冉素仙
一個學(xué)校辦學(xué)水平的高低,各項工作的好壞,很大程度上取決于班主任的工作,可以說學(xué)校管理離不開班主任,班主任一頭挑著學(xué)校,一頭挑著家庭,是溝通學(xué)校與家庭的橋梁和紐帶,是貫徹落實學(xué)校各項工作任務(wù)的基礎(chǔ)。如何才能做好班主任工作呢?談?wù)勎业囊恍┠w淺認識。
一、愛心、真情是感染教育學(xué)生的法寶
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過:“教育技巧的全部奧秘,就在于如何愛孩子,明智地愛孩子乃是教育素養(yǎng)、思想和感情的頂峰?!睈蹖W(xué)生是教育學(xué)生的起點和基礎(chǔ),教育是愛的延伸。班主任要像春風(fēng)一樣潛入學(xué)生的心田,因為教師對學(xué)生的愛,勝過于千次萬次的說教。
班主任要像關(guān)心自己的孩子一樣關(guān)心學(xué)生,能夠站在他們的角度去體驗他們的內(nèi)心感受,走進他們的情感世界。愛心的表現(xiàn)形式往往是通過具體的小事反映出來。例如每天早晨走進教室,我先看看學(xué)生有沒有到齊,遇到天冷或天熱的時候,提醒同學(xué)們增減衣服,每天的活動是不是注意安全了。有人廣播操動作不到位,我會提醒他們做好,學(xué)生感受到老師對他的關(guān)心和愛護,讓學(xué)生體會到老師很在意每一位學(xué)生,讓他們有一個好心情投入到一天的學(xué)習(xí)中去。這些事看起來很平常,因為這是作為一個班主任最基本的工作,其實這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。
二、因材施教、循循善誘是管理班級的關(guān)鍵
班主任所面對的是幾十人的集體,他們分別來自不同的環(huán)境,不同的家庭,因而形成不同的個性差異。在日常生活學(xué)習(xí)中,班主任要當(dāng)有心人,積極的要鼓勵,消極的要開導(dǎo),危險的要排除。在中小學(xué)生中的一些偶發(fā)事件中,如果班主任工作細一點,深一點,往往能將其消滅在萌芽狀態(tài)中,避免重大事件的發(fā)生。
有些學(xué)生在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上反復(fù)性很大,不是做一兩次工作就能解決的,需要班主任多次反復(fù)做工作,有些學(xué)生所形成的壞習(xí)慣由來已久,出現(xiàn)反復(fù)是正常的,只有采取持久戰(zhàn)的方法,對癥下藥,長期服藥,中西結(jié)合,這樣才能達到良好的效果?,F(xiàn)在我們班級實行著“天天提醒、周周總結(jié)”的制度。
班主任要對每個學(xué)生充滿信心。能成才的要使其成才,不能成才的要使其成人。班主任相對學(xué)生而言,是長者、是陽光、是雨露;而學(xué)生則是種子、幼苗、小樹。他們需要長者的呵護,陽光的照射,雨露的滋潤。班主任如果對學(xué)生喪失了信心,學(xué)生將會自暴自棄,與教師形成對立面。
三、善于組織、自主管理能夠事半功倍
作為班主任,要做的工作多而繁雜。例如每天督促學(xué)生打掃衛(wèi)生,每天帶領(lǐng)學(xué)生大掃除,早上提前到校,檢查家庭作業(yè),組織早讀等。上早操,做眼保操,各種集體活動等,班主任都得到場。每學(xué)期工作計劃,期末總結(jié),每天晨會,每周班會,平時不定期的班干會,學(xué)生會,布置教室,出黑板報,主題班會,廣播操訓(xùn)練,文娛活動、班主任手冊的填寫、各項收費等工作都要到位。加上每天發(fā)生的偶發(fā)事件,家庭訪問等瑣事,耗費的時間無法計算。
那么怎樣才能比較輕松而又出色地做好班主任工作呢?作為班主任必須具有一定的組織管理學(xué)生的能力,要注意培養(yǎng)班級的骨干力量,讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松,而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力?,F(xiàn)在我班的一般事情都由班長負責(zé),但各項具體工作分工到各個班委。語、數(shù)、英早讀各安排人負責(zé)、早操由體育委員負責(zé);學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時隨地作檢查指導(dǎo),大掃除把任務(wù)分工到人,張貼上墻,勞動委員負責(zé)檢查。哪里不干凈,找到當(dāng)事人立即補課。大掃除后及時總結(jié),表揚先進,指出不足。
四、自我充電、與時俱進是管理藝術(shù)的生命之源
學(xué)生是活的,學(xué)生是變的,我們不能用老方法去教育新的學(xué)生,也不能僅僅憑經(jīng)驗去教育一批又一批的學(xué)生,要加強學(xué)習(xí),更新知識,跟上時代,與學(xué)生同步。我們不能體罰或變相體罰學(xué)生,許多關(guān)于教育方面的書籍,就有新觀點和新提法。比如:“讓批評也“溫柔”;“教育有點神奇但不是傳說”;“教育有時候也需要遺忘”;“換個視角你會看到不同的風(fēng)景”“老師要蹲下來和孩子講話”等等,讓我感觸頗多。
要正確的處理“一桶水和一碗水”的關(guān)系,教師要準(zhǔn)備好桶水,而且是一桶時常更新的活水,就要活到老,學(xué)到老,真正做到學(xué)無止境,不斷創(chuàng)新。
五、嚴(yán)明賞罰、目標(biāo)激勵能夠可持續(xù)發(fā)展
根據(jù)學(xué)生的身心特點,目標(biāo)激勵是很有必要的。因此,在工作中,我既給他們制定了長遠的大目標(biāo),又有了分階段的小目標(biāo),既有班級的,更有小組的個人目標(biāo),既要有精神激勱,也要來點物質(zhì)“誘惑”??傊问揭鄻?,讓學(xué)生喜聞樂見。在本次期中考試中,我在班級內(nèi)部開展了立軍立狀活動。要求每位同學(xué)結(jié)合以前的成績確定考試目標(biāo),寫好措施,找好對手,以軍令狀的形式立下來,在全班豪氣沖天的宣讀。學(xué)生的諾言可謂是五花八門。另外還充分發(fā)揮學(xué)生之間的互相鼓勵和監(jiān)督作用,成立小組學(xué)分制,總分高的小組給予獎勵??荚嚱Y(jié)束,我分批給予跟蹤落實,并要求學(xué)生對這次活動認真總結(jié),談?wù)劯醒浴U\然,獎勵也寧缺毋濫,我們要在恰當(dāng)?shù)氖录劷o恰當(dāng)?shù)娜?,讓榜樣的力量無窮施展。
總之,班主任工作是一項復(fù)雜的工作,你只有從點滴做起,從小事做起,因勢利導(dǎo),做到潤物細無聲,給學(xué)生更多的人文關(guān)懷,才能把工作做到學(xué)生的心里去。