文小鋒

學(xué)生群體中很早以前就流傳著“一怕文言文，二怕寫(xiě)作文，三怕周樹(shù)人”的說(shuō)法。作文難寫(xiě)，已是眾多學(xué)生的共識(shí)。在日常學(xué)習(xí)中，大多數(shù)怕寫(xiě)作文的學(xué)生都覺(jué)得，要么拿到作文題目無(wú)話可說(shuō)，要么寫(xiě)作耗時(shí)較長(zhǎng)，要么好不容易湊夠800字卻得分不高……所以，大多數(shù)學(xué)生面對(duì)60分的作文題，心里話都是“想說(shuō)愛(ài)你不容易”！

當(dāng)然，世間沒(méi)有任何愛(ài)是容易的。但在筆者看來(lái)，作文說(shuō)難亦易。從2017年廣東省的高考作文閱卷情況來(lái)看，低分作文除了偏題這一情況之外，造成其得分不理想的另一主要原因就要數(shù)內(nèi)容空洞、言之無(wú)物了。

閱卷時(shí)，筆者常看到一些文章明明是議論文，可主體部分卻只寫(xiě)了一件事，事件中的很多內(nèi)容與作者要論述的觀點(diǎn)幾乎沒(méi)有什么關(guān)系，這樣既沖淡了文章的中心，又導(dǎo)致文體不明；還有的文章東拉西扯，胡亂拼湊，為湊足800字而以句為段……這樣的文章自然是不可能拿到高分的。

出現(xiàn)上述現(xiàn)象，多是因?yàn)檫@些文章的作者知識(shí)面不廣，知識(shí)儲(chǔ)備不足，寫(xiě)作素材匱乏，拿到作文題后，沒(méi)有什么可寫(xiě)的，覺(jué)得無(wú)從下筆。所謂“巧婦難為無(wú)米之炊”，作文，首先要有下鍋之“米”。要解決“無(wú)米下鍋”的問(wèn)題，學(xué)生就不能對(duì)社會(huì)生活中的事物視而不見(jiàn)、聽(tīng)而不聞。而是要做生活中的有心人，對(duì)社會(huì)生活現(xiàn)象多加關(guān)注，對(duì)身邊的人和事多加觀察，對(duì)涉獵的各種知識(shí)多加積累，對(duì)可用作寫(xiě)作素材的對(duì)象勤于思考，有意識(shí)地加以整理、歸納。

具體來(lái)說(shuō)，在積累事例素材時(shí)，可以按照適用的話題來(lái)整理，將適用于某一話題的素材歸納到一起；也可以深入分析素材內(nèi)涵，挖掘出素材的多個(gè)角度，做到“一材多用”；還可以按照“古今中外，不同領(lǐng)域”的時(shí)空標(biāo)準(zhǔn)來(lái)對(duì)素材進(jìn)行整理。但需要指出的是，無(wú)論按照什么標(biāo)準(zhǔn)搜集、整理素材，都要吃透素材本身的內(nèi)涵，切忌為用素材而用素材，不考慮素材本身的內(nèi)涵與作文題目要求寫(xiě)的內(nèi)容、話題或主題是否一致。

其實(shí)，只要積累了足夠多的素材，寫(xiě)起作文來(lái)就不會(huì)無(wú)話可說(shuō)了，對(duì)作文的恐懼心理自然也就消除了。俗話說(shuō)“家中有糧，心中不慌”，就是這個(gè)道理。

當(dāng)然，要想把文章寫(xiě)好，拿到高分，僅僅積累事例素材還不夠，還應(yīng)該多積累一些語(yǔ)言素材。畢竟文章是由語(yǔ)言文字組成的，事例、道理都要由語(yǔ)言文字來(lái)表達(dá)?？紙?chǎng)低分作文的語(yǔ)言往往干癟枯燥、蒼白無(wú)力，閱卷老師讀來(lái)興味索然，自然不會(huì)給出高分。古人云：“言之無(wú)文，行而不遠(yuǎn)?！蔽恼逻€是要有點(diǎn)文采，才能撥動(dòng)閱卷老師的心弦。學(xué)習(xí)優(yōu)秀作品的語(yǔ)言表達(dá)方式、技巧，有意識(shí)地積累語(yǔ)言素材，這對(duì)于增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力、說(shuō)服力和感染力大有裨益。

“巧婦”要做出豐盛的飯菜尚需“有米”，對(duì)于2018年即將應(yīng)考的學(xué)生而言，現(xiàn)在就更應(yīng)該多多準(zhǔn)備“下鍋米”了。因?yàn)橹挥羞@樣，才能使作文內(nèi)容充實(shí)，從而獲得閱卷老師的青睞。endprint