童臻

摘要：對現(xiàn)代平面廣告帶來更大的視覺沖擊力的就是富有創(chuàng)意的一些圖形，并且這些圖形也可以對廣告信息進行更好的傳達。對于學生設計能力的提高，將圖形創(chuàng)意準確有效的運用到現(xiàn)代平面廣告設計中可以起到很重要的作用。

關鍵詞：平面廣告設計；教學；圖形創(chuàng)意

當前人們的審美意識和審美情趣隨著現(xiàn)代社會經濟和科技的發(fā)展在進行著不斷的發(fā)展和提升，對現(xiàn)代平面廣告設計圖形創(chuàng)意的要求也就越來越高，因此高校在教學中應用現(xiàn)代平面廣告圖形創(chuàng)意的壓力也越來越大。在廣告平面設計教學中融入圖形創(chuàng)意，對于平面廣告教學本身的文學氣韻、哲學意味、藝術氤氳，利用獨特新穎的創(chuàng)意圖形進行增強，使得觀眾對其產生強烈的情感共鳴，以此來使平面廣告圖形創(chuàng)意的深刻意蘊得到升華，使平面廣告圖形創(chuàng)意永遠充滿生機和活力，將震撼的情感和視覺帶給所有的受眾。所以在現(xiàn)代平面廣告設計教學中非常重要的一點就是引導學生學會運用創(chuàng)意圖形設計。

1 圖形創(chuàng)意在現(xiàn)代平面廣告設計教學中的意義

在現(xiàn)代平面廣告設計教學中，教師必須引導學生深刻理解圖形創(chuàng)意的內涵與作用，繼而探索運用圖形創(chuàng)意的有效方法和手段，方能不斷提升學生平面廣告設計的綜合能力，使學生所設計的平面廣告更好地傳遞信息。

將圖形創(chuàng)意巧妙滲透于平面設計教學中，其意義與作用是顯而易見的。廣告中圖形創(chuàng)意的關鍵在于增強平面廣告的設計效果，越新穎獨特的圖形，表現(xiàn)出來的廣告趣味越濃厚，預期的廣告效果就越容易實現(xiàn)，廣告中的創(chuàng)意圖形能創(chuàng)造出具有強烈感染力和沖擊力的視覺形象，將文字語言與圖形語言渾然天成地結合在一起，制造強烈的藝術觀感效果， 吸引更多觀眾的注意力。 具體來說，圖形創(chuàng)意的作用和意義主要有：一是以觀眾喜聞樂見的形式準確傳遞廣告信息、深刻表現(xiàn)廣告主題，巧妙增強觀眾對廣告的“看讀效果”，使觀眾簡單、準確理解廣告內涵。二是圖形創(chuàng)意能創(chuàng)設意蘊深廣、表現(xiàn)力強的“視覺效果”，吸引觀眾的注意力，更淋漓盡致的體現(xiàn)平面廣告設計的價值。三是創(chuàng)意圖形能準確捕捉觀眾的心理需求，利用觀眾的應激心理特征，首先吸引觀眾的視線，使其轉向圖形，繼而注意廣告中的文字信息，更深刻地了解廣告主題，明晰廣告訴求，達到情感共鳴。

2 圖形創(chuàng)意運用于現(xiàn)代平面設計教學中的有效策略

2.1要遵循一定的原則

教師在平面廣告設計教學中，不能依靠憑空臆想，隨意的引導學生進行圖形創(chuàng)意，這是眾所周知的，所以，在教學中一定要遵循一定的原則來讓學生運用圖形創(chuàng)意，運用圖形創(chuàng)意時的尺度一定要把握好，首先，對廣告信息進行精確傳遞的原則要遵循。在現(xiàn)代平面廣告設計中要根據廣告的訴求、產品以及圖形的設計來進行圖形創(chuàng)意，從而將廣告信息精確無誤的出汗滴出來，更好的體現(xiàn)出廣告的主題。其次，要堅持“針對訴求對象”的原則。有一些學生設計的廣告效果很差，這是因為他們在應用圖形創(chuàng)意時忽略了重要的訴求對象，因此，教師就要引導學生對訴求對象特征進行更加透徹的了解和掌握，在進行圖形創(chuàng)意設計時更具針對性。再次，進行圖形創(chuàng)意設計時要清晰可見、簡單明了。廣告所要求傳遞的最重要也是最關鍵的信息是學生在進行圖形創(chuàng)意時一定要抓住的，要使廣告的訴求點更加突出，在觀眾面前將廣告更加直觀、清晰、簡單的呈現(xiàn)出來，不應該運用一些無厘頭的嚴重偏離廣告訴求點的“圖形創(chuàng)意”，讓人抓不住重點，一頭霧水。最后，要更加獨特，更加新穎，并且具有較強的藝術展現(xiàn)力。

2.2創(chuàng)作過程

在將圖形創(chuàng)意的相關知識傳授給學生，讓他們進行了解之后，還要讓學生學會怎樣在現(xiàn)代平面廣告設計中進行運用。 教師在教學中可以引導學生對廣告需要設計的任務進行仔細的研究。在充分分析和理解任務之后，就可以要求學生以廣告的目標和相關要求為依據，將平面廣告中要運用的圖形主題確定下來；然后對相關的一些素材進行收集，對素材的形式在這個階段并沒有特別嚴格的要求，它可以是各種類型的素材，比如可以使具象的一些素材，也可以是抽象的一些素材；學生在收集好素材之后，就要對這些已有的素材進行篩選，并不需要將這些素材全部吸收；在素材得到確定之后，教師就應該引導學生通過對比篩選出來的素材和平面廣告的設計任務，結合相關知識點對其進行改造，將重新組織成的新圖形放置于現(xiàn)代平面廣告版面中正確合適的一個位置；最后借助相應的媒介展示設計完成的廣告中的視覺形象，并且傳播到大眾當中。

2.3基于圖形創(chuàng)意的表現(xiàn)形式進行創(chuàng)意探索

在運用圖形創(chuàng)意的一般程序和步驟中，其中一步是基于圖形創(chuàng)意的變現(xiàn)形式進行創(chuàng)意探索，發(fā)揮學生的聯(lián)想和想象，對原有圖形進行再造，實現(xiàn)創(chuàng)新。如果學生不了解圖形創(chuàng)意的表現(xiàn)形式，在圖形加工再造方面只能無能為力。教師要引導學生學習和利用圖形創(chuàng)意的表現(xiàn)形式，發(fā)揮主觀能動性，基于各表現(xiàn)形式之間的聯(lián)系，為廣告設計創(chuàng)造出新的圖形。首先，了解同構圖形與異變圖形，同構圖形是將若干個聯(lián)系緊密、意義相近、外形相似的圖形通過巧妙結合，運用創(chuàng)意思維創(chuàng)造出新穎藝術的新圖形。

異變圖形，是指遵循一定的規(guī)律與原則將若干圖形進行創(chuàng)意組合，突出“異變”特征。其次，利用異影圖形與正負圖形。前者是利用光影效果對物象的影子進行個性化處理，使圖形新穎獨特。后者通過將圖與底進行有效轉化，使廣告趣味生動。

2.4廣告寓意的表達

清晰簡單明了雖然是平面廣告設計所追求的，但是在圖形創(chuàng)意應用方面一定要將深刻的寓意表達出來。從以下幾點著手才能將廣告的寓意通過圖形創(chuàng)意精確而深刻的表達出來，一是要將強烈的文化色彩融入平面廣告的圖形設計當中。教師可以引導學生在圖形創(chuàng)意當中融入我們中國傳統(tǒng)文化的精髓，鼓勵學生將民間豐富的美術營養(yǎng)吸收進來，利用一些手法運用到廣告設計當中，將濃烈的民族文化氣息突顯出來。二是圖形的美感要通過多種途徑進行增強，要使廣告設計具備形式美的同時，還具備意境和內涵美。而想要達到這一點，就需要學生適當?shù)娜谌霑r代審美價值、文化知識、時尚趣味等元素來進行圖形的創(chuàng)意，并且通過色彩、造型等方面來滿足人們的審美需求。

2.5實現(xiàn)與廣告主題完美融合

毋庸置疑，創(chuàng)意廣告的設計一定要結合廣告主題，而不能憑空臆想，隨意而定，學生在進行圖形創(chuàng)意探索時， 一定要結合廣告訴求對象的生活經歷、生存環(huán)境、文化知識背景，并基于廣告主題進行創(chuàng)意探索。學生在創(chuàng)作過程中要明晰廣告主題，圍繞主題來組織信息，表達思想。創(chuàng)意圖形教學不僅要美觀、好看，意蘊深刻，同時要具有極強的藝術性與實用性，平面廣告作品中體現(xiàn)的各種信息只有通過鮮明的主體串聯(lián)在一起，才能展現(xiàn)出完整的信息價值，才能條理清晰，為觀眾留下深刻的印象。一些學生在進行平面廣告創(chuàng)意設計時，充分彰顯了創(chuàng)意設計的獨特性與興趣性，但卻忽略了廣告表現(xiàn)的主題，致使廣告雖色彩繽紛，但主題卻一片模糊，觀眾只記住了圖形，卻對主題的朦朧性表示不解。因此，學生在進行圖形創(chuàng)意時，只有實現(xiàn)與廣告主題的完美融合，才能真正凸顯廣告價值。

總之，觀眾在當前這個信息極度膨脹的現(xiàn)代化社會中，每天都會接觸到眾多復雜像商品一樣的廣告，因此在廣告設計教學中滲透圖形創(chuàng)意是非常重要的，這樣才能在信息量逐漸擴大的各型各類的廣告中設計出更加迎合觀眾喜好，更加切合觀眾需求的廣告。教師在現(xiàn)代平面設計教學中，對于創(chuàng)意圖形要引導、鼓勵、督促學生運用創(chuàng)意思維進行設計，使廣告效果得到有效的增強，廣告的張力更加擴大。盡可能使圖形創(chuàng)意的藝術魅力與價值在學生所設計的廣告中充分的彰顯出來，將學生的設計能力有效的提高，使學生的職業(yè)前景更加廣闊。

參考文獻：

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[2] 王莉萍 . 解析現(xiàn)代平面廣告中圖形創(chuàng)意的藝術意境 [ D] .蘇州 ：江南大學 ， 2009.