李常青

早晨六點(diǎn)二十分我準(zhǔn)時(shí)起床，簡(jiǎn)單洗漱后以最快的速度到廚房給女兒們?nèi)プ鲈绮汀Ａc(diǎn)四十分，在我和孩子?jì)寢尩牟粩啻叽傧潞⒆觽兘K于揉著眼睛從床上爬了起來。小女兒邊伸懶腰邊說：“好累呀！要是能再多睡一會(huì)就好了?！迸畠簜?cè)陔x小區(qū)不太遠(yuǎn)的小學(xué)上二年級(jí)。現(xiàn)在離期末考試還有三個(gè)星期，老師們?yōu)榱耸顾齻冊(cè)谄谀﹨^(qū)統(tǒng)考中獲得更好的成績(jī)，布置了大量的家庭作業(yè)。昨天晚上孩子寫到十點(diǎn)半左右才完成全部作業(yè)。

孩子們七點(diǎn)十分吃完了早餐，過了一會(huì)孩子的公公過來了，要去送孩子們?nèi)ド蠈W(xué)。孩子們系好了紅領(lǐng)巾，背上了沉重的書包，手上拎著飯盒，開門正準(zhǔn)備去上學(xué)，我習(xí)慣性地拿起桌上的口風(fēng)琴，對(duì)孩子們說：“今天是星期二，有音樂課，你們忘帶口風(fēng)琴了?！薄白蛱煺Z(yǔ)文老師跟我們說過了，今天的音樂課上語(yǔ)文。”大女兒失望地說。看著身背沉重書包離去的孩子背影，我心生無限感慨，不禁想起自己在剛工作第三年時(shí)發(fā)生的一件事情。

那年我?guī)Ц咭荒昙?jí)的地理，第一個(gè)學(xué)期的期末，快到考試的時(shí)間了。那天星期五，是學(xué)期的最后一天，下個(gè)星期就要進(jìn)行全市統(tǒng)考的期末考試了，我們的復(fù)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。說實(shí)在的那段時(shí)間的復(fù)習(xí)我和學(xué)生們都已經(jīng)是筋疲力盡了，為了期末考試能取得較好的成績(jī)，各科老師都在搶時(shí)間，搶學(xué)生。就連課間十分鐘，辦公室都擠滿了被老師拉過來背誦或默寫重點(diǎn)的學(xué)生。

上午連上了三節(jié)課，所有的?？贾R(shí)點(diǎn)又給學(xué)生過了一遍，覺得身體有些疲憊。雖然這個(gè)學(xué)期所有課都上完了，但我一點(diǎn)都沒有感到輕松。因?yàn)槲以诟咭唬?）班上課時(shí)又發(fā)現(xiàn)了在《常見天氣系統(tǒng)》這一節(jié)中有幾個(gè)學(xué)生特別容易出錯(cuò)的地方，不給高一（2）班的學(xué)生再講一講我真放心不下，這可是常考內(nèi)容啊。但是我在二班已經(jīng)沒有課了，只有向其他老師要節(jié)課了。就這么定了，我看了看二班的課程表，下午一二節(jié)的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)課肯定是要不了的，只剩下最后一節(jié)的體育課了。我有點(diǎn)猶豫了，年級(jí)組長(zhǎng)說了期末復(fù)習(xí)很緊張，為了讓學(xué)生們能有些時(shí)間放松，盡量不要占用體育課。學(xué)生們也非常喜歡體育課，要體育課的話學(xué)生們可能會(huì)有意見。但我又想，馬上就要期末考試了，要課也是為了他們能考好些，還是要吧，學(xué)生應(yīng)該能理解我的。于是我就和體育老師聯(lián)系要了二班下午最后一節(jié)體育課。

下午第一節(jié)課一下課，我就沖入了高一（2）班的教室，大聲宣布下午第三節(jié)課不要去操場(chǎng)上體育課了，都留在班里上準(zhǔn)備上地理課。我的話音剛落班級(jí)里就傳來了一片“啊”的聲音，還有學(xué)生說老師第三節(jié)課可是我們這學(xué)期的最后一節(jié)體育課呀。我大聲說：“我講的可是必考點(diǎn)，不是為了讓你們考得好些嗎？”說完我就轉(zhuǎn)身出了教室，心想反正這節(jié)課我是要定了。

下午第三節(jié)課一上課我就拿著書趕到高一（2）班，一進(jìn)教室，我就看到教室空蕩蕩的只有七八個(gè)學(xué)生坐在里面。我大聲問：“其他人都到哪兒去了？”“出去上體育課了！”地理課代表小聲回答道?！拔也皇钦f過了嗎，這節(jié)課上地理，地理課代表，你去把他們都喊回來！”我大聲說。地理課代表跑了出去，七八分鐘后，帶著三四個(gè)人回來了。跟我說其他人都不愿意回來。聽到他這樣說，我心里一團(tuán)怒火沖了出來，我把書往講臺(tái)上一摔說：“我去找他們?！睆慕虒W(xué)樓出來，轉(zhuǎn)過綠化帶，我看到高一（2）班的學(xué)生有的在打籃球，有的在踢足球，還有幾個(gè)在打羽毛球。在冬日溫暖的陽(yáng)光下學(xué)生們快樂地進(jìn)行著各項(xiàng)體育活動(dòng)，不時(shí)傳來歡聲笑語(yǔ)，快樂地就像飛出籠的小鳥。我突然有了一絲明悟，同時(shí)心里升起了一絲愧疚：現(xiàn)在的應(yīng)試教育使學(xué)生們疲憊不堪，作為教師因該想辦法為學(xué)生減負(fù)，可我連學(xué)生們?cè)诰o張學(xué)習(xí)中的一點(diǎn)活動(dòng)時(shí)間都占用了。想到這里，我默默地轉(zhuǎn)過身快步走回教室，對(duì)教室里的學(xué)生說，這節(jié)地理課不上了，你們出去上體育課去吧。“真的嗎？”教室里的學(xué)生呆了幾秒鐘后在歡呼聲中沖出了教室，奔向運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，仿佛我已經(jīng)困了他們很久很久。

這件事后，我認(rèn)真做了反思。在以后的教學(xué)工作中我認(rèn)真?zhèn)湔n，精講精練緊抓四十五分鐘，提高課堂效率，再?zèng)]有主動(dòng)向其他老師要過課。我們現(xiàn)在的應(yīng)試教育像一張無形的大網(wǎng)捆住了學(xué)生和教師，作為一名教育工作者，我應(yīng)當(dāng)盡量幫助學(xué)生卸下沉重的負(fù)擔(dān)，好讓他們張開輕松的翅膀，去翱翔藍(lán)天。

（作者單位：江蘇省南京市第六十六中學(xué)）