多個重要數(shù)據(jù)庫，購置各類電子圖書共計17.7萬余冊，并不斷進行更新和完善，為高校的教學科研工作提供了較專業(yè)、系統(tǒng)的數(shù)字資源.利用互聯(lián)網(wǎng)信息技術，圖書館創(chuàng)建了自己的網(wǎng)絡平臺主頁，堅持開展“數(shù)字資源進家庭”活動，為讀者提供前沿資訊推送、最新科研成果跟蹤、移動在線閱讀等多種服務，使讀者通過移動終端就可以便捷地檢索查詢和閱讀館藏資源.

3.3 通過圖書館聯(lián)盟建設實現(xiàn)數(shù)字資源信息共享

在大數(shù)據(jù)的時代背景下，互聯(lián)互通、資源共享成為圖書館館藏建設的一大特色，高校圖書館通過優(yōu)勢互補、互通有無，實現(xiàn)了館藏建設和資源利用的良性發(fā)展.為了促進高校圖書館資源共建、信息共享，我院圖書館加入了由全國10所重點師范大學圖書館共同發(fā)起成立的“全國師范院校圖書館聯(lián)盟”，通過“聯(lián)盟”形式實現(xiàn)了高校圖書館的全面合作與發(fā)展，以互聯(lián)網(wǎng)信息技術為支撐，以聯(lián)盟成員館網(wǎng)站建設為起點，逐步建成“互聯(lián)網(wǎng)+”技術支持平臺，實現(xiàn)基于網(wǎng)絡環(huán)境下的數(shù)字資源共建共享新機制.建立聯(lián)盟成員館統(tǒng)一認證體系，通過網(wǎng)絡平臺或移動智能終端，實現(xiàn)成員館數(shù)字資源的一站式檢索、在線瀏覽、移動閱讀及文獻傳遞等功能，更好地滿足師生對數(shù)字資源的需求，助力教學科研.

3.4 創(chuàng)新圖書館讀者服務模式實現(xiàn)全天候無障礙閱讀

隨著移動互聯(lián)技術的快速發(fā)展，通過移動智能終端進行閱讀的讀者越來越多，這就要求高校圖書館要與時俱進，不斷創(chuàng)新讀者服務模式，以適應讀者越來越高的閱讀需求.圖書館基于微信公眾平臺創(chuàng)建了《博看微刊》《超星期刊》等新的服務模式，根據(jù)大學生讀者的閱讀特點，將海量期刊內容進行多次加工，以精美的版面呈現(xiàn)在廣大讀者面前，通過掃描二維碼可以下載整套書籍，讓廣大讀者擁有了一所隨身攜帶的“圖書館”，隨時、隨地實現(xiàn)閱讀.

3.5 制定閱讀提升計劃引導新媒體時代深度閱讀

在移動互聯(lián)網(wǎng)時代，打開手機讀書已成為當代大學生的閱讀新時尚.但新媒體的“碎片化”信息，使移動閱讀呈現(xiàn)“淺閱讀”特征.圖書館面對全校大學生讀者，制定“有書共讀”計劃，成立“鞍師有聲圖書館” QQ群，在荔枝FM創(chuàng)建“書聲瑯瑯”誦讀平臺，通過“聽書+領讀+分享”共讀模式，進行經(jīng)典誦讀、好書分享，并通過“博采納善”“悅讀微留言”的形式，進行讀者互動交流，逐步引導高校讀者在新媒體時代重拾閱讀習慣，回歸“深層次閱讀”，進而實現(xiàn)自我提升計劃.

3.6 以應用為中心實現(xiàn)數(shù)字圖書館網(wǎng)絡配置優(yōu)化

高校圖書館擁有完善的網(wǎng)絡架構，穩(wěn)定、快速、安全的網(wǎng)絡基礎處理平臺，是為廣大讀者提供優(yōu)質高效的數(shù)字化信息服務的基本條件和必要保證.圖書館通過網(wǎng)絡配置的不斷優(yōu)化，可以增強網(wǎng)絡的穩(wěn)定性、容錯能力及安全防護能力，進而為高校的數(shù)字圖書館建設提供一個強大、穩(wěn)定、靈活的基礎網(wǎng)絡平臺系統(tǒng).我校圖書館通過網(wǎng)絡設備的升級換代和網(wǎng)絡系統(tǒng)的優(yōu)化管理，提高無線網(wǎng)絡覆蓋率和信號強度，并通過在核心交換機上開啟CPU Protect Policy功能，降低CPU的負載，有效地防止網(wǎng)絡針對交換機的攻擊，在實現(xiàn)網(wǎng)絡安全的基礎上保證高性能的數(shù)據(jù)轉發(fā)下載，讓高校讀者可以通過筆記本、手機、PDA等移動終端，盡情的進行數(shù)字化瀏覽和移動閱讀，有力地保障了高校圖書館數(shù)字化信息服務項目的開展.

4 結語

高校圖書館通過形式多樣的移動閱讀推廣活動，使數(shù)字資源的利用率大幅提升，持續(xù)使用的讀者日益增多，但通過手機等移動終端使用數(shù)字圖書館的讀者卻并不普遍.這就要求高校圖書館要持續(xù)不斷地通過多種形式的推廣活動，提高移動閱讀的普及率，豐富移動圖書館的數(shù)字館藏資源，完善移動圖書館的各項功能，充分發(fā)揮移動圖書館的獨特優(yōu)勢，使其成為高校信息資源的傳播樞紐，實現(xiàn)移動圖書館效益的最大化.

[1] 中國互聯(lián)網(wǎng)絡信息中心(CNNIC).第40次中國互聯(lián)網(wǎng)絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告解讀[EB/OL].http://www.199it.com,2017-08-04.

[2] 移動互聯(lián)網(wǎng)藍皮書.中國移動互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展報告(2017)[M].北京：人民網(wǎng)研究院、社會科學文獻出版社，2017-07-01.

[3] 張賀.第十四次全國國民閱讀調查公布：人均讀書近8本[N].人民日報，2017-04-19(12).

[4] 陳少志.移動閱讀的傳播價值[N].吉林日報,2017-03-03.

[5] 桂濤，薛艷雯，梁賽玉，等.中國人年均讀書不足8本移動閱讀成全民閱讀新去處[EB/OL].新華網(wǎng)，http://www.chinanews.com,2015-04-22．

[6] 劉新.公共圖書館移動閱讀推廣研究[J].圖書館論叢，2015(3)：27-31.

[7] 周乾.泛在學習成習慣[EB/OL].http://www.univ.net.cn,2017-08-24.

[8] 智研咨詢.2018年中國數(shù)字閱讀市場規(guī)模預測及行業(yè)發(fā)展趨勢[EB/OL].http://www.chyxx.com，2017-12-24.