郭曉丹

摘 要：由于現(xiàn)階段的我們正處在一個互聯(lián)網(wǎng)不斷發(fā)展和進(jìn)步的時代，所以計算機(jī)技術(shù)被廣泛的應(yīng)用在人們生活中的各個領(lǐng)域。相關(guān)的教育事業(yè)也對計算機(jī)的教學(xué)內(nèi)容和方式方法加強(qiáng)了重視。其中，高職計算機(jī)教學(xué)領(lǐng)域，受到了我國各界社會人士的熱議和關(guān)注。高職計算機(jī)教育行業(yè)，對學(xué)生們創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，也隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的不斷進(jìn)步而發(fā)生著更新變革。文章通過對高職計算機(jī)在教學(xué)中創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，來進(jìn)行簡單論述，并提出了一些完善高職計算機(jī)教學(xué)的建設(shè)性意見。希望可以為高職計算機(jī)教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量。

關(guān)鍵詞：計算機(jī)教學(xué)；培養(yǎng)；創(chuàng)新思維；合格人才

在高速發(fā)展的當(dāng)今社會，計算機(jī)逐漸成為人們生活與工作中的重要組成部分，大到上班族的工作需要，小到老百姓的休閑娛樂，計算機(jī)的身影無處不在。所以，絕大部分的高職院校，提高了計算機(jī)課程的重視程度，并致力于學(xué)生關(guān)于計算機(jī)學(xué)習(xí)中創(chuàng)新思維的培養(yǎng)與研究。在這個注重創(chuàng)新思維的時代，高職計算機(jī)創(chuàng)新思維人才的需求量不斷加大，所以在高職計算機(jī)教師授課時，會不斷挖掘和激發(fā)學(xué)生們的創(chuàng)新思維意識，以此來提高學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)的能力。

1 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的必要性

1.1 市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求

隨著社會經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，目前市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境下高素質(zhì)創(chuàng)新型實用人才資源稀缺。雖然現(xiàn)在高素質(zhì)人才比較多，但是在具有高素質(zhì)的同時計算機(jī)技術(shù)高超的人才卻沒有多少，這樣的情形阻礙了我國市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。高職院校計算機(jī)教學(xué)主要是為了培養(yǎng)國家所需的高素質(zhì)創(chuàng)新人才。在高職計算機(jī)教學(xué)中培養(yǎng)有創(chuàng)新思維的創(chuàng)新人才，既是社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求，也是時代發(fā)展的必然趨勢。

1.2 計算機(jī)科學(xué)技術(shù)發(fā)展要求

隨著計算機(jī)科學(xué)的發(fā)展和進(jìn)步，在人們的生產(chǎn)生活中計算機(jī)的應(yīng)用越來越隨處可見，計算機(jī)在人們的工作生活中也愈發(fā)重要。無論是在校園生活還是在社會工作中，都少不了計算機(jī)的影子。因此，高職計算機(jī)的教學(xué)必須達(dá)到計算機(jī)科學(xué)的技術(shù)要求和速度。這要求高職計算機(jī)教學(xué)工作要順應(yīng)計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展進(jìn)行改革，提高計算機(jī)技術(shù)教學(xué)素質(zhì)，高職計算機(jī)教師的目標(biāo)就是在高職計算機(jī)教學(xué)中使學(xué)生學(xué)會使用計算機(jī)的基本能力。

2 高職計算機(jī)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的策略

2.1 更新教學(xué)理念，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新能力

為順應(yīng)時代的潮流，教育也應(yīng)該持續(xù)地進(jìn)行改革。高職計算機(jī)教學(xué)實踐操作性比較強(qiáng)，更要不斷地進(jìn)行教學(xué)的革新發(fā)展。教師也要學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，拋卻以前以教師傳授為主，學(xué)生為輔的教學(xué)模式。教師要把學(xué)生放到課堂的主導(dǎo)位置，讓他們成為課堂上的引領(lǐng)者和組織者，讓學(xué)生學(xué)會積極主動地學(xué)習(xí)。當(dāng)然，教學(xué)內(nèi)容也要進(jìn)行更新和改變。把學(xué)生的認(rèn)知作為教學(xué)的基準(zhǔn)和方向，這樣不僅有利于學(xué)生對計算機(jī)的全面掌握，還有利于開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，提高學(xué)生的創(chuàng)新積極性。

2.2 提高學(xué)生的學(xué)習(xí)參與積極性與創(chuàng)新思維能力

學(xué)生在參與計算機(jī)教學(xué)中，要站到主人翁的位置，提高學(xué)習(xí)積極性。只有學(xué)生主動學(xué)習(xí)，才能提高學(xué)生的計算機(jī)水平和創(chuàng)新思維能力。實踐性和綜合性是高職院校的特點。在計算機(jī)教學(xué)中，教師要適度引導(dǎo)學(xué)生，盡量把學(xué)生的創(chuàng)新思維和學(xué)習(xí)積極性激發(fā)出來，使學(xué)生能在教學(xué)活動中自主獲取自己需要的知識。比如在網(wǎng)頁制作的學(xué)習(xí)中，學(xué)生們聚在一起可以交換彼此的觀念和看法，相互學(xué)習(xí)，最后討論出符合客戶要求的優(yōu)秀作品。要讓學(xué)生知道在網(wǎng)頁制作中要從客戶的角度考慮問題，提高學(xué)生的思維創(chuàng)新能力。

2.3 鍛煉學(xué)生實踐操作能力，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力

把理論知識和實踐能力結(jié)合是高職教育的優(yōu)勢，提高學(xué)生的實際動手能力更是教學(xué)重點，而且對實際操作能力的基準(zhǔn)要求也比較高，學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)也需要通過實際操作來實現(xiàn)。當(dāng)時間比較充足的情況下，可以適當(dāng)增加學(xué)生的上機(jī)操作課時，提高學(xué)生的計算機(jī)實際操作能力。除此之外，還應(yīng)該建立新型的人才培養(yǎng)教學(xué)方案。比如可以在校內(nèi)或校外建立實訓(xùn)基地，做好學(xué)生的實習(xí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在實訓(xùn)中提高自身能力的同時也促進(jìn)創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。在假期開展社會實踐活動，讓學(xué)生自主選擇自己喜歡參加的活動，提高自己的計算機(jī)理論知識和實際應(yīng)用能力，為自己的將來做好準(zhǔn)備工作。

2.4 要尊重每一位學(xué)生的個性特點，對學(xué)生的創(chuàng)新思維加以引導(dǎo)

每一個學(xué)生在學(xué)習(xí)或思考問題的過程中，都會有自己獨特的方式和見解，高職院校的學(xué)生更是如此。所以，高職計算機(jī)教師在授課過程中，不僅要尊重學(xué)生的個性特點，還要在他們的世界觀、人生觀和價值觀逐漸建立的同時，慢慢的將計算機(jī)的重要性滲透到他們的思維中，讓他們做出正確的價值判斷，從而更好的學(xué)習(xí)計算機(jī)課程，讓創(chuàng)新思維盡早的開出果實。

作為一名優(yōu)秀的高職計算機(jī)教師，首先要能夠了解學(xué)生們的性格特點和學(xué)習(xí)態(tài)度，并能自如的處理和學(xué)生之間的關(guān)系，為學(xué)生在學(xué)習(xí)計算機(jī)技術(shù)的時候，提供一個輕松愉悅的環(huán)境。而作為一名合格的學(xué)生，在學(xué)習(xí)計算機(jī)的過程中，要善于發(fā)現(xiàn)問題，積極的與老師進(jìn)行溝通，讓老師清楚的認(rèn)識到自己對于計算機(jī)的興趣程度，從而讓老師更積極的教授計算機(jī)課程。

2.5 創(chuàng)造展示作品的舞臺，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍

在高職計算機(jī)教學(xué)中創(chuàng)新思維的培養(yǎng)階段，很多對計算機(jī)有深入研究的學(xué)生，會擁有很多體現(xiàn)創(chuàng)造力的作品，但是大部分的學(xué)生沒有信心展示自己的作品，也不善于與教師進(jìn)行交流，從而埋沒了很多富有才華學(xué)生的計算機(jī)才能。這個時候，教師們就要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的這種心理，讓他們的才能被更多人所知曉。

比如，教師們在能保證自己完成教學(xué)任務(wù)的時候，可以抽出一些時間，為他們提供一個可以展示自己作品的平臺，像每周上課時的課前幾分鐘，就可以讓部分學(xué)生有機(jī)會展示自己的作品。教師們還可以發(fā)動學(xué)校的宣傳部門，將學(xué)生作品在校園內(nèi)進(jìn)行大范圍展示，讓更多的學(xué)生擁有展示作品的機(jī)會，展現(xiàn)自己的才能。這些方式不僅能向大家展示學(xué)生們關(guān)于計算機(jī)的設(shè)想和創(chuàng)新思維，更在一定程度上增加了學(xué)生們的信心，并讓激發(fā)了更多學(xué)生參與這種展示的興趣，從而進(jìn)一步的提高學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)的熱情。

結(jié)束語

隨著社會的不斷發(fā)展和進(jìn)步，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)于學(xué)習(xí)計算機(jī)的創(chuàng)新思維逐漸得到了高職院校的廣泛關(guān)注。因為在未來的社會里，計算機(jī)的使用率會呈明顯上升趨勢發(fā)展，這就需要當(dāng)今的學(xué)生學(xué)好計算機(jī)課程，掌握計算機(jī)的基本應(yīng)用方法，并不斷挖掘自己的創(chuàng)新思維，為自己在以后的生活和工作中打下良好的計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)。另外，教師在展開計算機(jī)教學(xué)工作的同時，要制定出合理的教學(xué)方案，完善授課方式和技巧，以此來激發(fā)學(xué)生對計算機(jī)的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的對計算機(jī)學(xué)習(xí)的重視。

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