文/張佳旭，內(nèi)蒙古通遼職業(yè)學(xué)院

培養(yǎng)中小學(xué)生對(duì)音樂(lè)的自信心

文/張佳旭，內(nèi)蒙古通遼職業(yè)學(xué)院

自信心是一個(gè)人對(duì)其自身能力,自我發(fā)展的肯定,也是一種積極的心理品質(zhì),是培養(yǎng)學(xué)生各種良好習(xí)慣的動(dòng)力基礎(chǔ),更是人格的核心。在音樂(lè)教育中,應(yīng)該把學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣作為基礎(chǔ)來(lái)培養(yǎng)自信心,以情感為依托來(lái)增強(qiáng)自信心,參加課外活動(dòng)豐富自信心,這樣才能使學(xué)生有自信的參與到音樂(lè)中。

自信心；興趣；情感；課外活動(dòng)；音樂(lè)教學(xué)

“自信是邁向成功的第一步”。自信心的培養(yǎng)是學(xué)生心理發(fā)展過(guò)程的關(guān)鍵一步。自信心是一種重要的社會(huì)品質(zhì),也是一種積極的心理品質(zhì)。是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的動(dòng)力基礎(chǔ),更是人格核心。缺乏自信是制約孩子健康成長(zhǎng)的嚴(yán)重阻礙?！白孕磐浅晒Φ慕Y(jié)果”。一個(gè)人擁有自信,就會(huì)有強(qiáng)烈的進(jìn)取精神,不懼怕任何困難,任何挫折。

由于受到傳統(tǒng)教育的影響,音樂(lè)教育長(zhǎng)期以技能,技巧為技術(shù)教育,忽視了音樂(lè)教育的最終目的,使學(xué)生的學(xué)習(xí)觀、思維方式、能力、心理等方面得不到全面發(fā)展,特別是現(xiàn)在家庭中大多數(shù)都是獨(dú)生子女,其中有一些孩子的性格孤僻、脆弱、固執(zhí)、自卑，已經(jīng)成為目前中小學(xué)生常見(jiàn)的不健康心理傾向。自信心強(qiáng)的人對(duì)自己的能力充滿信心,相信自己的存在,相信自己獲得成功。為了戰(zhàn)勝在學(xué)習(xí)中遇到的種種困難,加強(qiáng)中小學(xué)生自信心培養(yǎng)是很必要的。它對(duì)中小學(xué)生的日常生活學(xué)習(xí)也十分重要。

1 以興趣為基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生的自信心

要激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,是把音樂(lè)的魅力傳送給他們的必要先決條件,也是提高音樂(lè)教學(xué)效益,發(fā)展學(xué)生全面素質(zhì)的先決條件,興趣與自信是相輔相成的,只有產(chǎn)生了興趣才能自信的歌唱。興趣不是天生的,要靠后天的引導(dǎo)和培養(yǎng)。根據(jù)學(xué)生們心理和生理的特點(diǎn)，教師要在音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生，感受音樂(lè)、理解音樂(lè)。

創(chuàng)設(shè)新穎的音樂(lè)教學(xué)情境,引導(dǎo)學(xué)生參與。我們聽(tīng)到每首歌曲都有自身的音樂(lè)情境,創(chuàng)設(shè)良好的音樂(lè)教學(xué)情境,是學(xué)生在放松,愉快的環(huán)境中充滿興趣的進(jìn)行各種音樂(lè)活動(dòng),也是音樂(lè)興趣培養(yǎng)的主要因素。

利用學(xué)生已有的音樂(lè)感知激發(fā)興趣，寓教于樂(lè)，輕松愉快。音樂(lè)課如果只停留在讓學(xué)生們被動(dòng)的聽(tīng)、唱歌曲，學(xué)生會(huì)感到索然無(wú)味，毫無(wú)興趣。在游戲中，學(xué)生們都比較主動(dòng)，積極，在這樣愉快的環(huán)境中，有目的的進(jìn)行音樂(lè)訓(xùn)練，能獲得最佳效果。

有步驟的激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步,分享成功后的喜悅。歌唱教學(xué)是沒(méi)有固定模式,具有靈活多樣性。在音樂(lè)教學(xué)中,教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)任務(wù)的不同,合理安排教學(xué)方法,對(duì)提高學(xué)生的興趣,完成音樂(lè)教學(xué)任務(wù)是很重要的。教師可以根據(jù)學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)愿望,設(shè)計(jì)不同的教學(xué)目標(biāo),做到因材施教,因人施教。

開(kāi)展音樂(lè)競(jìng)賽,激發(fā)學(xué)生的音樂(lè)興趣。學(xué)生們的好勝心,榮譽(yù)感,表現(xiàn)欲特別強(qiáng)。他們希望得到老師的表?yè)P(yáng)和同學(xué)們的認(rèn)可,所以老師在課堂上積極組織各種形式的音樂(lè)競(jìng)賽活動(dòng),使學(xué)生們體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

豐富教學(xué)內(nèi)容，擴(kuò)充視野，激發(fā)學(xué)生興趣。精心選材，合理安排音樂(lè)教學(xué)內(nèi)容，不斷給予學(xué)生學(xué)習(xí)空間，提出新問(wèn)題、新信息，選擇學(xué)生喜歡的歌曲，音樂(lè)知識(shí)，音樂(lè)內(nèi)容，還可以把樂(lè)器引進(jìn)課堂，大大豐富了學(xué)習(xí)內(nèi)容，開(kāi)拓音樂(lè)視野，為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣開(kāi)辟了新天地。

2 以情感為依托,增強(qiáng)學(xué)生的自信心

情感是人們對(duì)客觀事物的內(nèi)心體驗(yàn)和態(tài)度。我們善于利用自身的情感和音樂(lè)情感作為誘導(dǎo),喚起學(xué)生的情感精力和體驗(yàn),使那些因缺乏音樂(lè)天賦而膽怯的學(xué)生增強(qiáng)自信心,讓所有學(xué)生都因音樂(lè)而打開(kāi)自己的心靈,用感情做紐帶、正確引導(dǎo)、合理施教、情感是教學(xué)成功的催化劑,情感具有引發(fā)、定向、強(qiáng)化作用。

樹(shù)立師生平等和諧的情感氣氛。關(guān)鍵在于教師,教師要做到有事和學(xué)生商量,讓學(xué)生有話敢講,教師對(duì)學(xué)生要關(guān)心,理解和信任。師生要有和諧,自然的情感關(guān)系,教師應(yīng)對(duì)學(xué)生充滿真摯的愛(ài),用愛(ài)心去打動(dòng)學(xué)生、感染學(xué)生、用愛(ài)心去升華學(xué)生的道德情操。

從內(nèi)心深處關(guān)系愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生。在實(shí)施素質(zhì)教育的今天,在學(xué)校教學(xué)中應(yīng)面向全體學(xué)生,關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生尤為重要,關(guān)懷每一個(gè)學(xué)生都在原有的基礎(chǔ)上得到充分發(fā)展,得到新的提高,給予每個(gè)學(xué)生充分的選擇機(jī)會(huì)和發(fā)展空間,讓每一刻金子都閃閃發(fā)光。

增強(qiáng)師生情感的溝通。老師在學(xué)生心中的形象,直接影響師生之間的情感交流,師生之間的情感交流能幫助雙方心靈的溝通和理解,輕松愉快和諧的師生關(guān)系,良好的師生關(guān)系是培養(yǎng)和教育學(xué)生的必要條件之一,師生的情感溝通于教學(xué)不可分割。教師要研究學(xué)生,了解學(xué)生,剝啄學(xué)生的情感,才能幫助學(xué)生建立自信心。

3 參加課外活動(dòng),豐富學(xué)生的自信心

把課堂教學(xué)與課外活動(dòng)結(jié)合起來(lái),不僅體現(xiàn)課堂結(jié)構(gòu)的完整性,科學(xué)性,更鍛煉了學(xué)生,把課堂活動(dòng)作為他們自信心展示的舞臺(tái),受到了很好的效益,多種形式的課外活動(dòng),培養(yǎng)了學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng),強(qiáng)化了學(xué)生們對(duì)知識(shí)的掌握,陶冶了學(xué)生們的情操,樹(shù)立了學(xué)生的自信心,使學(xué)生們?nèi)骟w驗(yàn)成功,堅(jiān)定成功的信念。

讓學(xué)生多參加課外活動(dòng)的舞臺(tái)。課外活動(dòng)是學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí),進(jìn)行音樂(lè)實(shí)踐的途徑,它能開(kāi)拓學(xué)生們的視野,豐富學(xué)生們的音樂(lè)感召力,提高學(xué)生們的素質(zhì)。課外活動(dòng)也是一個(gè)廣闊的大課堂,自然界里的一草一木,一花一草都蘊(yùn)含著音樂(lè)的內(nèi)在美麗,課外教學(xué)可以通過(guò)生動(dòng)的形象,趣味橫生的景物影響學(xué)生,豐富學(xué)生們的藝術(shù)想象力和創(chuàng)造力,讓學(xué)生們發(fā)現(xiàn)大自然美的存在。課外教學(xué)時(shí)需要學(xué)生用音樂(lè)的感知去實(shí)踐的,是補(bǔ)充課堂教學(xué)的重要組成部分。

讓學(xué)生主動(dòng)參與到課外活動(dòng)中,展示自我。課外活動(dòng)給學(xué)生的音樂(lè)實(shí)踐提供了鍛煉的環(huán)境,也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的好時(shí)機(jī)。不僅能提高學(xué)生們的興趣,還能陶冶學(xué)生們的情操,鍛煉了學(xué)生們各方面的能力,豐富了學(xué)生們的自信心,讓學(xué)生們?cè)诔錆M藝術(shù)氛圍的熏陶下,保持對(duì)音樂(lè)的熱情,教師在課外活動(dòng)中應(yīng)做到使學(xué)生全面主動(dòng)的參與。

4 結(jié)束語(yǔ)

當(dāng)你有了堅(jiān)定的自信心,就會(huì)爆發(fā)出巨大的力量。如果沒(méi)有周公謹(jǐn)?shù)淖孕?怎么會(huì)有赤壁大戰(zhàn)呢?如果沒(méi)有蓋茨的自信,怎么會(huì)有現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)信息世界呢?如果沒(méi)有愛(ài)迪生的自信,怎么會(huì)有我們現(xiàn)在的萬(wàn)家燈火?世界的星光燦爛呢?拿破侖說(shuō)過(guò): “自信是人類運(yùn)用和駕馭宇宙無(wú)窮大智的唯一管道。是所有奇跡的根基?！碑?dāng)生命固執(zhí)的向前伸延之時(shí),請(qǐng)你在人生道路上挖掘自信,它將成為你無(wú)法摧毀的信念,成為你茁壯成長(zhǎng)的土壤,成為你生命中的一股永恒的泉水,不息的尋找前進(jìn)的道路。